( Haut. ) Mais il me semble, Agnès, si ma mémoire est bonne,
Que j'avais défendu que vous vissiez personne. Oui; mais quand je l'ai vu, vous ignoriez pourquoi;
Et vous en auriez fait, sans doute, autant que moi. Peut-être. Commentaire l'école des femmes acte ii scène 5 - 274 Mots | Etudier. Mais enfin contez-moi cette histoire. Elle est fort étonnante, et difficile à croire. J'étais sur le balcon à travailler au frais,
Lorsque je vis passer sous les arbres d'auprès
Un jeune homme bien fait, qui, rencontrant ma vue,
D'une humble révérence aussitôt me salue:
Moi, pour ne point manquer à la civilité,
Je fis la révérence aussi de mon côté. Soudain il me refait une autre révérence;
Moi, j'en refais de même une autre en diligence;
Et lui d'une troisième aussitôt repartant,
D'une troisième aussi j'y repars à l'instant. Il passe, vient, repasse, et toujours de plus belle
Me fait à chaque fois révérence nouvelle;
Et moi, qui tous ces tours fixement regardais,
Nouvelle révérence aussi je lui rendais:
Tant que, si sur ce point la nuit ne fût venue,
Toujours comme cela je me serais tenue,
Ne voulant point céder, ni recevoir l'ennui
Qu'il me pût estimer moins civile que lui.
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- En quel sens peut-on dire que cette scène fait écho à la scène 4 de l'acte III? - Par qui les faits sont-ils rapprochés dans les deux scènes? - Comment Arnolphe apparaît-il à présent? - Quel est le registre du texte? - Comment se manifeste le double effet comique? III -
- Quels sont les deux personnages archétypaux? - Quels sont les ingrédients propres au genre théâtral? - Quels sont les réactions du lecteur/spectateur? - Quel est le message final de Molière? - Avez-vous aimé le livre? Pourquoi? L école des femmes acte 2 scène 5 analyse dans. Date de dernière mise à jour: 03/04/2021
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- Pourquoi le vers 2 "levez la tête et tournez le visage", est-il à la fois, un appel à la concentration et à la vigilance? - Etudiez les didascalies
B -
- Qu'en est-il de l'appel à la reconnaissance? - Comment Arnolphe se présente t'-il? C -
- Comment Arnolphe perçoit-il le mariage? - Relevez l'expression dont le présent de vérité générale montre que l'épouse doit être soumise et que l'homme doit régner en maître. - Relevez une métonymie
- Relevez une antithèse et précisez sa fonction
- Montrez que la construction en parallélisme "l'un est moitié suprême et l'autre subalterne" contribue à mettre en avant l'opposition des deux sexes. - Que marquent les comparaisons? II -
- Comment le regard ironique de Molière se manifeste t'-il? L école des femmes acte 2 scène 5 analyse a film. - En quoi les accumulations contribuent elles à mettre en avant la dénonciation et la critique de Molière? - Citez pour justifier votre réponse
- En quoi le discours d'Arnolphe est-il confus? - Etudiez le vocabulaire religieux
- Arnolphe en confesseur et directeur de conscience: comment cela se traduit-il dans la scène?
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Mon Dieu! j'en aurais, dis-je, une douleur bien grande. Mais pour le secourir qu'est-ce qu'il me demande? "Mon enfant, me dit-elle, il ne veut obtenir
Que le bien de vous voir et vous entretenir;
Vos yeux peuvent eux seuls empêcher sa ruine,
Et du mal qu'ils ont fait être la médecine. " Hélas! volontiers, dis-je; et, puisqu'il est ainsi,
Il peut, tant qu'il voudra, me venir voir ici. Ah! sorcière maudite, empoisonneuse d'âmes,
Puisse l'enfer payer tes charitables trames! Voilà comme il me vit, et reçut guérison. Vous-même, à votre avis, n'aije pas eu raison? Et pouvais-je, après tout, avoir la conscience
De le laisser mourir faute d'une assistance? Moi qui compatis tant aux gens qu'on fait souffrir,
Et ne puis, sans pleurer, voir un poulet mourir. L'Ecole des femmes, Acte II scène 5 - Molière - Commentaire de texte - vulcain1988. ARNOLPHE, bas, à part. Tout cela n'est parti que d'une âme innocente
Et j'en dois accuser mon absence imprudente,
Qui sans guide a laissé cette bonté de moeurs
Exposée aux aguets des rusés séducteurs. Je crains que le pendard, dans ses voeux téméraires,
Un peu plus haut que jeu n'ait poussé les affaires.
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Je l'ai donc retirée; et comme ma demeure
A cent sortes de monde est ouverte à toute heure,
Je l'ai mise à l'écart, comme il faut tout prévoir,
Dans cette autre maison où nul ne me vient voir;
Et pour ne point gâter sa bonté naturelle,
Je n'y tiens que des gens tout aussi simples qu'elle. Analyse du texte:
LECTURE ANALYTIQUE N ° 1 DE « L'ECOLE DES FEMMES » DE MOLIERE
- Problématique: En quoi peut-on dire qu'il s'agit d'une scène d'exposition? I) portrait d'Arnolphe
A) un bourgeois
Nous apprenons qu'Arnolphe fait partie de la bourgeoisie. Molière, L'Ecole des femmes, Acte II scène 5 : commentaire composé. Son appartenance sociale est d'emblée donnée. - « Je me vois assez riche… choisir une moitié qui tienne tout de moi » (vers 125-126)
B) Un personnage machiste: un complexe de supériorité
Derrière sa fausse philanthropie, Arnolphe se montre très rétrograde et machiste quant à sa façon de considérer l'éducation des femmes. Il se qualifie de philanthrope, homme tourné vers les autres ainsi que le suggèrent les vers 131 et 132, mais en fait c'est un personnage faux et à double face.
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Ce champ lexical se poursuit dans la seconde réplique d'Agnès aux vers 569 et 570. Ces deux réponses d'Agnès déclenchent inévitablement les soupçons et les craintes du barbon quant à la virginité de la jeune fille tant il craint d'être cocu. La stichomythie du vers 572 – s'il elle accélère particulièrement la scène, lui donnant un air enlevé – construit véritablement le quiproquo. Certes on y trouve le « Le » qui le fait naître mais surtout les interruptions perpétuelles d'Arnolphe empêchent Agnès de poursuivre et de révéler ce qu'Horace lui a pris. En outre la pression qu'exerce le barbon sur la jeune fille ainsi que son innocence lui font croire que son don est particulièrement grave si bien qu'elle recule d'elle-même son aveu, « vous vous fâcherez peut-être contre moi » (v. 573). A quatre reprises elle s'interrompt: « si fait », « Jurez donc votre foi » (v. 573), « vous serez en colère » (v. L école des femmes acte 2 scène 5 analyse a novel. 575), « si » (v. 576). Ces reculades successives ne font qu'accroître la crainte d'Arnolphe jusqu'à l'aveu final au vers 577 « Il m'a pris le ruban » qui clôt le quiproquo.
Résumé du document Cette scène correspond à la deuxième apparition de Daniel dans la pièce. Il est important pour Molière de montrer le caractère du personnage. La scène met en avant l'ingénuité, l'ignorance d'Agnès. Un personnage enfantin La puérilité apparaît dans certaines répliques "chatouiller", "vous vous fâcherez". Agnès est ici une enfant prise en faute. Elle repousse son aveu, elle essaie d'obtenir l'assurance qu'elle ne sera pas punie. L'aveu est enfantin, elle donne tous les éléments d'un coup, elle agit brusquement (... ) Sommaire Introduction I) L'ingénuité d'Agnès II) Le comique de la scène Conclusion Extraits [... ] Cette pièce débouche sur des situations comiques. Dès le premier acte, Arnolphe apprend qu'un jeune homme, Horace, fils d'un de ses amis, a réussi à rencontrer Agnès et en est tombé amoureux. Il décide alors, au début de l'acte d'interroger Agnès pour savoir ce que les deux jeunes gens se sont dit. Agnès lui répond avec sincérité. Nous apprenons que Horace a présenté son amour comme une maladie que seule Agnès peut guérir.
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