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Vous trouverez dans cet article les exercices complémentaires au livre Dictées et histoire des arts. Il y a un exercice par séquence, permettant de s'entraîner une fois supplémentaire sur la notion. Parfois, les mots des dictées sont utilisés pour que ceux-ci puissent être revus par la même occasion. Personnellement, je donnerai ces exercices en devoirs mais je sais que tout le monde n'en donne pas… Ils peuvent être utilisés en classe également. ExercicesComplémentaires
À la demande de certains, voici:
Les listes de mots pour l'année, compilées sur un seul document par Claire Dos Santos.
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Graphique de notation, dictées Période 2
Karynne a décidé de réaliser également des dictées autour de l'histoire de l'art; mais au lieu de traiter par thème, elle les traitera plutôt par période historique. Voici donc pour l'instant la période 1 (la préhistoire) et la période 2 (l'antiquité). Période 1: LA PRÉHISTOIRE
Dictée 1: La grotte Chauvet, -36000 av. C. Dictée 2: La dame de Brassempouy, vers -26000 av. C. Dictée 3: La grotte de Lascaux, vers 18000 av. C. Dictée 4: Les alignements de Carnac, vers 3000 av. C. Dictée 5: Stonehenge, vers 3000 av. C. Dictée 6: Les mains dans la préhistoire
Période 2: L'ANTIQUITÉ
Dictée 2: La mosaïque de Saint Romain en Gal, IIIème siècle
Dictée 3: La grande muraille de Chine, vers 220 av. C. Dictée 4: Le pont du Gard, premier siècle. Dictée 5: Les vases grecs, Antiquité. Dictée 6: Bague aux chevaux, vers 1069 av. C.
Caty a continué les dictées en lien avec les périodes historiques. Elle en a réalisé 3 autour du Moyen Age. Merci à elle! Période 3: LE MOYEN AGE
Dictée 1: Vue du château et des jardins de Versailles, Pierre Patel, 1668
Dictée 2: Portrait du roi Louis XIV, Hyacinthe Rigaud, 1702
Dictée 3: Les fortifications de Vauban, Marquis de Vauban, 1633-1707
Sophie nous partage ses dictées très bien construites, sur le thème du « temps qui passe ».
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Pour l'instant, seule la première période est préparée, le reste viendra plus tard! Période 1: LE CORPS
Format Word
Format PDF
Dictée 1: La Vénus de Milo, -100 av. J. C. Dictée 2: Joséphine Baker IV, Alexander Calder, 1928
Dictée 3: Deux danseurs, Matisse, 1937
Dictée 4: Jackson Pollock painting, 1950
Dictée 5: Louis XIV, Bernard Pras, 2003
Dictée 6: Portrait de Tzara, Marcel Janco, 1919
Nourane nous envoie les miniatures des dictées de la période 1. Merci à elle! Période 1: le corps
Miniatures pour élèves
Word
PDF
Martin quant à lui, partage les mots à connaitre pour la dictée. Merci à lui! Mots à connaitre
Jean-Michel, enfin, a réalisé un magnifique diaporama à projeter (ou imprimer) sur ces dictées. Merci à lui! Diaporama
ppt
Période 2: LES OBJETS
Nota Bene: J'ai des problèmes d'uplaod sur mon site en ce moment (décidément…), du coup les dictées de la période 2 seront partagées sous lien sendspace. Format Word
Dictée 1: Nature morte avec pommes et pêches, Paul Cézanne, 1905
Dictée 2: Pichet, tasses et verres, Alberto Giacometti
Dictée 3: Les cinq sens et les quatre éléments, Jacques Linard, 1627
Dictée 4: Thaumatrope, Ludovic Messinger
Dictée 5: Folioscope, Ludovic Messinger
Dictée 6: Hommage à New York, Jean Tinguely, 1960
a également réalisé les dictées de période 2, sur les objets, mais avec des variations, et d'autres œuvres à présenter.
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Edit du 09/05/15: Ajout des documents suivants:
Miniatures, mots à connaitre et diaporama sur les dictées de la période 1 (le corps)
3 dictées sur le Moyen Age
5 dictées sur le temps qui passe
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L'année dernière, je faisais mes dictées en suivant la progression de mon manuel Interlignes (voir ici), en variant les formes: dictées à trous, auto-dictées et dictées préparées. Les élèves aimaient bien, mais je trouve qu'on n'a pas assez fait d'observation réfléchie sur la langue. Et comme je trouve aussi que l'on n'a pas fait assez d'histoire de l'art, hop, on réunit les deux et le tour est joué! J'ai découvert le principe des dictées autour de l'histoire de l'art chez Mélimélune. Associé aux dictées flash, je pense que ça peut être très intéressant! LE DÉROULEMENT
1er jour:
Découverte de l'œuvre de la semaine affichée dans un coin de la classe, toujours le même, dès l'entrée en classe le lundi matin. De 9h45 à 10h00 (avant la récré): passation de la dictée flash 1 sur cahier de brouillon suivi d'un moment dynamique de réflexion et d'échanges.
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Qu'y a-t-il dans ces diaporamas? Tout d'abord, les œuvres, sur lesquelles les élèves peuvent réagir en les décrivant, en faisant des hypothèses, puis en donnant leur ressenti émotionnel. Figurent aussi la date et lieu de création de l'oeuvre, ainsi que les informations à connaitre sur son auteur, lorsqu'il est connu. Enfin, tous les détails supplémentaires intéressants à noter, avec parfois des vidéos, des liens avec d'autres œuvres similaires etc…
Voici les liens Genially de tous mes diaporamas:
1. La Grande Muraille Diaporama Genially 2. La Princesse Grenouille Diaporama Genially 3. Le Taj Mahal Diaporama Genially 4. Mon voisin Totoro Diaporama Genially 5. le Burj Khalifa Diaporama Genially 6. Le Palais royal de Fès Diaporama Genially 7. Le Sphinx de Gizeh Diaporama Genially 8. La Chouette enchantée Diaporama Genially 9. Le Pop Art Diaporama Genially 10. Lava Diaporama Genially 11. Les Moaïs Diaporama Genially 12. Paul Gauguin Diaporama Genially 13. La Flûte enchantée Diaporama Genially 14.
J'ai donc dû choisir les 15 notions qui me paraissaient prioritaires. Voici ma programmation pour l'année:
Période 1 O1. Ecrire a/à + on/ont O2. Les accords dans le GN O3. Ecrire et/est + son/sont Période 2 O4. Accorder le verbe (1) O5. Ecrire les nombres en lettres Période 3 O6. Le pluriel des noms et adjectifs (1) O7. Ecrire là/la/l'a O8. Le pluriel des noms et adjectifs (2) Période 4 O9. Distinguer infinitif et participe passé O10. Ecrire ou/où O11. Accorder le participe passé Période 5 O12. Ecrire ces/ses/c'est/s'est O13. Le féminin des noms O14. Le pluriel des noms et adjectifs (3) O15. Accorder le verbe
Jusque là, pour la mémorisation des mots, je laissais du temps aux élèves en classe pour recopier plusieurs fois ceux qu'ils jugeaient difficiles, en utilisant les différentes méthodes vues dans le livre. Ils les avaient également à apprendre en devoirs. Cependant, cela ne suffisait pas; j'ai donc décidé, pour cette troisième période, d'ajouter des exercices simples, leur permettant de continuer à fixer l'orthographe des mots qui, selon moi, poseront problème lors de la dictée bilan.