laeti3859 Nouveau Age: 41 Région: rhone alpes Emploi: agent cyno Date d'inscription: 20/10/2012 Nombre de messages: 14 Sujet: Re: MAIN COURANTE Mer 24 Oct 2012 - 19:34 ben j'en fais partie je changerais donc et mettrais AAC aquila Passionné Age: 59 Région: auvergne(allier) Société: AGIR SECURITE, CASINO DE NERIS LES BAINS Emploi: agent de securite, portier, agent video, controleur aux entrees charge de securite.
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Le fait de déposer une ou plusieurs mains courantes concernant les mêmes faits répétés (par exemple: tapage nocturne, harcèlement, menace... ) peut servir en cas de plainte. La main courante est un début de preuve, mais peut ne pas suffire car ce n'est qu'une simple déclaration de votre part. Vous aurez besoin de la compléter par d'autres éléments (témoignage, constat d'huissier... ). Vous pouvez demander une copie de la main courante ainsi enregistrée et la conserver. Vous pouvez déposer votre main courante dans un commissariat de police ou dans une brigade de gendarmerie. Dans certaines villes, vous pouvez aussi déposer une main courante auprès de la police municipale. Vous pouvez vous renseigner auprès de votre mairie. Il est possible de déposer une main courante longtemps après les faits concernés. Cependant, si vous envisagez une action en justice, vous devez respecter le délai de prescription. Le dépôt d'une main courante n'interrompt pas le calcul de ce délai. Par exemple, en cas de délit, vous devez porter plainte dans le délai maximum 6 ans après les faits même si vous avez déposé une main courante entre temps.
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Dans quelle situation la main courante est-elle exigée? Une main courante est obligatoire dans les escaliers intérieurs ayant plus de 2 contremarches et desservant un seul logement. À l'extérieur, son installation est exigée pour les escaliers de plus de 3 contremarches et desservant un seul logement. Quelle hauteur devrait avoir ma main courante? Le Code national du bâtiment (CNB) a établi la hauteur d'une main courante entre 86, 5 cm (34 po) et 96, 5 cm (38 po). Si des garde-corps sont nécessaires pour rendre sécuritaire un palier, les mains courantes peuvent avoir une hauteur d'au plus 107 cm (42 po). Faut-il une ou deux rampes pour mon escalier? Une seule main courante suffit lorsqu'un escalier a une largeur inférieure à 110 cm (43 ½ po). Par contre, un escalier plus large nécessite une main courante de chaque côté (exception: le CNB 2010 permet un seul côté à l'intérieur d'un logement). On doit également prévoir une main courante de chaque côté d'un escalier tournant extérieur, peu importe sa largeur.
Dernière édition par blasonneur le Dim 16 Nov 2008 - 13:23, édité 1 fois Invité Invité Sujet: Re: MAIN COURANTE Dim 16 Nov 2008 - 13:22 Il y aura du changement sur les mains courantes chez moi aussi, dorénavant AAC sera de mise, excellent conseil:meilleu:! lusi2fr Super impliqué Age: 61 Région: Centre Société: Retraité donc heureux Emploi: Ex Coordinateur de site Formations: CQP APS, EPI, SST, H0B0, Risques Chimique niv 1 Formations internes: Minautore, e-@gir, Gamme Outils Surveillance, logiciel BMSOFT (planning... ),, Formation Distrib, recrutement Date d'inscription: 24/09/2012 Nombre de messages: 1794 Sujet: Re: MAIN COURANTE Mar 23 Oct 2012 - 15:12 Bonjour, voir aussi AAAC = aucune anomalie apparente constatée (on ouvre le paraplui un peu plus).
Inconvenients de la méthode:
1) il faut avoir une idée très claire de la progression à suivre pour acquérir la notion,
2) il faut organiser les exercices de manière progressive (difficulté croissante),
3) on ne sait pas au départ combien de photocopies il faudra pour chaque série d'exercices. 4) il faut parfois prévoir des exercices supplémentaires, plus difficiles pour les élèves les plus en avance...
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Commentaires sur Séquence sur la division ou comment différencier dans une classe en niveau-double.
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NB: Je remercie au passage les 10 823 suiveurs de la page!! !
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Problèmes de division au Ce2 – Evaluation, bilan à imprimer avec correction Compétences évaluées
Résoudre un problème de partage ou de groupement. Poser une division pour résoudre un problème complexe. Savoir vérifier le résultat d'un problème de partage. Evaluation calcul: problème de division Mémo – leçon pour te préparer à l'évaluation PARTAGES ET GROUPEMENTS Pour résoudre les problèmes de partages et de groupements on utilise la division. Si le nombre à diviser est élevé, on peut poser la division. Lors du partage ou du groupement il peut y avoir un reste, le reste est toujours inférieur au diviseur. Pour vérifier le résultat d'un problème de division on peut faire une multiplication. PARTAGER Partager c'est donner la même quantité d'éléments à chacun. Exemple: Jean partage une tablette de chocolat contenant 18 carrés entre 3 enfants. Combien chaque enfant recevra-t-il de carrés de chocolat? Evaluation ce2 division poser une question. 18: 3 = 6 Chaque enfant recevra 6 carrés de chocolat. Vérification: 6 x 3 = 18 GROUPER Grouper c'est faire des groupes / des paquets de quantités identiques.
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Exemple: Eden doit emballer les 28 œufs décorés par paquets de trois. Combien pourra-t-elle faire de paquets? 28: 3 = 9 et il reste 1 Eden pourra faire 9 paquets de 3 œufs décorés et il restera 1 œuf. Vérification: (9 x 3) + 1 = 28 Exercices pour te préparer à l'évaluation ❶ Résous les problèmes suivants en suivant les étapes données. A. Bob a acheté 25 sucettes il les partage avec ses 4 camarades. Combien d'enfants participent à la répartition des sucettes? ………….. Dessine le partage, représente les sucettes en faisant un rond et un trait. Complète les opérations suivantes et la phrase de conclusion: 25: 5 = ……. ; 5 x …….. = ……. Chaque enfant a reçu………………………………. B. Sarah veut emballer ces stylos par lot de 3 pour les distribuer aux gagnants de la loterie. ❷ Résous les problèmes en posant une division et en écrivant une phrase de conclusion. Théa partage équitablement 136 euros entre ses 3 petits-fils. Combien chacun recevra-t-il? Hugo doit emballer 259 galettes par sachet de 6. Exercices Division posée sans reste CM1 CM2 - Maître Lucas. Combien devra-t-il faire de sachets?
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sobelle06
Je suis PE depuis 1994. Après plus de 10 ans en CM, puis 7 ans de cycle 2, me revoici en CM1-CM2 depuis la rentrée 2013. J'habite sur la Côte d'Azur près de Nice, là où y'a plein de soleil! Dans ma classe, ce que je privilégie le plus c'est l'autonomie grâce à un plan de travail. Je me suis toujours demandé comment faisaient mes collègues pour gérer l'hétérogénéité des élèves sans cette organisation. Pour lutter contre la monotonie et contre certains aspects de notre métier un peu pénibles, je m'amuse un maximum avec mes élèves... Je chante, je danse, je rigole... Depuis 2020 je me suis lancée dans l'édition de livres et fichiers et dans les vidéos pédagogiques. Evaluation ce2 division posée mhm. N'hésitez pas à fouiller sur mon blog pour découvrir mes ouvrages et à vous abonner à ma chaîne Youtube. PS: "Sobelle", ça ne veut pas dire que je me trouve "so belle"! lol! Ce sont juste les initiales des membres de ma famille et j'ai trouvé ça zoliiiii! ) mais mon vrai prénom, c'est Sandrine.
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Evaluation: Technique opératoire de la Division ce2
Ce fichier ressource propose aux enseignants 36 fiches photocopiables pour la classe suivant les 5 périodes de l'année scolaire et présentant: au recto: des exercices de géométrie de difficulté progressive; au verso: des aides à la réalisation des exercices et des activités d'approfondissement prenant en compte l'hétérogénéité des classes et permettant de pratiquer une pédagogie différenciée. Maths CM1 : La division - La trousse de Sobelle. Ces 36 fiches ont pour objectif d'entraîner régulièrement les élèves de CE2 à: reconnaître des figures géométriques, les décrire et les tracer; reconnaître les solides usuels, les décrire, les dessiner et les construire; utiliser un quadrillage: s'y repérer, coder les déplacements, se servir de ce support pour réaliser des pavages et pour reproduire, agrandir ou réduire des figures géométriques; reconnaître les droites perpendiculaires et les droites parallèles et en tracer... > Lire la suite
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