Comparé à d'autres vibrateurs pneumatiques, le fonctionnement est plus silencieux et ne nécessite pas d'air lubrifié. OT - Vibrateurs pneumatique rotatif - à turbine | Olivibra. Les vibrateurs à turbine OT sont entièrement fabriqués en aluminium anodisé et sont disponibles en douze modèles différents. Avantages
Force centrifuge élevée
Faible bruit
Sans lubrification
Certifications
Les vibrateurs pneumatiques de la série OT sont conçus et construits selon les normes suivantes UNI EN 13463-1 – EN 13463-5 – ISO 14121 – UNI EN 1127-1 et sont conformes aux directives 2014/34 / UE. Ils sont certifiés ATEX II 2D c Tx – II 2G c Tx pour être utilisés dans des environnements potentiellement explosifs. Technical Features
Sectors & Applications
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En route pour une balade guidée à la rencontre des marmottes! Retrouve un super-poster en forme de BD géante, qui explique de manière pratique et ludique, pourquoi cet été sur la plage ou en randonnée, il ne faut rien jeter! Séquence pédagogique sur les abeilles co.uk. Océane Meklemberg, son illustratrice, t'explique comment elle travaille sur les posters Ma planète. Petite nouveauté: ils sont animés en vidéos! L'idéal pour comprendre les sujets importants: réchauffement climatique, biodiversité…
Sans oublier plein de jeux: observations, décompte, intrus, grille de mots, suite logique… pour découvrir les chauves-souris, les papillons, et les plantes anti-moustiques. Découvrez vite ce nouveau magazine ou abonnez-vous à Salamandre Junior!
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Le printemps arrive bientôt, c'est le moment idéal pour aborder la question de la reproduction des plantes à fleurs, avec pour point de départ, l'observation des arbres, particulièrement ceux qui fleurissent. Ça fait déjà un moment que je vous avais promis un post sur ce sujet, dans l'article dédié aux poèmes sur le printemps. Dans ma classe, je partais d'un livre très bien fait que, malheureusement, je ne retrouve pas! J'ai donc dû repartir à la chasse aux documents et en reconstruire de nouveaux, que vous trouverez tout au long de cet article. Le mystère de la pollinisation est résolu pour les classes de l'école du Freney d'Oisans ! | Parc national des Ecrins. Même si votre école est implantée en plein cœur d'une grande ville, il y a toujours possibilité, je pense, dans les parcs ou dans les quartiers à immeubles, d'observer que certains arbres se garnissent de fleurs à l'arrivée du printemps. Ce sera le déclencheur pour des séances sur le thème abordé aujourd'hui. La floraison des arbres
Première possibilité donc, vous attendez de voir les arbres fleurir alentour et vous amorcez toute une série de questions à ce propos:
— « Connaissez-vous d'autres arbres qui fleurissent au printemps?
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Si vraiment vous n'avez pas de « vraies fleurs » à disposition, utilisez cette photo contenue dans la banque d'images à télécharger plus haut. Ensuite, du vocabulaire pourra être apporté suite à cette observation informelle: les pétales, les étamines, le pollen… sans trop entrer dans les détails techniques pour le moment. NB: cette étape peut être réalisée au début du cycle des séances, sinon vous risquez de ne plus avoir de rameaux fleuris à disposition. — Deuxième étape, fournir une image de fleur de cerisier en coupe. Séquence pédagogique sur les abeilles co.jp. D'abord, les élèves retrouvent les parties qu'ils connaissent (pétales etc. ) et légendent l'image. Les ultimes précisions seront apportées à la fin de l'étape suivante
fleur de cerisier en coupe 2
À ce stade, on ne sait toujours pas comment la fleur se transforme en fruit…
Je vous invite, pour l'explication tant attendue, à visionner cette vidéo vraiment bien faite:, découverte sur le site « illustrascience ». Vous y trouverez une mine d'idées pour d'autres thèmes. Après une phase de reformulation par un jeu de questions-réponses, vous pouvez inviter les CE1 à établir un court résumé du principe de pollinisation.
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Les graines peuvent aussi être transportées par l'eau (les graines d'Aulne). Il y a le transport par les animaux. Les graines de bardane peuvent s'accrocher aux poils du blaireau, aux vêtements. Elles tombent à un autre endroit et poussent si les conditions sont favorables. Les écureuils cachent des noisettes. Quand ils les oublient, elles peuvent germer. Il y a un oiseau, la grive draine, qui mange les baies de gui. Il les rejette en faisant caca. CODE: on se lance? – Chez Madame Têtard. Après la graine de gui germe là où elle tombée et perce l'écorce de l'arbre pour lui voler de la nourriture. Le renard mange des fruits. Quand il fait ses excréments, les graines rejetées peuvent aussi germer. On a fait la dernière fiche d'activité de la séance: on devait relier la graine transportée à son transporteur. Pour les élèves de cycle 3
Les enfants ont pu apprendre les tours et détours de la pollinisation! La pollinisation peut se produire par le vent …
…ou grâce aux insectes (bourdon des prés, abeille domestique, flambé, citron, syrphe ceinturé…)
Lien vers les recherches réalisées par les élèves sur ces insectes pollinisateurs.
En leur expliquant ce qu'est un isolant par des expériences simples et facilement réalisables, nous souhaitons leur faire comprendre le lien entre changement climatique, confort thermique et énergie. Aussi, l'objectif est d'accroître la culture scientifique des élèves autour des phénomènes thermiques qui sont parfois, pour eux, contre intuitifs. Enfin, pour les enfants, ce projet sera l'occasion d'élaborer un protocole scientifique dans le but de vérifier des hypothèses et d'expérimenter par la suite. Salamandre Junior n°130 : les abeilles à la Une - École Salamandre. A travers ce projet nous mettons à votre disposition des expériences simples qui est opportunité de parler de la transition énergétique en partant de bases scientifiques. Méthodologie
Suivi du programme de gestion de projets de 1ere année et de 2ème de Centrale Marseille Projet Transverse Centrale Marseille: la précarité énergétique
Le support pédagogique, ainsi que les vidéos sont disponibles au lien suivant: