Avant de commencer le travail écrit de l'album, je vais travailler sur la compréhension d'histoire entendue. Voici le tapuscrit que j'ai utilisé:
tapuscrit Boucle d'or père castor
J'ai commencé par le lire 2 fois en demandant la 1ère fois une écoute très attentive, la 2ème fois je leur ai demandé de compléter ma lecture à l'oral. J'ai prévu ensuite des petits jeux oraux pour vérifier leur compréhension orale. Pour cela, j'ai d'abord lu le mémoire suivant: tepeint_manon
Ce mémoire démontre que l'histoire de Boucle d'Or ne s'adresse pas qu'aux petites sections et donne pleins de pistes de travail. Outils pour travailler sur l'histoire entendue:
1. Lecture entendue: questionnaire enseignant
document: « entoure Boucle d'or »
Document: « objets »
Documents: « objets petits moyens grands »
Les mascottes à donner aux élèves (on peut les plastifier):
1. Fiche: couverture Byron Barton
En tete fiche puzzle colorie la couverture Boucle d'or
Les traits de découpage sont à tracer après qu'ils aient chacun colorié la couverture de l'album
2.
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Boucle D'or Et Les Trois Ours Moyenne Section
En découverte du monde, on travaille sur les quantités (1, 2, 3) et sur le tri de formes (petit, moyen, grand). Encore et toujours de la manipulation (jeux de tris de formes, de couleurs, de quantités), et queslques travaux de découpage et collage... Enfin, les créations plastiques ont la part belle: cheveux de Boucle d'Or, panneaux collectifs, peintures griffées comme les ours, dessin du bonhomme, ours colorés...
Boucle D Or Et Les Trois Ours Moyenne Section Ps
MCEM trace verticale 3 ours Quelqu'un a goûté à mon chocolat! – Tiens, tiens… Il manque quelqu'un… Savoir plus
Continuité pédagogique: mercredi de la semaine 2
Continuité pédagogique: mercredi de la semaine 2 On n'a pas classe ici le mercredi, mais pour ne pas que les parents s'arrachent tous les cheveux, on va les aider à occuper les enfants avec quelques petites activités:-)) J'ai incité les parents à nous envoyer des photos, des… Savoir plus
les 3 ours: tri des mots avec différentes graphies
les 3 ours: tri des mots avec différentes graphies Découpe et colle les mots dans la bonne colonne. Tu dois retrouver les mêmes mots mais dans une graphie différente. MCEM – Lecture Mots 3 ours v2 Quelqu'un a goûté à mon chocolat! – Tiens, tiens… Il… Savoir plus
Boucle d'or et les 3 ours: tableaux double-entrée
Boucle d'or et les 3 ours: tableaux double-entrée page 1 à 3: niveau facile page 4: les pions du niveau facile page 5 à 7: niveau difficile (il faut observer attentivement les contours des fauteuils) Page 8 les pions du niveau difficile boucle d'or… Savoir plus
Boucle D Or Et Les Trois Ours Moyenne Section 2
Fiche 2: colorie quand tu entends OR MS
Après un bon travail en phonologie, on peut utiliser cette fiche plastifiée ou photocopiée pour voir si les élèves entendent le son « or » de Boucle d'or: niveau MS-GS-CP
En tete travail OR étudié lors de l'étude de l'album Boucle d'or (à photocopier au dos)
3. Mots croisés
Fiche à photocopier ou plastifier
mots croisés Boucle d'or GS
mots croisés MS
En tête mots croisés Boucle d'or
4. Trie par syllabe: ce travail peut être platisfié ou imprimé: il faut avoir fait un bon travail de phono avant de faire faire cet exercice
Images à trier selon qu'on entend « BOU » « CLE » ou « DOR »
Trie selon que tu entends BOU ou CLE ou DOR
En tete travail GS trie les images son Boucle d'or
5. J'ai imprimé ce pack de jeux:
Sac à album Boucle d'or
6. Des idées d'arts plastiques:
7. Faire un panneau individuel sur cet album pour que les enfants puissent raconter l'histoire en manipulant:
Diviser la page en 2: Faire un fond avec le ciel en bleu à la brosse: tapoter avec 2 bleus
Faire le bas avec des bris d'herbe utiliser un pinceau et 2 verts; partir d'en bas, remonter vers le haut pour avoir des bouts effilés.
Boucle D Or Et Les Trois Ours Moyenne Section De
Rien ne dépasse en dessous. Pour les GS: On va aussi essayer d'écrire sur la ligne. Aucune des lettres du titre ne dépasse en bas. PHONOLOGIE
Aujourd'hui, on va s'intéresser au bbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb de Bbbboucle d'Or. Je te présente donc la botte. Une vidéo du monde des Alphas (le début de la vidéo):
Colorie tous les dessins où tu entends le bbbbbbbbbbbbbbbbbbb. robe – bonbon – cadeau – bague – domino – bonnet – bottes – bébé – banane – bougie – biberon – poule
La fiche ici. NUMÉRATION
Maman Ourse va faire des confitures. Mais attention, il lui faut 3 pots: – un grand pot pour Papa Ours – un pot moyen pour elle – un petit pot pour Petit Ours. Peux-tu l'aider à compter ses fraises 🍓? La fiche GS La fiche MS La fiche PS
STRUCTURATION DE L'ESPACE
Deux labyrinthes pour les MS et les GS. PLUS PETIT? PLUS GRAND? RETROUVER LE PLUS PETIT
Une petite activité pour les PS ou les MS. Sauras-tu retrouver la plus petite brosse à dents? Verras-tu le plus petit tube de dentifrice? Trouveras-tu le plus petit gobelet?
Boucle D Or Et Les Trois Ours Moyenne Section Du
J'espère que demain ça ira mieux. Sinon, pour en revenir à l'activité en elle même, elle permet à l'enfant de travailler son imagination, d'être créatif. Mes Graines ont inventé des dizaines d'histoires. Pour celles qui souhaitent se situer par rapport au programme de petite section, c'est la 3ème partie (le monde du spectacle) de ce domaine: Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques. Boucle d'or et les trois ours
J'ai proposé du tri comme seconde activité. Cette histoire est idéal pour voir la notion « petit/moyen/grand ». Pour des enfants de niveau toute petite section, il est préférable de n'aborder que la notion « grand/petit ». Quand celle ci est acquise, on introduit le « moyen » (petite section ou moyenne section de maternelle selon les enfants). Graine 1 et 2, on fait un art visuel, qui rappelle la forêt de l'album les trois ours. Chacune a peint une feuille A3 en vert. Puis, elles ont collé les arbres. La veille, je leur ai demandé de recouvrir entièrement 3 carrés en collant du papier.
− Vieilli. Action de rapporter à quelqu'un un fait réel. Faire le conte de; faire le conte d'une aventure
B. − Récit d'aventures imaginaires destiné à distraire, à instruire en amusant. Conte de fées
C. − P. ext. Récit, propos invraisemblables auxquels il n'est pas raisonnable de croire. Conte bleu, conte à dormir debout. 1. lecture de l'album | 5 min. | découverte
" Aujourd'hui, nous allons découvrir un conte. Est-ce que vous savez ce qu'est un conte? Ou connaissez-vous des titres de contes? " Il est intéressant de voir si les élèves de cet âge peuvent déjà faire une première différence entre les albums et les contes. Si des élèves ont des propositions, les écouter, voire les noter sur une feuille ou sur le tableau. Si, il n'y a pas de répondant, ce n'est pas grâve. Cette question pourra revenir plus tard. Puis, présenter la couvertures du livre aux élèves: Que voyez-vous? trois ours ( qui sont-ils? une famille, des frères... ) une petite fille avec une poussette, des fleurs ( est-ce en ville, dans une forêt? )
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La silhouette est donc très nouvelle, mais la technique est très classique (ce sera le même cas plus tard avec la Citroën DS, à la ligne révolutionnaire mais avec les caractéristiques techniques de la Traction avant). La 402 connaît un grand succès dû à son esthétique séduisante, à ses bonnes performances et à un silence de fonctionnement supérieur à la moyenne de l'époque. La production de la 402 s'arrête en juin 1940 lors de l'invasion de la France par les Allemands. Les derniers modèles sont écoulés en 1942. Dès sa commercialisation, la 402 est disponible en deux longueurs de châssis et huit configurations de carrosserie: une limousine à six glaces, une familiale, un coach, un cabriolet, un roadster, une Éclipse, une commerciale et un taxi. A Vendre: 302 et 402.... | Forum Peugeot. On peut affirmer que la vraie descendante de la 402 sera la 403, qui n'entrera en production qu'en 1955, si on considère que la 203 n'entre pas dans la même catégorie. - Données techniques Carrosserie Longueur (cm): 485 Largeur (cm): 165 Hauteur: 158 Empattement (cm): 315 Poids (kg): 1240 mécanique Moteur: 4 cylindres.