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La fiche de séquence: le titre de la séquence, le niveau (et le cycle) auquel elle se destine, le champ disciplinaire, la période de l'année et le nombre de séances. On ajoutera également les références obligatoires des programmes (B. O et socle commun). Enfin, n'oubliez pas d'inscrire le ou les objectifs de la séquence, ainsi qu'un bref déroulement des séances qui la constituent. La fiche de séance: On veillera à rappeler le titre de la séquence et le domaine dans lequel elle s'inscrit, ainsi que son type (découverte, recherche, etc…). On placera la séance dans la séquence, ainsi que le niveau auquel elle s'adresse et sa durée. Ensuite, dans le déroulement de celle-ci, il y a quelques points à ne pas négliger: le matériel et l'organisation (cette dernière permet de voir si les modes de travail sont variés: collectif, individuel, binôme, etc…), ainsi que la durée de chaque phase. Cela permet d'avoir une vue d'ensemble et jauger de la faisabilité de son travail. Enfin, l'essentiel est bien sûr le déroulement de chaque phase (consignes, rôles de l'enseignant, rôle ou activité de l'élève).
Fiche De Préparation Séance La
Entre les 2, mon cœur a balancé…et balance encore parfois. Il n'est pas évident de toujours s'y retrouver avec seulement une fiche de séquence. Parfois, il est important de détailler davantage les activités et leur déroulement (ce qui, à mon sens, manque cruellement sur les séquences), mais également l'organisation (collectif, individuel, binôme, groupes, etc…) et le matériel (notamment en maternelle…). A mes débuts, j'avais opté pour des fiches de séquence ET de séances, quasiment obligatoire durant l'année de stagiaire. Puis, je suis rapidement passée (en fin d'année de PES et en T1) à des fiches de séquence détaillées. J'incluais directement le déroulement etc… de ma séance dans la fiche de séquence. Puis, en T2, inspection oblige, j'ai de nouveau fait les deux. Ensuite, durant l'année de T3, je me suis un peu relâchée et me contentais de fiches de séquence (synthétiques, cette fois). L'année dernière, j'ai de nouveau opté pour des fiches de séquence et de séance, avec parfois des séquences davantage détaillées.
Fiche De Préparation Séance Mon
Enfin, on vérifiera que la différenciation apparaît de manière claire et rapidement accessible. Il en va de même pour la mention des critères de réussite, élément important pour certains IEN. Récapitulatif des points essentiels de la fiche de prep': sur le site de l'ANCP ou sur celui de l' académie de la Martinique. Il en existe d'autres, bien évidemment, comme ce super document de l'académie de Grenoble, mais je ne peux pas tout mettre ici! Quelques trames
Comme je vous le disais dans l'article, ma trame change assez régulièrement (que ce soit au niveau de la forme ou des polices, car généralement le fond reste sensiblement le même). En milieu d'année dernière, j'ai créé une trame avec des menus déroulants pour les compétences du B. O. Cela me fait gagner un temps fou sur la rédaction et, pour le moment, après quasiment 1 an d'utilisation, j'en suis extrêmement satisfaite. Mais, ce n'est pas cette trame que je vous propose aujourd'hui, ce sont des plus anciennes. Libre à vous de les adapter comme bon vous semble…
Amis blogueurs, si vous utilisez mes trames, merci de poster un lien vers cet article et non pas directement vers le document.
Fiche De Préparation Séance Auto
En premier lieu, elles permettent à l'enseignant(e) de structurer sa pensée. En effet, écrire est un moyen de poser concrètement ses idées. Cela permet de faire le point et de ne pas s'éparpiller. Les fiches de prep' donnent une vision d'ensemble de la séquence. On sait où l'on est et où l'on veut arriver. La progression est clairement visible et installée. Ce sont aussi des pense-bêtes, qui nous permettent de ne rien oublier. Je ne sais pas vous, mais il m'arrive que parfois, durant une séance, mes élèves partent dans des réflexions tellement lointaines, que j'en perds le fil de ma séquence. Ces digressions sont pourtant intéressantes, la plupart du temps, car elles apportent des échanges et une discussion. Mais, dans ces moments-là, j'adore d'autant plus mes fiches de prep', qui me permettent de vite me recentrer et reprendre le fil de la séance. Et tellement d'autres avantages que je dois oublier à la rédaction de cet article mais que vous pouvez me partager en commentaire…
Fiche de séquence ou fiches de séances?
Fiche De Préparation Séance Paris
Vous avez découvert l'application EDUPREPS et vous avez décidé de vous lancer. A vous de jouer! # Quels sont les avantages de l'application EDUPREPS? # Une mise en page automatique et standardisée Ne vous occupez que du contenu: vous remplissez les champs de saisie, l'application s'occupe de la mise en page. A la clé, c'est la garantie de fiches de préparation propres, standardisées et conformes aux attentes officielles. # Un accès direct aux Instructions Officielles Plus besoin de saisir manuellement les compétences des programmes, des icônes vous proposent de naviguer dans les textes officiels (BO, Socle Commun, B2i, APS, APER) pour les insérer directement dans les champs de saisie. # Une base de stockage sûre pour toutes vos fiches de préparation Fini les classeurs, toutes vos fiches de préparation rédigées sur le site, ainsi que d'éventuels documents joints, y sont stockés dans votre espace personnel. Grâce à Internet, vous pouvez y accéder de partout. Vous en restez le seul propriétaire puisque celles-ci seront automatiquement retirées du site si vous vous désinscrivez.
Je détaille ensuite ma séance en phase d'apprentissage: mise en route, réalisation et structuration. Pour chacune de ces phases je précise: la durée, l'organisation (classe entière, groupe…), les objectifs de la phase, le matériel utilisé, le déroulement (en différenciant la partie enseignant et la partie élève) ainsi que la différenciation à envisager. Les documents
Ces documents sont uniquement disponibles en PDF afin d'être une aide à la réflexion et réalisation de document personnel. Navigation des articles