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Fabrice Caro
Tu veux pas écrire un roman sérieux? Fabrice Caro qui sort un nouveau roman, c'est toujours une grande joie. Des rires assurés, tout en égratignant notre quotidien, nos habitudes - des sujets un peu sérieux sous couvert d'histoires drôles et décalées. Il s'agira pour Alan d'éviter les potentielles futures petites amies qu'on veut lui présenter, de surveiller la piscine du voisin pendant les vacances, et de trouver LE sujet de ce roman sérieux. Un régal. Yann, libraire Decitre Ecully
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Caractéristiques
Date de parution
01/09/2013
Editeur
ISBN
978-2-04-729542-7
EAN
9782047295427
Présentation
Broché
Nb. de pages
80 pages
Poids
0. 34 Kg
Dimensions
21, 0 cm × 29, 5 cm × 0, 7 cm
Avis libraires et clients
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Production d'écrits CE2 - Fiches à photocopier est également présent dans les rayons
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Mes élèves adorent et cela leur permet d'avancer à leur rythme avec ce petit côté jeu, challenge qui me ( leur) plait beaucoup. J e vous présente 3 rallyes – écriture. ( Un 4ème pour ces vacances! ) V oici mon tout premier Rallye-écriture destiné à des CP ( en milieu d'année), à mes CE1 pour une première approche… un deuxième rallye arrive pour donner suite à celui ci. Rallye écriture 1
I l y a donc 10 fiches de production d'écrits, une fiche récapitulative et des grilles d'autocorrection. Je remercie Nathbo: j'ai réalisé ce rallye à partir de quelques unes de ses fiches de production d'écrits. U ne grille sera donnée aux élèves à chaque fiche travaillée ( 3 objectifs) ou une autre (6 objectifs) selon le niveau de l'élève ( je vais en photocopier en jaune pour la fiche 1 et en orange pour la fiche 2 pour qu'ils se servent en fonction de leur niveau:
Mais, par soucis d'économie, je me tenterai bien de faire simplement un affichage des deux grilles au mur. Les fiches de grilles niveau 1 et niveau 2 sont dans le rallye 1 ainsi que les affichages géants.
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Discipline
Ecriture
Niveaux
CE2. Auteur
P. DUTOT
Objectif
- Rédiger un texte d'environ une demi-page, cohérent, organisé, ponctué, pertinent par rapport à la visée et au destinataire. - Améliorer une production, notamment l'orthographe, en tenant compte d'indications. Relation avec les programmes
Cycle 2 - Programme 2016
Mettre en œuvre (de façon guidée, puis autonome) une démarche de production de textes: trouver et organiser des idées, élaborer des phrases qui s'enchainent avec cohérence, écrire ces phrases. Avoir des connaissances sur la langue (mémoire orthographique des mots, règles d'accord, ponctuation, organisateurs du discours... ). Mobiliser les outils à disposition dans la classe liés à l'étude de la langue. Repérer des dysfonctionnements dans les textes produits (omissions, incohérences, redites... Mobiliser ses connaissances portant sur le genre d'écrit à produire et sur la langue. Faire preuve de vigilance orthographique, exercée d'abord sur des points désignés par le professeur, puis progressivement étendue.
Production D Écrits Ce2 Fiches À Photocopier Et
Utiliser des outils aidant à la correction: outils élaborés dans la classe, correcteur orthographique, guide de relecture. Cette séance a pour objectif d'être ritualisée afin de permettre aux élèves d'être à l'aise avec les outils et méthodes utilisés. En conséquence, la structure de la séance sera toujours la même et le contenu sera adapté en fonction des attentes. Déroulement des séances
1
Production d'écrit
Dernière mise à jour le 10 janvier 2018
Discipline / domaine
Durée
40 minutes (5 phases)
Matériel
Cahier de production d'écrit, TNI / tableau, cahier de référents, affichages (conjugaison, grammaire... ), répertoire orthographique, fiche de vocabulaire en rapport avec la production d'écrit (lexique). Informations théoriques
Cette séance est une séance ritualisée, elle donne un cadre général à suivre et a pour objectif d'être adapté en fonction de la notion travaillée (type de discours, conjugaison du présent, forme négative, etc... ). 1. Mise en projet | 5 min. | découverte
Consignes: "Nous allons commenter... / Nous allons raconter... / Nous allons imaginer…" Ce que fait l'enseignant: Il explique aux élèves l'objectif et les modalités de la production d'écrit.
Référence: 9782047295427
Support: Fiches à photocopier (enseignant)
Collection: Fiches à photocopier
Les 3 fichiers (CE2, CM1 et CM2) sont structurés de façon identique. Ils comprennent des projets d? écriture (16 en CE2, 18 en CM1 et CM2) qui se déroulent systématiquement en 4 séances de travail: 1. étudier des exemples (dans le cadre d? un atelier... Présentation
Auteurs
Fiche technique
Les 3 fichiers (CE2, CM1 et CM2) sont structurés de façon identique. étudier des exemples (dans le cadre d? un atelier collectif par exemple); 2. préparer (activités autonomes); 3. ordonner (activités autonomes); 4. relire et améliorer (travail en binôme ou autonome). Des fiches d? activités récréatives reprennent certains thèmes abordés à travers des mots-fléchés, des mots-codés? Un accompagnement pédagogique précise les compétences visées dans chaque projet et propose des prolongements d? activités. Édition 2002 - Fiches à photocopier (enseignant)
0, 29 kg - 80 pages
Format: 0, 21 x 0, 30 cm
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