GRATIN DE PATES AUX COURGETTES
Pour 2 pers. 2 courgettes
60g de Bour.. n cuisine léger 2 pts
200g de pâtes (cuites) 4 pts
15g de gruyère râpé allégé 1 pt
Pour la béchamel WW:
20 cl de lait écrèmé 1 pt
2 cs de crème fraîche à 5% M. G. 0. 5 pt
1 cs de Maïzena 0. 5 pt
sel - poivre - muscade
Eplucher et râper les courgettes avec une râpe à gros trous. Les faire revenir sur une feuille de cuisson dans la poêle pendant 15 mn. Ajouter le cuisine et mélanger. Préparer la béchamel selon la recette WW. Gratin de pâtes aux courgettes et jambon ww recettes. Saler, poivrer et ajouter un peu de muscade. Mélanger les pâtes, les courgettes et la béchamel. Verser dans un plat, mettre le gruyère allégé et enfourner dans un four préchauffé ( 200 °) pendant 15/20 mn. Il faut bien assaisonner. C'est très copieux et moins de 5 pts par pers. Je mettrai 9/10
- Gratin de pâtes aux courgettes et jambon ww y
- Déficit d inhibition latente form
Gratin De Pâtes Aux Courgettes Et Jambon Ww Y
Ensuite versez dans plat à gratin. Pendant ce temps préparez la béchamel dans une casserole, chauffez un peu de lait puis délayez la maïzena. Gratin de pâtes aux courgettes et chèvre | Recipe Cart. Ajoutez le reste du lait puis laissez cuire en mélangeant jusqu'à épaississement, salez poivrez et ajoutez la noix de muscade. Nappez ensuite les pâtes et les légumes de béchamel puis parsemez de parmesan et enfournez pendant environ 20 à 25 minutes à 180°C.
Surprise... à préparer plein de plats super faciles! Sans autre cuisson que celle du cuiseur...
Je rappelle les définitions de ces deux modes de pensée que tout le monde a. pensée divergente / pensée convergente
Vous avez compris mon explication sommaire et humoristique, ce « déficit d'inhibition latente » des surdoués est une erreur! Alors qu'est-ce que c'est exactement? Dans le cerveau, une quantité d'informations arrivent dans le cortex préfrontal, qui est une sorte de trieur d'informations: il faut que je téléphone à mes enfants, je dois prendre un RV, qu'est-ce que je vais manger à midi? etc…) et MON ARTICLE! Merveilleux est mon cerveau, je peux « inhiber » les informations non pertinentes (pour le moment) qui sont je téléphone à mes enfants, je dois prendre un RV, qu'est-ce que je vais manger à midi? etc …et me concentrer sur cet article! Sciences cognitives - améliorer son contrôle inhibiteur - Eckol. Je peux aussi chercher dans ma mémoire à long terme (j'ai une bonne mémoire) l'article de Pascale Planche et l'expérience de Stroop. Je me souviens bien de ce résumé et surtout de cette phrase de l'article de Pascale Planche: « Les précoces mettent en œuvre des capacités de transfert et de généralisation d'un mode de réponse ainsi que des processus d'inhibition et d'activation de schèmes qui révèlent un fonctionnement particulièrement mobile caractérisé par un contrôle de l'activité cognitive soutenu, une base de connaissances métacognitives riche et une tendance à privilégier un mode de traitement analogique.
Merci de m'avoir lu, Salut! Giinko.
Autres exercices:
Même jeu mais avec des images d'animaux et leur cri. Dans un premier temps l'enfant imite le cri de l'animal vu sur la carte, puis il devra faire le cri d'un autre animal, mais pas celui dessiné sur la carte qu'il voit. Jacques a dit
Stimuli auditifs: à deux signaux sonores bien distincts les enfants doivent effectuer deux tâches bien précises, une fois la consigne automatisée, on complexifie en changeant les règles du jeu: on inverse les associations tâches à effectuer et signaux sonores. Déficit d inhibition latente form. Stimuli visuels: idem jeu précédent mais avec des foulards de couleur. Jeu du ni oui ni non
Jeu de l'âne: il faut réaliser les consignes inverses de celles énoncées par le maître de jeu, ainsi les enfants doivent tourner à gauche si le maître annonce tourner à droite. 1, 2, 3 soleil les enfants doivent inhiber leur mouvement. Certains jeux du commerce comme: bazar-bizarre et cocotaki et color addict
Apprendre à apprendre de Adèle DIAMOND
Le dessin d'oreille: un enfant tient un dessin d'oreille, ce qui signifie qu'il doit écouter, pendant qu'un autre raconte une histoire.