Nom – Groupe nominal – Cm1 – Evaluation
Identifier les noms dans les phrases. Identifier les noms dans les GN Identifier les noms communs et les noms propres dans les phrases. Cm1 – Evaluation – Bilan: Le nom – le groupe nominal 1 Souligne les noms dans les phrases. 2 Souligne les GN et encadre le nom. : 3 Souligne les noms communs. Entoure les noms propres. 4 Cherche un GN pour désigner chaque nom propre. Souligne le nom commun que tu as trouvé. : Voir les…
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Comment enrichir le nom? – Cm1 – Classe inversée Leçon en vidéo sur le nom au cm1 – Classe inversée – Grammaire Non commun – Complément du nom – Adjectif qualificatif Comment enrichir le nom?
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Lors de l'étude des chapitre 4 et 5 de Fantastique Maître Renard, nous avons remarqué l'utilisation de mots de la même famille dans les titres de ces deux chapitres: pelle et pelleteuse. L'occasion de rebondir sur un travail autour des mots de la même famille. Dans le livre, on relève aussi une forte utilisation de mots renard et renardeau (les personnages du livre! ), d'où un rappel sur les noms des bébés animaux. Voici le fiche de travail à télécharger au format pdf. Les familles de mots
Cette fiche est l'occasion d'aborder ou de compléter un travail sur les suffixes. Autre travail sur les suffixes à retrouver sur ce blog:
Nous avons poursuivi notre travail sur les familles de mots aux chapitres suivants. GRAMMAIRE : LE NOM - ATELIERS / MEMOS / EXERCICES • ReCreatisse. La fiche ci-dessous comprend donc un exercice sur les familles de mots en deux versions:
coloriage (il faut 12 couleurs)
découpage/collage pour ceux qui préfèrent
mais aussi un exercice sur les contraires pour réactiver la notion. Pour les familles de mots, j'ai cette fois mis volontairement un mot contenant un préfixe dans chaque famille pour permettre d'aborder cette notion.
Les Noms Cm1 Exercices
ex: Il marche sur un chemin de terre. ex: J'aime tous les animaux: reptiles, oiseaux, mammifères, etc.
ex: Pierre qui roule n'amasse pas mousse. Certains Noms Propres peuvent avoir un déterminant. ex: l 'Europe, les Français, les Mouflus
En complément: Consultez notre leçon sur les déterminants pour le CE1 – CE2 et nos exercices sur les déterminants pour le CM1 – CM2!
Les Noms Cm1 Les
"), je les rassure 😀: je n'ai fait que reprendre des évaluations déjà faites cette année, et je profite de les mettre à jour pendant que c'est "frais" et que je me souviens des items qui ont posé problème aux élèves. Je m'avance ainsi sur mon gros géant titanesque chantier d'été (ou comment ruiner ses vacances avec un triple niveau, un changement de programme et une inspection probable). Grammaire CM1 – les exercices – La classe de Mallory. C'est mon habitude de commencer tout mon travail par les évaluations, une fois qu'elles sont construites, je sais exactement où aller avec mes élèves et comment faire en sorte qu'ils les réussissent! J'ai résolu ainsi une grande partie de mes soucis d'organisation dans le temps et je n'ai plus de problème de "programme" non bouclé, au moins pour les domaines fondamentaux. J'attends la sortie des CLEO CM1 et CM2 pour faire le même travail dans chacun de ces niveaux! Pour réviser de manière ludique la notion d'ordre alphabétique avec mes CE2, j'ai construit ces deux petites fiches de points à relier. Avec un triple niveau, j'apprécie ce type d'activités auto-correctives!
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un capitaine – les côtes – le voilier – l' impression – la tempête • Le nom propre désigne un être, un lieu, une chose en particulier. Il débute toujours par une lettre majuscule:
Sébastien – l' Argentine – le Dérec
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merci d'avance
Merci pour ces exercices! Serait-il possible d'avoir un corrigé? Bonjour,
Dans l'exercice 3 relatif aux pronoms, il y a une erreur de copier/coller. Les points (pour la réponse) ont, à chaque fois, été collés avec le mot « laver » présent dans la première phrase. Ce mot de trop rend les phrases incohérentes pour un élève (même si l'instituteur/trice voit très bien d'où cela vient). Céline
Merci pour le partage. J'étais un peu perdue durant ce confinement et j'ai repris quelques idées. encore merci pour votre travail. Merci beaucoup pour ce superbe travail! Un grand merci pour tout ce travail: c'est très clair et très complet! Merci beaucoup! Les noms cm1 2. Tout simplement MAGNIFIQUE
Merci beaucoup, pour tout ce que vous partagez et pour la qualité de votre travail…
J'aime J'aime
et les élèves adorent…
Si vous voulez en construire d'autres, il existe de nombreuses images avec des "points à relier" sur la toile. Avec un logiciel de retouche d'image tout simple (j'utilise Paint), il suffit d'effacer les nombres et des les remplacer par des mots. N'hésitez pas à me transmettre vos propres créations! Je serai ravie de les publier ici. Pour me contacter, laissez-moi un commentaire, ainsi je pourrais voir votre mail. Ma trame modifiable pour les fiches: arrosoir
(Je suis sûre que ça fonctionnerait très bien aussi avec des CE1, ma fille vient de tomber dessus et réclame de les faire! ) Ajout du 20/09/15: une nouvelle fiche! Evaluation Nom : CM1 - Cycle 3 - Bilan et controle corrigé. Elle est ici: oisillon
A partir d'un aperçu trouvé sur Pinterest
j'ai essayé de bricoler ma propre fiche (que les élèves en difficulté pourront remplir pendant la phrase du jour par exemple)
La fiche en PDF: motdujour
Une fiche adaptée pour des élèves en difficulté: motdujourED
Ajout du 06/11/13: une contribution gentiment envoyée par Hocine! mot du jour hocine
Voilà comment il l'utilise:
" La première case grise, je mets soit contraire soit synonyme.
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