Alors... Tout est parti du fait que je souhaitais impliquer mes élèves dans la création du panneau de présence et de la nomination de chaque groupe en animal issu de la série des "Petites Bêtes" (notre mascotte de classe nous avait en effet fait la surprise les premiers jours de la rentrée de nous apporter 4 livres (Siméon le papillon, Mireille l'abeille, Georges le rouge-gorge, Belle la coccinelle) dont elle avait fait cadeau à chaque groupe (les GS pour Siméon, les MS pour Mireille... ). Le sgroupes étant ainsi nommés, nous nous sommes attaqués au tableau. Affichage présents absents maternelle les. Les enfants ont peint un grand panneau au rouleau pour matérialiser l'espace "terre" et l'espace "air" + le tronc d'arbre et les branches pré-découpés dans du carton. Ensuite, chaque groupe a participé, selon ses capacités:
- Les GS-papillons ont reçu des fleurs imprimées sur papier bristol avec un nombre de pétales correspondant au nombre de lettres de leurs prénoms. Ces dernières affichées au tableau, ils ont dû faire une correspondance terme à terme pour retrouver leurs fleurs personnelles puis écrire dans chaque pétale les lettres de leurs pré les ont ensuite solorées aux crayons de couleur.
Affichage Présents Absents Maternelle Et Primaire
- Les M. S ont reçu un carré de bristol correspondant à un comprtiment de la ruche qu'ils ont décoré d'un graphisme connu, au choix. - Les P. S ont eu un nid (demi cercle) en bristol, sur lequel ils ont collé des morceaux de raphia jaunes qu'ils avaient préalablement découpés. - Les T. P. S ont reçu une feuille d'arbre qu'ils ont coloré à l'encre. Affichage - La Classe Dans Les Étoiles. Tout a été ensuite collé de façon à matérialiser l'arbre, la ruche, les fleurs et les feuilles. J'ai confectionné sur l'ordi mes étiquettes avec l'écriture souhaitée (ou la photo pour les TPS et nouveaux PS), que j'ai imprimées sur papier bristol. Ces dernières sont restées vierges de toute couleur pour éviter de donner d'autres repères visuels aux enfants. Elles ont été changées à Deux reprises au cours de l'année, en fonction de l'évolution dans l'apprentissage en lecture ou discrimination visuelle (par exemple, pour les PS, il y a eu la photo + prénom en majuscules scriptes avec initiale en rouge, puis la même, sans la photo puis le prnom, sans l'initiale colorée).
Affichage Présents Absents Maternelle Les
Je les mets dos à dos et je demande aux élèves qui est le plus grand. Ils trouvent facilement. Ensuite, je place l'élève le plus petit sur une chaise et je leur demande à nouveau qui est l'enfant le plus grand, en vrai. On voit ainsi que pour comparer des tailles, il faut un point de départ similaire. De là, on décide que les bandes de cubes doivent être alignées pour pouvoir être comparées. Affichage présents absents maternelle et primaire. Ensuite on travaille le vocabulaire: Quels sont les cubes les plus nombreux? Les cubes les moins nombreux? J'introduis "il y en a autant que... " Je leur demande de faire des phrases avec tous les éléments de vocabulaire et pas juste "les bleus" ou "les jaunes". Les premières séances je tolère "ils sont pareils" ou "ils sont à égalité" tout en reformulant toujours avec les bons termes. Puis je demande de répondre en utilisant les bons mots sinon je ne valide pas. Quatrième phase: (vers février/mars)
J'introduis un travail à partie de la bande numérique placée au tableau. Nous récitons la comptine numérique que je suis en parallèle sur la bande avec mon doigt et je place une flèche sur le nombre total d'élèves.
Présentation
Dès leur arrivée dans la classe le matin, les élèves signalent leur présence en allant mettre leur étiquette-prénom sur le panneau des présents. Puis pendant le temps de regroupement, les enfants comptent le nombre d'élèves présents et absents. Explication
Repérer
Les étiquettes sont généralement disposées sur une table à l'entrée de la classe, ils doivent reconnaître leur prénom écrit parmi tous les prénoms de la classe et placer leur étiquette au bon endroit. Affichage : Etiquettes Absents et Présents - Mes tresses D Zécolles. Voici mon panneau d'affichage des présences dans la classe. En un coup d'œil, on peut voir aisément s'il manque un ou plusieurs élèves dans un groupe. J'ai pris soin de mettre les initiales en rouge, pour faciliter un travail de reconnaissance et de comparaison des prénoms. J'essaie aussi de toujours mettre les accents et les trémas quand il y en a dans leur prénom, même si ce sont des lettres majuscules, afin qu'ils prennent l'habitude de bien écrire leur prénom et qu'ils n'oublient pas plus tard d'écrire les accents et/ou les trémas.
Il est cependant nécessaire parfois de faire attention au décolleté de la robe qui peut finir par donner un côté vulgaire. Il existe d'autres formes de robes mais pour moi les 4 que je vous ai décrites au dessus sont les plus courantes. N'aillez pas peur d'essayer plusieurs robes de la même forme car il y a de grandes différences entre les robes d'un même modèle. Les tissus utilisés, le décolleté, les couleurs, les broderies, les manches sont autant détails qui peuvent vous plaire comme vous déplaire. N'oubliez pas d'assortir votre tenue à votre personnalité. Votre robe doit aussi vous représenter. J'espère que cet article vous permettra mieux vous retrouver dans toutes les robes de mariée proposées. N'oubliez pas de lire l'article sur comment bien préparer son essayage de robe de mariée. Le lien est juste ici.
Si telle est votre morphologie vous pouvez vous permettre des coupes cintrées au niveau du buste et de la taille comme par exemple un joli décolleté cœur. Pensez à bien équilibrer les volumes en privilégiant des modèles à la coupe en A. La robe de mariée courte évasée sera votre meilleur allié mais vous pouvez aussi oser les coupes droites ou sirènes qui suivront vos courbes pour un maximum de glamour. Morphologie triangulaire
On appelle morphologie en triangle ou en « V » une silhouette dont les épaules sont plus larges que les hanches et où la taille est peu marquée. Afin de rééquilibrer votre silhouette et d'éviter de mettre l'accent sur la largeur de vos épaules, l'idéal est le décolleté dit halter. Une fois vos épaules minimisées attirez l'attention sur la partie inférieure de votre corps grâce à une robe courte, une coupe princesse ou encore la fameuse robe sirène. Vous pouvez également, pour ce type de morphologie, opter pour une robe de mariée à manches longues pour casser ce côté « épaules trop larges ».
Pour plus d'extravagance et de modernité, un bouquet de caractère ou contemporain sera aussi coordonné.. Les bouquets de mariée ronds sont aussi compatibles. De préférence d'un certain diamètre pour qu'ils ne soient pas proportionnellement trop petits. Des traines de feuillage, des chutes de dentelles ou des fleurs retombantes aux lignes graphiques accompagneront joliment la taille des grandes mariées.. À assortir avec précaution: les petits bouquets ronds.... Une mariée aux formes généreuses
Le bouquet de mariée cascade, en goutte inversée, par sa longueur allongera les silhouettes. Les compositions contemporaines sont possibles: de forme sac, à longues tiges, ou avec une traine. Le bouquet éventail pourra être adapté à la taille de la mariée pour respecter les bonnes proportions. Les bouquets aériens et flous comme le bouquet de mariée champêtre, adouciront les silhouettes... À éviter: les bouquets ronds classiques qui auront tendance à tasser la silhouette. Cependant, en y joignant judicieusement un ruban à la poignée, ou une chute proportionnelle à la taille de la mariée le bouquet rond pourra être adapté...