LES TOURNESOLS
L'école libre protestante est portée par des valeurs bibliques depuis 1996, actuellement nous comptons plus de 350 élèves. FACEBOOK
CONTACT
Centre scolaire Les Tournesols
24 bd Maurice Herbette
1070 Bruxelles
Secrétariat: 0460/94. 96. 72
Direction du fondamental: 0486/33. 08. 01
Direction du collège: 0460/94. 66. 74
Nous trouver
Centre Scolaire Les Tournesols Les
Accueil alineo 2020-07-24T04:11:57+02:00
Notre école a pour tâche d'aider l'élève à expérimenter, dans son vécu scolaire, toutes les valeurs chrétiennes et en particulier: l'amour, la discipline, l'excellence et l'intégrité. Nous encourageons l'élève à découvrir l'amour de Dieu, à apprendre à l'aimer et à aimer son prochain comme lui-même. Nous encourageons chaque élève à l'intégrité, à être authentique vis-à-vis des autres comme envers lui-même. Nous encourageons chaque élève à atteindre son niveau d'excellence et à refuser la médiocrité. Notre discipline est basée sur une collaboration entre enseignants et parents. Elle s'applique avec amour, justice, fermeté et respect mutuel. Elle donne un cadre rassurant et favorise la sécurité de l'élève dans son parcours scolaire. Centre scolaire Les Tournesols. Eric Maréchal Président du PO
Etat d'avancement du projet travaux (Sept 2019) 11/09/2019 | Comme vous avez pu le constater, les travaux sont bel et bien entamés. Pour vous permettre de suivre la progression, des photos sont postées régulièrement sur notre page Facebook.
Enquête ETIC
Les informations ci-dessous sont actualisées chaque année par le directeur de l'Ecole primaire Les Tournesols de Sainte-Lizaigne,
lorsqu'il complète l' enquête ETIC. Equipement informatique
Nombre de TNI: 0
Nombre Videoprojecteurs: 2
Accès à internet
Présence d'un réseau Wifi: non
Ressources numériques en ligne de l'établissement
Existence d'un ENT: non
Effectif des élèves - Ecole primaire Les Tournesols de Sainte-Lizaigne
Les effectifs d'élèves dans les tableaux suivants sont ceux déclarés par le directeur de l'Ecole primaire Les Tournesols de Sainte-Lizaigne.
Cela semble compliqué, en fait rien n'est plus simple. Chaque histoire a évidemment un début et c'est ce que nous allons étudier. Lisez attentivement le début du conte jusqu'à « noir comme un four », page 10, puis répondez à ces questions. Rédigez des phrases! 1 - Où l'histoire…. fiches de lecture splat 24
1705 mots | 7 pages
Le loup sentimental Fiche de lecture 1
Geoffroy de Pennart
Je lis les mots
un loup – ses parents – sa mère – son père – sa grand-mère
le soleil – grand – la vie – manquer – tu reviens – il est heureux –
le sien / les siens – il soupire – elle s'attriste
Je lis les phrases:
1 – Lucas est un loup. Il est heureux avec sa famille. 2 – Lucas va partir de sa maison car il est grand. 3 – Sa famille est triste de le quitter. 4 – Sa grand-mère le serre très fort dans ses bras. 5 – Elle…. Limeeli
5216 mots | 21 pages
Français 2e – Livre du professeur
Partie I – Lectures
Chapitre 1 – Du réalisme au naturalisme
Du programme au manuel
Les programmes officiels
Le roman et la nouvelle au xixe siècle:
réalisme et naturalisme
Contenus et savoirs
• Un roman ou un recueil de nouvelles du
xixe siècle
1
• Un ou deux groupements de textes
permettant d'élargir et de structurer la
culture littéraire des élèves, en les incitant à
problématiser leur réflexion en relation avec
l'objet d'étude concerné.
Fiche De Lecture Le Petit Poucet
Fiche de lecture - Cendrillon de Charles PERRAULT
508 mots | 3 pages
FICHE DE LECTURE
I.
PRESENTATION DU LIVRE
Titre: Cendrillon
Charles Perrault né le 12 janvier 1628 à Paris, où il est mort le 16 mai
1703. C'est un auteur français célèbre pour ses contes merveilleux issus de la
tradition orale française. Ses œuvres les plus connues sont: Peau d'Âne, La Belle au bois dormant,
Le Petit Chaperon rouge, Barbe bleue, Le Chat botté, Cendrillon, Le Petit
Poucet. Edition: Gründ
Collection: Contes et Fables
Année de parution…. Ecrire littérature cycle 3
3764 mots | 16 pages
Ecrire en littérature au cycle 3: Un bref historique: avant les années 80, à l'école, l'écriture était plutôt considérée comme un don. Le transfert entre lecture et écriture est pensé sur le mode de l'imprégnation et de l'imitation de « beaux mots » et de « belles tournures ». On spécule donc sur une coexistence féconde entre la lecture et l'écriture. Dans les années 90, les recherches menées par le groupe EVA pose que l'écriture peut s'apprendre par l'observation de textes d'experts.
Fiche De Lecture Le Petit Poucet 2001
Le Petit Poucet dit à ses frères de s'enfuir pendant que l'Ogre dormait et de ne pas s'occuper de lui. Il tira délicatement les bottes des pieds de l'Ogre et les chaussa. Comme elles sont magiques, elles s'adaptent immédiatement aux pieds et aux jambes de celui qui les porte. Le Petit Poucet put ainsi revenir à la maison de l'Ogre et raconter à sa femme que son mari avait été capturé par des voleurs. Il l'avait envoyé avec ses bottes jusque chez elle afin qu'il puisse ramener toutes ses richesses et faire en sorte que les voleurs le délivrent. La femme de l'Ogre lui donna tout ce qu'ils possédaient. Le Petit Poucet rentra aussitôt chez ses parents avec toutes les richesses que la femme de l'Ogre lui avait confiées. Il fut accueilli avec grande joie. Certaines personnes ne sont cependant pas d'accord avec les derniers faits relatés et disent plutôt que le Petit Poucet, une fois qu'il eut chaussé les bottes de sept lieux, rejoignit directement la Cour du roi où il trouva rapidement un travail de courrier.
Fiche De Lecture Le Petit Poulet Au Curry
PETIT POUCET (Le). Conte de Charles Perrault (1628-1703) (v. Histoires ou Contes du temps passé). Le héros est un enfant si petit que sa taille ne dépasse pas la hauteur d'une puce (d'où son nom... ). Il ressemble en cela au Petit Poucet des frères Grimm, et il a comme lui l'esprit beaucoup plus astucieux que les garçons d'alentour. De même que dans Hänsel et Gretel, ses parents, trop pauvres pour le nourrir, décident d'égarer leurs sept fils dans les bois. Une première fois, l'enfant, flairant le danger, sème sur son chemin de petits cailloux blancs qui l'aideront à s'y retrouver. Mais un autre jour, ayant remplacé les cailloux par des miettes de pain, ces dernières sont mangées par les oiseaux, et il s'égare. Les enfants arrivent alors dans le repaire de l'Ogre, et seule la ruse les sauvera. Trompé par le Petit Poucet« l'Ogre, croyant tuer les sept garçons, égorge ses sept filles... Puis, pendant que le monstre sommeille, le Petit Poucet lui dérobe ses bottes à l'aide desquelles on franchit sept lieues d'une seule enjambée.
Un bûcheron et une bûcheronne avaient sept garçons. Le plus jeune, à sa naissance, n'était pas plus grand qu'un pouce et fut donc appelé le Petit Poucet. Il était mal considéré par l'ensemble de sa famille, mais était pourtant le plus avisé. Une année, il y eut la famine. Le père ne supportait pas de voir ses enfants mourir de faim et dit à sa femme qu'il préférait les abandonner dans la forêt. Le Petit Poucet entendit ces paroles et décida de prendre des petits cailloux blancs dans sa poche avant de partir en forêt avec sa famille. Le matin, les parents emmenèrent leurs enfants dans la forêt. Ils commencèrent à couper du bois tandis que les enfants ramassaient des brindilles. Les parents parvinrent à s'éloigner petit à petit et s'enfuirent. Lorsque les enfants comprirent qu'ils étaient seuls, ils furent pris de panique. Le Petit Poucet les rassura en leur expliquant qu'il avait laissé le long du chemin des petits cailloux blancs et qu'il savait donc comment rentrer à la maison. Ses frères le suivirent et ils parvinrent ainsi à rejoindre leur maison.
664 mots
3 pages
«Le Petit poucet» in Les contes de Perrault
Auteur: Charles Perrault
Date: 16 ° siècle
Petit résumé de l'histoire: Une année de grande famine, un couple de bûcherons très pauvres se voient contraints d'abandonner leurs sept enfants, âgés de 7 à 1O ans, dans la forêt, car ils n'ont pas le courage de les voir mourir de faim. Mais le plus jeune, très avisé, ayant tout entendu du projet de ses parents, décide d'anticiper: il va ramasser des petits cailloux qu'il sème tout le long du chemin, aussi ses frères et lui regagnent-ils la maison paternelle sans aucune difficulté. Or il se trouva que ce jour là, le seigneur du village avait enfin remboursé aux bûcherons l'argent qu'il leur devait et ils étaient en train de faire bonne chère et la mère se lamentait de l'absence de ses enfants, quand elle les entendit. La joie est immense et cette joie dura tant que le couple eut de l'argent. Lorsqu'ils se retrouvèrent dans la précarité première, les parents décident à nouveau d'abandonner leurs enfants mais en prenant soin cette fois-ci qu'ils ne puissent retrouver le chemin de la maison.