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III. Evaluation:
Activités p78-79. Projet: 01 « C oncours de la meilleure affiche publicitaire ayant pour slogan «Protégeons notre environnement». Séquence: 03 Produire/résumer/reformuler une argumentation structurée. Situation: certaines personnes ont pour habitude de mal traiter les animaux. Ton ami et toi décidez de publier un écrit dans le journal de votre ville pour expliquer l'importance des animaux et sensibiliser les lecteurs sur la nécessité de les protéger. Séance: Préparation à l'écrit
Durée: 1heure
Support: Activités p58-59
Objectifs d'apprentissage: Se préparer à la production écrite. Compétence à installer: l'apprenant est capable de rédiger des phrases courtes pour justifier un point de vue. Déroulement:
I. Activités 1, 2, 3 p58
II. Projet : 01 Séquence: 3 Orthographe/production écrite 4AM. J'écris: activité4 p81
Trouve deux ou trois arguments en faveur de l'arbre (ses bienfaits) et illustre-les par des exemples. Séance: Production écrite
Objectifs d'apprentissage: produire une argumentation. Compétences à installer:
- Employer un vocabulaire lié au thème en exploitant la boite à outils.
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Bien que réglementé au niveau national, l'affichage publicitaire (publicités, enseignes et préenseignes) peut faire l'objet d'adaptations locales au niveau communal. PROJET FRANCAIS 4EM AFFICHE PUBLICITAIRE, Galerie-Creation. La version intégrale de cet article est réservée aux abonnés. Pour en savoir plus
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- Utiliser convenablement le dictionnaire. - Exploiter les ressources linguistiques étudiées au service de la rédaction. I. Consigne d'écriture:
Certaines personnes ont pour habitude de mal traiter les animaux. Ton ami et toi décidez de publier un écrit dans le journal de votre ville pour expliquer l'importance des animaux et sensibiliser les lecteurs sur la nécessité de les protéger. II. Affiche publicitaire pour proteger l environnement 4am france. Analyse du sujet:
- Lis attentivement la consigne et encadre les mots qui renvoient à la tâche. (Ce que je dois faire. ) III. Reformulation du sujet:
- En te basant sur les mots-clés, redis la consigne avec tes propres mots. IV. Rédaction:
- En t'aidant de la boîte à outils (p82), rédige un texte argumentatif dans lequel tu expliqueras la nécessité de protéger les animaux. Séance: Compte rendu de la production écrite
Objectifs d'apprentissage: améliorer un travail réalisé par un apprenant. Compétences à installer: S'autocorriger, s'autoévaluer
I. Rappel du sujet proposé:
Rédige un texte argumentatif dans lequel tu expliqueras la nécessité de protéger les animaux.
Ensuite, parce qu'il a surexploité certaines espèces. La pêche excessive pourrait ainsi épuiser tous les stocks de poissons et de crustacés consommés par l'homme d'ici 2050. Le défrichement de la forêt équatoriale et la chasse ont entraîné la quasi disparition des gorilles. Enfin, le réchauffement climatique modifie les zones de répartition des espèces et menace les équilibres naturels. Les manchots et les ours polaires risquent par exemple de disparaître, à cause de la fonte de la banquise. F. Chapoton L'Actu, 10 janvier 2008
Pourquoi doit-on protéger la faune? Ouvrir un débat avec les apprenants. II. Analyse:
- Souligne les connecteurs qui figurent dans ce texte. D'abord, ensuite, enfin, ainsi, parce que, à cause de. - Quels connecteurs introduisent les arguments? D'abord, ensuite, enfin. Affiche publicitaire pour proteger l environnement 4am au. - Quels connecteurs introduisent un rapport logique de cause? Lequel introduit une conséquence? La cause: parce que, à cause de. La conséquence: Ainsi, ont entrainé
III. Synthèse:
Les connecteurs argumentatifs soulignent l'organisation logique d'un raisonnement.
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