Défi technologique N°1
(durée indicative 2 heures)
1: Mise en situation et présentation du défi. 2: Recherchez sur internet un maximum d'informations sur les fusées à eau. 3. Portail pédagogique : sciences de la vie et de la Terre - Les différentes familles de matériaux. Créez dans votre ENT:
dans le menu "mes documents" puis "mes documents " un dossier "DEFI" dans le dossier "Techno-cycle3-sixieme"
4. Enregistrez dans votre ENT:
au moins 2 liens (URL) de site internet parlant de fusée à eau (à enrengistrer dans "mes documents/mes documents/Techno-cycle3-sixieme/DEFI")
au moins 1 document (pdf, doc... ) parlant de fusée à eau(à enrengistrer dans "mes documents/mes documents/Techno-cycle3-sixieme/DEFI")
au moins 2 images ou croquis de fusée à eau (à enrengistrer dans "mes documents/mes documents/Techno-cycle3-sixieme/DEFI")
5. Complétez la fiche "bilan_défi " et enregistrez cette fiche dans votre classeur numérique dans "mes documents/mes documents/Techno-cycle3-sixieme/DEFI"
Thème N°1: MMEI
Matière, Mouvement, Energie, Information
MMEI. 3: Identifier différentes sources d'énergie et connaître quelques conversions d'énergie
Séquence N° 3: Quelles sont les différentes formes et sources d'énergie?
Séquence Identifier Les Principales Familles De Matériaux Cycle 3.2
Épinglé sur voyages
Séquence Identifier Les Principales Familles De Matériaux Cycle 3.0
3 Famille matériaux
TÉLÉCHARGEMENTS format natif: en bas de page Déroulement de la SÉQUENCE: 4 - 6S4: Réalisation OT 1-Situation déclenchante: vidéo, situation,... Quels matériaux pour notre châssis et notre carrosserie? 2'51'': Quelles sont les différentes familles de matériaux qui nous entourent? 2-Problématique(s):? 3-Hypothèses de travail:? 4-Je réussis si:
Je réussis ma séquence si:
4= Très bonne maîtrise; 3 = maîtrise satisfaisante, 2 = maîtrise fragile; 1= maîtrise insuffisante
4
3
2
1
-J'ai complété le document PDF sur les familles de matériaux (6S5-A1)
CS(4-5)TS 2. 2 • Identifier les principales familles de matériaux. J'ai réalisé mon document de synthèse sur les tests de matériaux (6S5-A2) - Mise en page -Tableau-famille matériaux -cohérence réponses -
CS(2)TS 5. 2 ◦ traiter des données; (TTX, tableur,
CS(1)TS 4. Séquence identifier les principales familles de matériaux cycle 3.5. 3 • Utiliser différents modes de représentation formalisés (schéma, dessin, croquis, tableau, graphique, texte). CS(4)TS 1. 5◦ interpréter un résultat, en tirer une conclusion
J'ai réalisé les tests en respectant les procédures d'utilisation du matériel.
3- Test sur la mise en forme des matériaux avec les outils et machines mis à disposition. 4-Chacun des élèves envoie le fichier PDF au professeur par mail. Ressources: - Activités: compte rendu tests matériaux Mes outils: Classeur, outils et machines divers pour tester les pièces Logiciels à utiliser: LibreOffice Writer Mes aides, mes ressources: Sites internet: Ressources: ACTIVITE A3: 6S4-A3: Le recyclage des matériaux Travail à faire 3: Questionnaire sur le recyclage: Mes aides, mes ressources: Sites internet: Ressources: 5-Mes conclusions: 6-Je retiens: Connaissances 6e - CONNAISSANCES cycle3-3. 4 MATx1-Familles matériaux - Caractéristiques et propriétés 6e - CONNAISSANCES cycle3-3. 4 MATx2-Impact environnemental 6e - CONNAISSANCES cycle3-3. 4 ROT3-materiaux-maquette-prototype-vérification et contrôle TÉLÉCHARGEMENTS * 6. Familles de matériaux - Cm1 - Cm2 - Fiche de préparation. 1. 1- 6. 3-Activité 1: Connaissances 6MAT-C1: Les familles de matériaux * 6. 3-Activité 2: Propriétés des matériaux * 6. 3-Activité 3: mise en forme des matériaux * 6.
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