Inscription / Connexion Nouveau Sujet Posté par polarysso 25-10-09 à 12:58 Bonjour,
j'aimerais savoir comment peut-on trouver la section d'un cube par un plan.. svp
je ne comprends pas. Posté par pgeod re: section d'un cube par un plan 25-10-09 à 16:12
il faut trouver au moins 3 points d'intersection de ce plan avec le cube. Comment construire la section d un cube par un plan gratuit. généralement, on cherche ces points d'intersection avec les arêtes du cube....
Posté par polarysso re: section d'un cube par un plan 25-10-09 à 16:13 merci
Posté par pgeod re: section d'un cube par un plan 25-10-09 à 16:13
Posté par polarysso re: section d'un cube par un plan 26-10-09 à 13:52 Euh par contre, j'ai une autre petite question:
quand on a trouvé les trois points d'intersections, cela nous donne donc un plan? cela serai la section alors? :? Posté par polarysso re: section d'un cube par un plan 26-10-09 à 17:58 voila, un exemple d'exercice, mais le probleme c'est que j'ai bien trois points d'intersections et donc je ne sais pas ce qu'il faut faire.. svp
Posté par pgeod re: section d'un cube par un plan 26-10-09 à 20:27
les trois points, en effet, forment un plan.
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Comment Construire La Section D Un Cube Par Un Plan Et
Corpus Corpus 1 Géométrie dans l'espace matT_1405_02_06C Ens. spécifique 23 CORRIGE Amérique du Nord • Mai 2014 Exercice 3 • 4 points On considère un cube ABCDEFGH donné ci-dessous. On note M le milieu du segment [EH], N celui de [FC] et P le point tel que. Partie A: Section du cube par le plan (MNP) > 1. Justifier que les droites (MP) et (FG) sont sécantes en un point L. Construire le point L. > 2. On admet que les droites (LN) et (CG) sont sécantes et on note T leur point d'intersection. Sections de solides - Cours maths 3ème - Tout savoir sur les sections de solides. On admet que les droites (LN) et (BF) sont sécantes et on note Q leur point d'intersection. a) Construire les points T et Q en laissant apparents les traits de construction. b) Construire l'intersection des plans (MNP) et (ABF). > 3. En déduire une construction de la section du cube par le plan (MNP). Partie B L'espace est rapporté au repère. > 1. Donner les coordonnées des points M, N et P dans ce repère. Déterminer les coordonnées du point L. On admet que le point T a pour coordonnées. Le triangle TPN est-il rectangle en T?
Comment Construire La Section D Un Cube Par Un Plan De Maintien
Le point O appartient au plan (IJK). Il ne reste plus qu'à tracer le segment [JO]. Comment construire la section d un cube par un plan paris. La section du cube ABCDEFGH par le plan (IJK) est le pentagone INKOJ. Sections planes d'un tétraèdre
Un tétraèdre est une pyramide à base triangulaire. La section d'un tétraèdre par un plan peut être:
- un point
- un segment
- un triangle
- un quadrilatère
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Comment Construire La Section D Un Cube Par Un Plan De La
On veut construire la section du cube
ABCDEFGH avec le plan (MNP) où M, N et P appartiennent respectivement
aux segments [AB], [DC], [AE]. Explication: pour construire cette section, on trace la parallèle
à la droite (PM) passant par N, cette parallèle appartient
au plan (DHGC) mais aussi au plan (PMN) donc c'est bien l'intersection
des plans (PMN) et (DHGC), le point d'intersection de cette parallèle
avec la droite (HD) est un point Q qui appartient au plan (AEHD), en
joignant le point Q avec le point P on obtient l'intersection de la face
(AEHD) du cube avec le plan (PMN)
Remarque: les propriétés utilisées:
- deux droites parallèles appartiennent à un même
plan. - si deux points distincts appartiennent tous deux à deux plans
sécants alors la droite qui passe ces deux points est l'intersection
de ces deux plans.
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Auteur: PB CANADA Thème: Cube Question: Construire la section du cube par le plan (OJK).
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L'intersection des plans (IJK) et (ABC) est le segment [ON] Je te laisse le soin d'expliquer tout ça ^^ (qui est par ailleurs à vérifier: ça fait lontemps que je n'ai pas fait ce type d'exo) Permission de ce forum: Vous ne pouvez pas répondre aux sujets dans ce forum
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Les nombres … en chanson! Vous voulez pratiquer vos nombres en anglais? Faites-le en chanson, et ne vous laissez pas perturber un instant… par l'accent de Slim Dusty, chanteur australien*** Cliquez ici! *** Qui est Slim Dusty? Chanteur australien ayant vendu plus de 5 millions d'albums sur le marché australien depuis ses débuts dans les années 50. En 2000 son producteur a diffusé le 100ème album de sa carrière. (Cliquez ici pour le retrouver)
Le vrai nom de Slim Dusty est David Gordon Kirkpatrick… Il est né le 13 juin 1927 à Kempsey, en Nouvelle Galle du Sud, et à partir de 1937 il se fait appeler Slim Dusty ("Svelte Poussiéreux"). Il commence alors à vivre son rêve de jeune chanteur amoureux de son pays. Le garçon de ferme qu'il était n'aurait jamais imaginé devenir un jour aussi célèbre grâce à ses chansons … celles d'un jeune homme "Svelte" bientôt considéré comme la voix de la nation, le chroniqueur d'histoire australienne via la chanson populaire. Slim a réussi à maintenir ses premières visions d'écriture et à chanter le "bush" australien.
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Apprendre les nombres de 1 à 10 avec cette chanson amusante pour les enfants à partir du CP. Une petite histoire avec 10 poussins et leur maman poule. Counting Song with Numbers 1-10 for Preschool Kids
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:D
Dans un cas de force majeure, on est obligé! faut dire pouce avant que ça capote!!! C'est ton petit doigt qui te l'a dit? ouaip il connait tout ça sur le bout des doigts!!! 9 octobre 2014
Ca dégénère un peu là, les garçons!! J'étais loin d'imaginer qu'un commentaire aussi débonnaire allait nous mener jusqu'à de pareilles extrémités... :-3
C'est une remarque empreinte de beaucoup de sagesse! voire de doigté!!! :D
10 octobre 2014
Ah nul air n'est comparable à celui qui possède la sagesse maniée avec doigté! 5 octobre 2014
Poucette
Djekill
Ned35 "Je parle l'anglais bien mieux que je ne le comprends, parce que quand je le parle, c'est moi qui choisis les mots"!!! (Jean Cazalet)
Et en plus, on met l'accent qu'on veut! Parce que discuter avec un Gallois ou un Ecossais, même quand on maîtrise l'anglais, c'est pas de la tarte! "C'est pas faux"!!! (Perceval le Gallois)
Enilora Excellent! Jamesbondtriple
Kallypso Super...
Calamityjane
Marika83 Quiz très sympa! Phil05
5 octobre 2014
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Outre le caractère discriminatoire de cette mesure envers les femmes, qui s'occupent plus de l'éducation des enfants, c'est oublier que les professeurs effectuent déjà beaucoup de travail gratuit. Il vous reste 62. 56% de cet article à lire. La suite est réservée aux abonnés. Vous pouvez lire Le Monde sur un seul appareil à la fois Ce message s'affichera sur l'autre appareil. Découvrir les offres multicomptes Parce qu'une autre personne (ou vous) est en train de lire Le Monde avec ce compte sur un autre appareil. Vous ne pouvez lire Le Monde que sur un seul appareil à la fois (ordinateur, téléphone ou tablette). Comment ne plus voir ce message? En cliquant sur « » et en vous assurant que vous êtes la seule personne à consulter Le Monde avec ce compte. Que se passera-t-il si vous continuez à lire ici? Ce message s'affichera sur l'autre appareil. Ce dernier restera connecté avec ce compte. Y a-t-il d'autres limites? Non. Vous pouvez vous connecter avec votre compte sur autant d'appareils que vous le souhaitez, mais en les utilisant à des moments différents.
Sentiment conforté par les résultats des classements internationaux, l'inquiétante crise du recrutement, le phénomène nouveau des démissions d'enseignants, etc. L'enjeu se situe au niveau de l'ordinaire de la classe, et des personnels. Créer les conditions d'une amélioration des pratiques réelles d'enseignement est cardinal pour la qualité de notre système éducatif. C'est impossible avec des enseignants au moral en berne, ulcérés par la faiblesse de leur rémunération. Durant la campagne électorale, le président a présenté un projet qui aggraverait cette situation. Reste à savoir si le nouveau ministre tentera de l'appliquer dans un contexte miné par le bilan de Jean-Michel Blanquer. Lire aussi: Article réservé à nos abonnés Le nouveau ministre de l'éducation Pap Ndiaye prend la suite de Jean-Michel Blanquer entre rupture… et continuité Plus de docilité Une raison fondamentale des difficultés actuelles réside dans l'idée, dominante depuis des décennies, qu'on peut faire mieux avec moins.