La situation sanitaire liée à la circulation de la Covid-19 a conduit le ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports à identifier différents cas de figure pour lesquels il met à disposition un ensemble d'outils permettant d'assurer la continuité des enseignements dans les écoles, collèges et lycées. Mis à jour: décembre 2021
Situation sanitaire
Consulter les modalités pratiques et la FAQ sur
Télécharger l' infographie présentant les 4 niveaux du protocole sanitaire sur
Le plan de continuité pédagogique
Depuis la rentrée, chaque école et établissement dispose d'un plan de continuité pédagogique, pour assurer la poursuite des apprentissages des élèves. Ce plan doit pouvoir être activé sans délai à tout moment de l'année selon la circulation du virus, ou toute autre situation, obligeant à prendre des mesures ciblées. Continuité pédagogique gs.com. Pour mémoire, ce plan reprend les hypothèses « hybride » et « à distance » et articule différentes dimensions:
pédagogique (organisation des cours, articulation entre présence et distance des élèves, modalités de coordination entre professeurs pour permettre une organisation optimale)
numérique (utilisation efficiente des ENT, de logiciels de vie scolaire, de ma classe à la maison et bonnes pratiques numériques);
matérielle (consistant notamment à la collecte des coordonnées de tous les parents ou encore à la visibilité sur l'équipement numérique des élèves).
Continuité Pédagogique Gs Luccia
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A bientôt
Mme Isabelle files/Isabelle/
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Continuité Pédagogique Gs.Com
Présentation de la classe des MS – GS
La classe compte 30 élèves. 7 en moyenne section et 23 en grande section. L'enseignante se nomme Mathilde et est accompagnée par Catherine et Patricia en tant qu'aide maternelle. Nous abordons différents thèmes tout au long de l'année en nous appuyant sur les grands moments du calendrier (rentrée, automne, Noël, …. ) mais également des sujets d'actualités tel que le développement durable. L'HIVER
Bien que le mois de janvier fût « coupé » avec l'épidémie de Covid, nous avons travaillé autour du thème de l'hiver. Nous avons découvert deux nouveaux albums. Nous avons réalisé plusieurs bricolages autour de l'hiver. LA BIBLIOTHEQUE
Au mois de mars, nous sommes allés pour la première fois avec la classe dans la bibliothèque de Evran. Nous avons découvert et écouté deux livres. Ensuite, les parents qui nous accompagnaient nous ont lu des histoires et nous avons pu choisir un livre à ramener à la maison pour le lire avec papa et maman. Continuité pédagogique go to website. Nous serons contents d'y retourner une fois par mois désormais
LA GALETTE
Début janvier, nous célébrons l'épiphanie.
Bonjour à tous,
Voici quelques pistes de travail pour cette semaine:
- En phonologie, nous devions voir le son "u"
Pour cela, vous pouvez suivre le déroulement donné vendredi
Pour compléter les activités, votre enfant peut construire la maison du "u" (voir le fichier joint) Ils peuvent également chercher des images dans des magazines pour ce travail et construire également la maison du « a » ainsi que la maison du « i » en révisions. Plan de continuité pédagogique | éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire. - En lecture, nous travaillons sur la reconnaissance des lettres en cursif et association des lettres dans les trois écritures. Vous pouvez travailler cela sous forme de jeu de mémory des lettres (vous pouvez en trouver sur le site « Dessine-moi une histoire)
- Nous avions commencé à apprendre la comptine « La maison de l'escargot », ils peuvent continuer à la mémoriser. - En écriture, il faut faire la page d'écriture du « i » dans le cahier et il faut apprendre à écrire le « u » (velleda, fiche au crayon gris, fiche cahier)
Il faut s'entraîner également à écrire la date en cursif quotidiennement (si cela est trop fastidieux pour certains, se limiter au jour)
Les enfants doivent également revoir les tracés des ronds et des boucles dans le porte-vues afin de se préparer aux semaines à venir.
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