Compteurs: introduction
Les compteurs binaires sont des circuits qui génèrent des séquences binaires
qui peuvent être associées au nombre d'impulsions du signal d'horloge
appliqué à l'entrée. Ils sont utilisés dans des applications telles que la
synchronisation d'événements et la mesure de fréquence, l'estimation de la
position angulaire et la durée d'un événement. $ads={1}
Compteur Asynchrone:
Un compteur asynchrone est souvent appelé compteur d'ondulation. Le signal
d'horloge n'est appliqué directement qu'à la première bascule et il est
ensuite transmis, avec un retard de propagation, d'une bascule à
l'autre. compteur synchrone:
Dans un compteur synchrone, toutes les bascules sont déclenchées par le
même signal d'horloge. Ainsi, les sorties du compteur changent d'état en
même temps et il n'y a pas de décalage temporel entre les différentes
sorties. Compteur modulo 4
Un compteur modulo 4 (ou à deux bits) a quatre états différents (2 2
= 4). La sortie Q0 représente le bit le moins significatif (LSB) et Q1
correspond au bit le plus significatif (MSB).
Compteur Modulo 4.2
4- Les compteurs binaires
L'élément de base du compteur est la bascule, qui peut être de type D ou JK. Un compteur dit « 4 bits » possède donc 4 bascules. 4-1: Compteur binaire asynchrone
Structure: dans la structure asynchrone on applique l'impulsion de progression du compteur (H) sur l'entrée d'horloge du premier étage, les entrées des autres bascules reçoivent la sortie de l'étage précédent (voir les exercices du cours sur les bascules D et JK). Fonctionnement réel: une bascule présente un temps de propagation (20 ns pour une bascule rapide), c'est à dire que la donnée n'apparaît en sortie de la bascule qu'un instant après l'application d'un front actif sur son horloge. Ainsi apparaissent des états parasites comme par exemple lors du passage du chiffre trois au chiffre quatre. Les compteurs asynchrones sont donc caractérisés par:
+La lenteur du comptage due aux retards des bascules;
+ Le décodage délicat lors de la création d'un compteur modulo N. 4-2: Compteur binaire synchrone
Principe: les inconvénients du comptage asynchrone disparaissent avec le compteur synchrone car ici le basculement de tous les étages se fait au même instant, d'où le nom synchrone.
Compteur Asynchrone Modulo 4
LA FONCTION COMPTAGE/DECOMPTAGE
1- Définition
Le compteur est une microstructure (logique binaire) séquentielle qui permet de dénombrer, dans la limite des bascules qui la constitue (capacité du compteur), les impulsions appliquées en entrée. 2- Types de compteurs
Un compteur peut être:
+ BINAIRE: un compteur binaire à n bascules possède 2n états distincts. Le comptage est employé lorsqu'on désire utiliser au maximum les combinaisons offertes. + DECIMAL: un compteur décimal possède 10 états distincts. Il s'agit d'un compteur binaire à 4 bascules dont 6 états sont inutilisés. + MODULO N: un compteur modulo N permet de compter jusqu'à des valeurs différentes de la puissance de 2 ou de 10. 3- Exemples d'utilisations de compteurs en électronique
+ Compter des événements: par exemple, compter le nombre de flacons de parfums passant sur une chaîne d'embouteillage. Un capteur enverra une impulsion lors de chaque passage de pièce. + Diviser la fréquence d'un signal logique: la division de fréquence s'apparente au comptage: il s'agit d'obtenir une impulsion en sortie pour n impulsions d'entrée.
Compteur Modulo 4.0
Avec 3 bascules, on peut compter de 0 à 7. Pour compter de 1 à 6, la méthode utilisée ici est de mettre à zéro les bascules 2 et 3 quand leurs sorties valent 1 ensemble. On peut prendre une porte NAND dont les entrées sont reliées à Q2 et Q3 et la sortie à l'entrée RàZ de Q2 et Q3.
Compteur Modulo 4.4
Une question? Pas de panique, on va vous aider! 3 janvier 2017 à 19:44:48
J'ai un petit problème: je dispose d'une correction d'exercice que je ne comprends, pourriez-vous m'expliquer? Voici l'énoncé: Construire un compteur synchrone modulo 4 avec des bascules D. Donc dans la correction on a fait au début une analyse, puis un graphe de transitions d'états. Jusque là je comprends. Seulement, vient ensuite l'étape de la table de vérité et je ne comprends pas comment celle-ci est remplie. La voici:
C Q1 QO Q1+ QO+
0 0 0 0 0
0 0 1 0 1
0 1 0 1 0
0 1 1 1 1
1 0 0 0 1
1 0 1 1 0
1 1 0 1 1
1 1 1 0 0
Je comprends les colones Q1 et QO, seulement, la colonne C je ne vois pas à quoi elle correspond, et je ne sais pas comment il a fait pour remplir les colonnes Q1+ et QO+ (qui sont les états à l'instant t+1). Pourriez-vous m'aider? D'avance merci, et bonne soirée! × Après avoir cliqué sur "Répondre" vous serez invité à vous connecter pour que votre message soit publié. × Attention, ce sujet est très ancien.
Compteur Modulo 4.1
+ Le décodage de certaines valeurs (sortie)
· rôle: indiquer que le compteur a atteint une valeur précise de son cycle. + La retenue pour la mise en cascade de plusieurs circuits (sorties)
· rôle: indiquer la fin du cycle de comptage;
· désignation: CO (Carry Output: sortie compteur plein) ou TC (Terminal Count)ou RCO (Ripple Carry Output);
· rôle: indiquer du cycle de décomptage;
· désignation: BO (Borrow Output: sortie compteur vide). Remarques: tous les compteurs ne disposent pas forcément de toutes les possibilités citées ci-dessus. On choisira l'un ou l'autre en fonction de la fonction à réaliser.
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La pomme. Voici la liste de fournitures nécessaires et les 10 jeux indispensables pour la PS. Nos apprentissages en petite section
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C'était un bon moyen de travailler sur le lexique de la maison, tout en s'amusant. Avec l'aide de Rosanne, qui était notre Atsem en début d'année, les enfants ont découpé, assemblé, peint des rouleaux de papier toilettes, des boîtes à chaussures (merci les parents! ), pour produire de superbes meubles: des lits, armoires avec penderie (nous avons même eu un cintre! ) commode, une télévision (l'échelle est à la hauteur de l'importance aux yeux des enfants! Thème maison petite section 2. ), des tables, chaises, canapé, tabouret, évier, réfrigérateur, four et table de cuisson, lavabo, baignoire,... un vrai magasin IKEA! Pour mettre en scène tous ces meubles, les enfants ont peint de grands cartons, créant ainsi de superbes carrelages, des papiers peints très... « colorés ». Rien n'a été oublié: il y avait même des cadres aux murs... Nous allons maintenant travailler sur les maisons d'autres pays, d'autres continents, et d'autres articles et photos suivront, bien sûr!