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Le Crime De Corning Bouchon Questionnaire De
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Questionnaire Le Crime De Cornin Bouchon
Cette année, j'ai trouvé un magnifique modèle sur le groupe FB Thème de classe: détectives privés. Sa créatrice (merci Marie-Claire) m'a donné son autorisation pour transformer son document, l'adapter à ma classe et vous le partager. Donc voici le document:
Dans cette lettre, je place tout de suite les élèves en position de détective. Le crime de Cornin Bouchon : Texte 1, p3 à 6 – École Élémentaire Louise Michel. Afin de résoudre cette première énigme, (soit grace au code barre, soit grâce au filtre rouge) je leur ai fabriqué, pour chacun, une loupe « filtre rouge » qui nous servira aussi en classe (projet en cours). Un badge d'enquêteur
Ce badge servira de marque page une fois rempli avec la photo déguisée et l'empreinte des élèves. Une fois plastifié, les élèves pourront coller derrière les petites étiquettes qu'ils gagneront lors de leurs diverses enquêtes.
Le Crime De Corning Bouchon Questionnaire Pour
Recueillir les hypothèses. 2. Bilan et vérification de la compréhension | 15 min. | mise en commun / institutionnalisation
Faire une mise en commun pour confronter les réponses concernant le narrateur et le profil de chaque personnage. Proposer quelques questions de compréhension écrites: Pour combien de temps les enfants sont-ils privés de télévision? Le crime de corning bouchon questionnaire pour. Sur qui les enfants ont-ils jeté des œufs? Que veut dire l'expression « mirer des œufs »? Que deviennent les œufs pourris? Comment les garçons appellent-ils les œufs pourris?
Le Crime De Corning Bouchon Questionnaire 2
(on pourrait vous faire le tapuscrit …Merci Anne! ) O n peut aussi ajouter à ce récapitulatif:
-Les enquêtes de l'inspecteur Lafouine Volume 3:( niveau CP- CE1) aux éditions Buissonières: Voici le site. Vous pourrez y trouver 6 fiches et le sommaire du fichier: ici
-Les danses à partir des génériques de James Bond pour faire un spectacle de fin d'année. -Les extraits de films ou de dessins-animés à montrer:( Merci à Fredfle):
Inspecteur Gadget
Arsène Lupin…
James Bond…
Les brigades du Tigre…
Et j'ai plein d'autres pistes pour le cycle 3 …il faudra attendre …. Voici pour les livres …niveau cycle 3
Enigmatique mon cher Eric: c 'est toute une collection aux Editions Hatier. ( Tiens un rallye possible CE2-CM1! ) Quand il sera grand, Eric deviendra détective, c'est sûr! Il ne manque jamais une occasion de s'entraîner à résoudre des énigmes. Album Le Crime de Cornin Bouchon, 11 fiches pour les CE1 - école maternelle Gellow. Lorsque Mélanie annonce qu'on lui a volé dix euros, Eric décide de mener l'enquête. Vous trouverez la fiche pédagogique sur le site Hatier jeunesse: ici et une autre sur l'homme au ciré jaune: ici
Les doigts rouges.
On apprend que les deux garçons sont frères, que l'un des deux s'appelle Foufouille. On apprend également qu'ils jetaient leurs œufs sur la ferme d'un autre personnage qui se nomme Cornin Bouchon. D'après vous, qui est-ce que Cornin Bouchon a-t-il pu assassiner? Recueillir les hypothèses. Si on utilise des mots comme « soupçonnent », « assassin » et « crime », quel genre de livre pensez-vous que nous allons lire? Un roman policier. Le roman policier : récapitulatif | Bout de Gomme. Que trouve-t-on en général dans un roman policier? Il y a en général une énigme, un suspect, un détective, un coupable, une victime, un mobile…
3. Bilan de la découverte | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Etablir une rapide fiche d'identité du livre avec les élèves. Elle contiendra le titre, le nom de l'auteur, de l'illustrateur et un résumé de ce qui va éventuellement se passer dans cette histoire. 2
Entrer dans la lecture
Reformuler dans ses propres mots une lecture entendue. 45 minutes (2 phases)
Texte 1
1. Lecture silencieuse et compréhension | 30 min.
Tu as appris à dire bonjour et au revoir dans l'unité Salutations, ainsi que quelques phrases de politesse, mais qu'en est-il après cette salutation initiale? Tu désires certainement avoir un peu plus de conversation quand tu rencontres quelqu'un! Dans cette note d'apprentissage, nous couvrirons les bases sur la façon de te présenter en portugais. Comment Allez-Vous? Il est courant de commencer une conversation en saluant l'autre personne et en lui demandant si elle va bien:
Tudo bem? Tout (va) bien? Cette question est utilisée de façon similaire dans l'expression française Comment ça va? or Comment allez-vous? De façon littérale, Tudo bem? se traduit en Tout va bien? Pour répondre à cette question, tu peux simplement répéter les mêmes mots comme une confirmation (ou simplement répondre oui):
Tudo bem Tout va bien
Tudo bem, e contigo? Tout va bien, et (avec) toi (sing. /inf. ) Tudo bem, e consigo? Tout va bien, et (avec) vous (sing. /formel)? Comment vas-tu en portugais - Apprendre une langue rapidement avec Euro-langues. Sim, e contigo? Oui, et (avec) toi? (sing. )
Tu En Portugaises
O Manuel quer água? Voulez-vous de l'eau? A Maria quer água? Voulez-vous de l'eau? Le langage formel
Pour montrer votre respect ou pour maintenir une certaine distance, par exemple avec un voisin que vous ne connaissez pas bien, quelqu'un de plus âgé, un supérieur hiérarchique, un médecin ou encore un professeur, utilisez l'expression:
o senhor pour vous adresser à un homme a senhora pour vous adresser à une femme
Ce ne sont pas réellement des pronoms personnels, mais ils sont utilisés de la même façon. Le verbe qui suit est conjugué à la 3è personne du singulier. A senhora quer água? Voulez-vous de l'eau? (en s'adressant à une femme) O senhor quer água? Que tu n'a - Traduction en portugais - exemples français | Reverso Context. Voulez-vous de l'eau? (en s'adressant à un homme) A senhora é simpática. Vous êtes sympatique. (en s'adressant à une femme) – Bom dia, como está? – Bonjour, comment allez-vous? – Estou bem. E o senhor? – Je vais bien. Et vous? (en s'adressant à un homme)
Pour vous adresser à plusieurs personnes en langage formel, utilisez os senhores ou as senhoras.
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Mots fréquents: 1-300, 301-600, 601-900 Expressions courtes fréquentes: 1-400, 401-800, 801-1200 Expressions longues fréquentes: 1-400, 401-800, 801-1200