FICHIER NUMÉRO 1:
– la page de garde
– une fiche pour écrire son portrait
– des phrases à colorier: une première fiche. – des problèmes à compléter (trouver la question, la bonne opération ou inventer un problème en fonction d'une phrase réponse)
-des fiches de conjugaison sur le présent de l'indicatif: une première et puis une deuxième
– une fiche de mesure, qui reprend toutes les grandeurs. – une chasse au trésor (repérage et déplacement sur quadrillage)
– trois autres fiches piquées à droite ou à gauche. FICHIER NUMÉRO 2:
– des labyrinthes à compter (compter de 5 en 5, de 10 en 10, ajouter un nombre pair, un nombre impair…)
– une deuxième fiche de mesure. – des opérations croisées, sur le principe des mots croisés (additions, soustractions et multiplications)
– des phrases à colorier, une nouvelle fiche. Autonomie |. – des phrases-gruyère à compléter
– un exercice de repérage sur quadrillage et de lecture de consignes
– un problème de commande de photos (lecture de tableau à double entrée et résolution de problèmes)
– d'autres fiches empruntées sur divers sites et blogs, comme par exemple les Coccinelles.
Autonomie |
Gros succès donc! Les quatre niveaux n'ont pas suffi, pour certains, et j'ai dû en piocher un cinquième. A la fin, distribution du diplôme de découpage:
Je viens de découvrir des ressources, proposées par Rue des Ecoles et la Maif, et qui peuvent être bien pour des élèves ultra-rapides qui ont tout fini avant tout le monde! Cliquer sur l'image pour y accéder:
Ce sont de petites histoires, plutôt marrantes, qu'on peut découvrir de plusieurs façons:
on peut regarder l'histoire filmée. on peut la lire en l'écoutant, phrase par phrase, en cliquant pour réécouter ou avancer. on peut lire l'histoire tout seul. Ensuite, il ya des quizz en ligne. CP | | Page 3. Pour ceux qui ont la chance d'avoir un ordi avec une connection dans la classe, impec! Pour les autres, il suffit d'extraire le son des histoires filmées, et de graver tout ça! Du coup, il suffit d'un poste CD pour profiter des histoires. Et pour avoir un retour sur le travail des élèves, j'ai prévu de distribuer les quizz en version papier, sur le principe des rallyes-lecture.
Cp | | Page 3
Voici les ateliers que je propose ou ai proposés (les années précédentes) dans ma classe de CP en périodes 1 et 2. Les nombres de 1 à 5 / de 6 à 10
Objectif: associer différentes représentations d'un nombre
Les boites de tri: j'ai découvert ce matériel sur le blog La classe de Laurène et je suis fan! Fichier picbille cp à imprimer. Ces boites un peu chères à l'achat permettent de multiples activités pour une préparation très rapide! Le principe est simple: on glisse la bande consigne dans la fente, puis les enfants rangent leurs petites cartes sous la quantité correspondante. Quantités de 1 à 5
Quantités de 6 à 10
Les cartacharis: un petit jeu bien pratique, pour lequel Charivari propose une trame modifiable: vous trouverez ma version sur son blog dans le niveau GS-CP: correspondance nombre/constellation. Le jeu des robots: mes élèves sont fan de ce jeu où ils posent leurs cartes sur le robot pour associer différentes représentations des nombres. J'ai commandé l'an dernier ce coffret, mais je ne l'utilise que maintenant; j'avais également pris un classeur d'activités, pour le moment, mes élèves en sont à la phase d'appropriation du matériel.
Ateliers Mathématiques Des Périodes 1 Et 2 – La Maîtresse Et Ses Monstrueux
La séance 47 du fichier J'apprends les maths CP propose une activité de commande et d'anticipation de résultat: les jongleurs. le principe: l'élève doit commander un certain nombre de balles par joueur. L'enseignant donne le nombre de balles commandées sous forme de gommettes. Les élèves collent leurs gommettes au-dessus des jongleurs et les gommettes en trop sont disposées en bas de la feuille, ce qui permet une validation par la situation. le support: commandes de 2, 3 ou 4 balles par jongleur
Sur les conseils éclairés de ma copine-collègue Hélène, j'ai instauré un nouveau rituel dans ma classe. Celui-ci s'inspire des « quoi de neuf » mais a une organisation un peu particulière. Ateliers mathématiques des périodes 1 et 2 – La Maîtresse et ses Monstrueux. Je l'appelle « prise de parole ». Organisation: de la veille pour le lendemain, les élèves peuvent s'inscrire sur un tableau. Il y a cinq places. L'inscription est libre. Rien d'obligatoire. Les élèves qui passent souvent doivent accepter de laisser la place à des petits parleurs qui voudraient tester l'expérience!
3, 19 €
État correct
Description
J'apprends les maths CP avec Picbille.
Partez à la découverte des nouveautés que nos auteurs et autrices vous concoctent:) Vous y retrouverez également nos ouvrages de pédagogie et méthodes scolaires phares, qui accompagnent les enseignants et leurs élèves d'année en année... Toute notre équipe espère que ces outils sauront répondre à vos besoins et vous aider à relever vos multiples défis pédagogiques! L'équipe Retz vous souhaite une belle année 2022! On dirait bien que le mois de janvier fait encore des siennes cette année! Mais parce que nous espérons vraiment de tout cœur que les mois qui viennent auront la bonne idée de changer la donne, nous vous adressons nos meilleurs vœux! Ouvrages Retz: vos 25 titres préférés en 2021! Quels ouvrages Retz ont le plus retenu votre attention en 2021? Scolaire, pédagogie, parascolaire? Nouveautés ou références incontournables? En fait, dans vos titres préférés, il y en a vraiment pour tous les goûts:) Découvrez la sélection! DÉCODI - Méthode pour enseigner la lecture aux élèves avec une déficience intellectuelle
Décodi, la première méthode, en langue française, pour enseigner les compétences essentielles en lecture aux élèves avec une déficience intellectuelle.
Pinhole Stnop Photos de Paris Lomographie par Catherine Heyman et chants rvolutionnaires
TROU DE MEMOIRE (Gedächnislücke
/ Memory lapse)
Il faut savoir aller se mettre dans un coin d'ombre
et regarder le monde de NOUVEAU sous une autre perspective. Paroles mon vieux d guichard. *
Cet œil-là offre le coin d'ombre et un élargissement
en même temps qu'un bousculement des perspectives - ici
précipitées dans un trou: le sténopé de
la camera oscura des boîtes de Whisky de C. H. A l'heure
de l'œil scrutateur et violateur des caméras de surveillance,
on se prend à rêver d'en saboter le système,
le priver de la faculté d'enregistrer les êtres et
objets en mouvement, pour recouvrer la confiance en l'image et
sa fixité, bonheur égal à celui de la mémoire
involontaire, fortuite et indomptable comme l'est cette photographie,
qui n'est pas une prise de l'image par l'œil,
mais une entrée de l'image dans un trou par la seule magie
de la lumière pénétrante. Au rythme ininterrompu
du temps, l'image se fixe en négatif sur le support de
papier enfermé dans la boîte, avant de recevoir une nouvelle
projection de lumière dans l'obscurité du laboratoire
pour s'imprimer en positif sur une autre feuille de papier.
Paroles Mon Vieux D Guichard
(Jean Ferrat/Daniel Guichard/Michèle Senlis)
Dans son vieux pardessus râpé, il s'en allait l'hiver, l'été
Dans le petit matin frileux, mon vieux. Y'avait qu'un dimanche par semaine. Les autres jours, c'était la graine
Qu'il allait gagner comme on peut, mon vieux. L'été, on allait voir la mer, tu vois, c'était pas la misère! C'était pas non plus l'paradis, hé oui! Tant pis. Dans son vieux pardessus râpé, il a pris, pendant des années
Le même autobus de banlieue, mon vieux. Le soir, en rentrant du boulot, il s'asseyait sans dire un mot. Il était du genre silencieux, mon vieux. Les dimanches étaient monotones, on n'recevait jamais personne. Ça n'le rendait pas malheureux, je crois, mon vieux. Dans son vieux pardessus râpé, les jours de paye, quand il rentrait
On l'entendait gueuler un peu, mon vieux. Nous, on connaissait la chanson, tout y passait, bourgeois, patrons
La gauche, la droite, même le bon Dieu avec mon vieux. Paroles mon vieux video. Chez nous, y'avait pas la télé, c'est dehors que j'allais chercher
Pendant quelques heures, l'évasion, tu sais, c'est con!
La
forme de la boîte fait l'ivresse: C. l'a choisie
haute et arrondie pour ajouter des rondeurs au panorama de la prise
de vue et la cerner dans un halo qui, en approfondissant la distance
à l'objet, nous le rend plus secret. Paroles mon vieux port. On voudrait percer
celui de la photographe, qui vous dira que c'est l'enfance
de l'art. On n'est en tout cas pas loin de celle de la photographie,
dont un jeune physicien romantique allemand avait déjà
eu l'intuition en 1801. C'est de l'intuition d'un œil longtemps exercé
à la photographie qu'il s'agit ici, plus que d'une
approche technique méthodique. Mais à tous ceux qui seront
tentés par ce mode photographique au charme archaïque, qui
laisse – et exige – toute liberté d'expérimentations,
ce travail se propose comme une introduction, un parcours illustré
des plus belles images mémorisées au crible et dans la
pénombre de la chambre éclairée.