Rappel | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation
Questionnement de l'enseignant(e) sur la structure du texte de l'album. Amener les élèves à observer que le texte a une structure répétitive. Les phrases récurrentes du texte sont repérées avec les élèves. 2. Production d'écrit | 25 min. | réinvestissement
Distribution du texte de l'album (deux paragraphes suffisent) pour dégager les phrases reprises tout au long de l'album. Exemple: Monsieur Lapin se précipite pour fermer la porte à double tour quand soudain: « TOC! TOC! TOC! » « Oh, mon Dieu! C'est LE LOUP! » « OUVRE! OUVRE-VITE! DEPECHE-TOI! C'est nous les Trois Petits Cochons. S'il te plaît monsieur Lapin, laisse-nous entrer. Nous avons terriblement peur. LE LOUP EST REVENU! » « Entrez, mes amis, entrez » leur dit monsieur Lapin, soulagé. A peine la porte est-elle fermée que soudain: « TOC! TOC! TOC! » « Aie, aie, aie! Voici LE LOUP! » « C'est moi, madame Chèvre avec mes sept petits chevreaux. Nous venons nous réfugier chez toi.
Le Loup Est Revenu Ce1 Tapuscrit
Connais-tu l'affreuse nouvelle? LE LOUP EST REVENU! » « Entre ma bonne amie, entre avec tes petits », répond monsieur Lapin, rassuré.. Dans un premier temps, le texte est lu de manière silencieuse par les élèves. Production d'écrit: Consigne: un autre personnage frappe à la porte de monsieur lapin, écris la suite à la manière de Geoffroy de Pennart. Commence ton texte par: « TOC! TOC! TOC! » « Oh, mon Dieu! C'est LE LOUP! » « OUVRE! OUVRE-VITE! DEPECHE-TOI! C'est... Les élèves sont amenés à insérer un autre personnage dans l'histoire en suivant le même procédé narratif. Par exemple, " La chèvre de Monsieur Seguin" peut venir se réfugier chez Monsieur Lapin ou d'autres personnages rencontrés par les élèves dans des lectures antérieures faisant intervenir des loups (Solotareff, Corentin). Les élèves réalisent alors leur premier jet qui sera corrigé par la suite. 4
Le personnage du loup
Participer à un échange: questionner, apporter des réponses, écouter et donner un point de vue en respectant les règles de la communication
1.
Le Loup Est Revenu Cet Article
Tapuscrit adapté dys - Le loup est revenu! - ABC aider
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Titre: Le loup est revenu! Auteur: Geoffroy de Pennart
Éditeur: Kaléidoscope
La mise à disposition des tapuscrits adaptés a pour but de permettre aux élèves en difficulté avec la lecture d'accéder plus facilement aux titres de littérature jeunesse mais surtout pas de court-circuiter la rémunération des auteurs (un grand merci d'ailleurs aux maisons d'édition qui me laissent la possibilité de partager les textes adaptés)! Sans auteurs pas de livres, sans livres, pas de plaisir mais sans argent, pas d'auteurs! Pour respecter le droit d'auteur,
vous devez donc disposer du livre. Si ce n'est pas le cas, vous pouvez l'acheter directement via les liens partenaires * ci-dessous. Et comme cette histoire est souvent très appréciée des élèves, vous pouvez prolonger leur plaisir avec Je suis revenu. Afin de tenter de s'adapter au mieux aux difficultés des élèves (et à leur évolution) le tapuscrit adapté est disponible en cinq versions différentes (n'hésitez pas à faire des essais et à choisir avec les élèves concernés).
Le Loup Est Revenu Ce1 Video
Le problème est que je viens d'apprendre que la plupart connait déjà l'histoire. Je me demande donc s'il est encore pertinent de leur demander de faire des hypothèses sur le déroulement de l'histoire et de leur demander d'inventer une fin sachant qu'ils savent déjà tout. Je me demande aussi ce que je pourrais leur proposer qui soit plus dans le domaine de la compréhension de texte, quelle trace écrite doit-il y avoir de cette lecture suivie? Merci d'avance pour vos réponses
La phase orale commune permet donc de mutualiser les idées pour que certains élèves en difficulté puissent s'en inspirer. 4. Dévoilement de la fin | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation
Lecture de la fin et vérification des hypothèses émises. Les élèves s'interrogent sur la recevabilité de leurs anticipations préalables. 2
Travail autour de l'intertextualité
Identifier les personnages, les évènements et les circonstances temporelles et spatiales d'un récit qu'on a lu. Agréger ses nouvelles lectures aux anciennes pour enrichir sa culture littéraire. 35 minutes (3 phases)
Les livres identifiés dans l'album et d'autres relatifs au thème du loup. 1. Relecture de l'album | 5 min. | réinvestissement
La relecture de l'album est effectuée par les élèves. L'enseignante interroge quelques élèves pour une lecture à voix haute. 2. Identification des personnages | 15 min. | recherche
Par petits groupes, les élèves ont pour consigne d'attribuer à chaque personnage de l'album son histoire (conte, fable) et son auteur d'origine.
Agrandir 1 à 2 joueurs 3 ans et + Difficulté Temps d'explication du jeu: 1 minute Description Les règles de Gagne ta Maman sont d'une extrême simplicité, on y joue seul ou à deux, et à tous les âges! Gagne ta Maman est un formidable outil pédagogique pour s'initier à la géométrie dans l'espace. En duo, il faut être le plus rapide pour réaliser les figures imposées par les cartes. En solitaire, il s'agit de trouver un maximum de Pentas parmi les centaines de milliers de combinaisons possibles. Gagne ta maman jeu 2. Éditeur(s): Gigamic Vous aimerez aussi Camelot Jr. Une Princesse à sauver? Vite Chevalier, cours à sa rescousse! 29, 95 € Code Couleur Une belle palette de couleurs pour de nombreuses combinaisons 24, 95 € Gagne ton Papa Formidable outil ludique et pédagogique! 35, 95 € Pique Plume Un jeu de mémoire déplumant et plein de surprises 35, 95 € Rush Hour Junior Rush Hour Junior, le jeu des embouteillages! 24, 95 €
Gagne Ta Maman Jeu Les
Chevalier, pars à la rencontre du dragon avec ce set de table lavable. Votre enfant...
Le but est de ne pas la faire tomber ou ne pas être bloqué. Soit TripleB joue seul: il remplit son espace avec les pièces sans laisser de trou. C'est un jeu amusant, qui permet de développer sa logique et son agilité car c'est aussi un jeu de construction. J'utilise aussi les pièces du jeu, pour lui apprendre les couleurs. Les couleurs sont belles et vivent. Une utilisation supplémentaire de ce jeu. J'aime passer du temps à jouer avec lui. Les jeux de société sont importants dans une famille. Cela permet de se réunir et de passer des moments conviviaux, remplis de complicité. On a testé le jeu de société Gagne ta maman ! - TOP-PRODUITS-BEBE. Et chez vous, vous faites quoi comme jeu en famille? Gros bibis,
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