Sandrine 24/03/2019
Excellent pour une progression durable. alexandre 23/03/2019
Les cours sont appropriés, les contenus adaptés et l'interface claire. Bon support. Anthony 23/03/2019
Un site très pratique pour mes enfants. Je suis fan! Cela est un vrai soutien et un très bon complement à l'école. Je recommande! Laurence 23/03/2019
Ma mère m'a abonné au site de soutien, il est très facile à utiliser et je suis parfaitement autonome pour m'entraîner et revoir les leçons. J'ai augmenté ma moyenne de 2 points. Ethan 23/03/2019
C'est bien et les exercices sont en lien avec mes cours au Collège. kcamille 22/03/2019
Ma fille est abonnée depuis 2 ans maintenant et ce programme l'aide dans la compréhension des cours au lycée. C'est un bon complément dans ses études, ludique, bien expliqué ET bien fait. CM2 maths - Droites parallèles, perpendiculaires et sécantes | IXL. Stéphanie 22/03/2019
Tres bonne plate-forme je recommande pour tout niveau! Oussama 22/03/2019
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quels outils as-tu utilisé? ) (noter les caractéristiques évoqués par les élèves sur une autre page du tbi). La PE complète si besoin. On effectue le classement sur le TBI en entourant (une couleur par catégorie)
4. trace écrite | 15 min. | mise en commun / institutionnalisation
On note dans le cahier de règles les caractéristiques des figures en utilisant les propos des élèves. (compléter si nécessaire cf fiche cours) droites sécantes droites perpendiculaires droites parallèles faire découper et coller une des figures pour chaque catégorie pour illustrer la leçon
2
Découverte du projet artistique
Dernière mise à jour le 12 novembre 2018
Arts plastiques
-découvrir l'oeuvre de Mondrian
- Identifier les principaux outils et compétences nécessaires à la réalisation d'un projet artistique. 22 minutes (4 phases)
-tableau Mondrian Composition with Red, Yellow and Blue
1. Observation de la toile | 5 min. Exercice perpendiculaire et parallèle cm2 les. | découverte
Qu'est ce que je vois? Qu'est ce que je ressens? (sur l'ardoise)
2. Phase 2 | 7 min.
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Tracer avec l'équerre la droite perpendiculaire à une droite donnée passant par un point donné. Tracer avec la règle et l'équerre la droite parallèle à une droite donnée passant par un point donné. Déterminer le plus court chemin entre un point et une droite. - Alignement, appartenance. - Perpendicularité, parallélisme. Droites perpendiculaires et droites parallèles; leçon et exercices CM2. - Segment de droite. - Distance entre deux points, entre un point et une droite. Choisir, organiser et mobiliser des gestes, des outils et des matériaux en fonction des effets qu'ils produisent. Identifier les principaux outils et compétences nécessaires à la réalisation d'un projet artistique. Apprendre à identifier des droites parallèles et perpendiculaires et savoir les tracer dans le but de faire une oeuvre à la manière de Mondrian
pré requis: mesure d'angle. la notion de droite
Déroulement des séances
1
Droites parallèles, droites perpendiculaires et droites sécantes
Dernière mise à jour le 14 novembre 2018
Discipline / domaine
Espace et géométrie
-Utiliser le vocabulaire adéquat
- Expliquer sa démarche ou son raisonnement, comprendre les explications d'un autre et argumenter dans l'échange.
Exercice Perpendiculaire Et Parallèle Cm2 Francais
Discipline
Espace et géométrie
Niveaux
CM1, CM2. Auteur
F. COURTEVILLE
Objectif
- Tracer avec l'équerre la droite perpendiculaire à une droite donnée passant par un point donné. - Tracer avec la règle et l'équerre la droite parallèle à une droite donnée passant par un point donné. Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes. Déroulement des séances
1
Droites perpendiculaires
Dernière mise à jour le 29 octobre 2018
Discipline / domaine
- Identifier des droites perpendiculaires. Durée
50 minutes (4 phases)
Matériel
Papier brouillon
règles
équerres
Crayons de couleurs
1. Exercice perpendiculaire et parallèle cms made. Introduction | 10 min. | recherche
Distribuer une feuille de brouillon à chaque élève. a) Prenez la feuille de papier à ta disposition et plie-là en deux. Plie la une deuxième fois en faisant se superposer les bords. b) Qu'avez-vous fabriqué? Une équerre ⇒ faire colorier l'angle droit en rouge. c) Dépliez la feuille de papier. En utilisant votre règle, repassez les plis de la feuille, le pli horizontal en bleu et l'autre en rouge: Vous avez tracé deux droites.
Exercice Perpendiculaire Et Parallèle Cms Made
Si besoin, relire la trace écrite
2. Entrainement | 30 min. | entraînement
Les élèves réalisent les exercices 5, 6, 7 et 8 de la fiche. Aider et corriger individuellement chaque élève. Réalisation des exercices en groupe de besoin.
X
Cette zone te permet de:
- Trouver des exercices ou des leçons à partir de quelques mots clés. Ex: Complément d'objet direct ou accord sujet verbe
- Accéder directement à un exercice ou une leçon à partir de son numéro. Ex: 1500 ou 1500. 2
- Accéder directement à une séance de travail à partir de son numéro. Ex: S875
- Rechercher une dictée Ex: 1481. 13 ou dictée 13 ou dictée le pharaon ou dictée au présent
- Faire un exercice de conjugaison. Ex: Conjuguer manger ou verbe manger
- Travailler les opérations posées (Addition ou soustraction). Droites parallèles - Droites perpendiculaires – Cm2 – Exercices avec correction. Ex: 1527 + 358 ou 877 * 48 ou 4877 - 456 ou 4877: 8
- Trouver tous les exercices sur un auteur ou sur un thème Ex: Victor Hugo ou les incas
Attention de bien orthographier les mots, sinon la recherche ne donnera aucun résultat. Avant de lancer la recherche, il faut saisir des mots ou un numéro d'exercice dans la zone de recherche ci-dessus. Accueil
Mon espace
Mon cahier
Abonnement
mercredi 25 mai
Options
Laisser quelques minutes de recherche durant lesquelles on travaillera en groupe de besoin. Par deux, les élèves cherchent une méthode pour construire deux droites parallèles. a) Trace à la règle et au crayon bleu une droite a. b) Place ton équerre le long de la droite bleue et trace une droite rouge b. Puis fais glisser ton équerre le long de la droite bleu et trace une deuxième droite rouge c. Correction collective: les groupes expliquent leur démarche. Celle-ci est validée ou non par les autres. 5. Trace écrite | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Faire rappeler oralement les notions abordées lors des deux séances. Les élèves complètent la trace écrite. 6. Entraînement | 5 min. | entraînement
Les élèves réalisent l'exercice 4 de la fiche. 3
Entraînement
- Identifier, tracer des droites parallèles et perpendiculaires. Exercice perpendiculaire et parallèle cm2 francais. 40 minutes (2 phases)
fiche d'exercices
crayon de papier
règle et équerre
feuilles blanche
1. Rappel des séance précédentes | 10 min. | réinvestissement
Faire rappeler oralement les démarches pour identifier et construire des droites parallèles et perpendiculaires.
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