La queue du cochon
Posté par Maîtresse le 8 septembre 2011
LA QUEUE DU COCHON
RON RON RON
RI RI RI
La queue d'une souris
RA RA RA
La queue d'un gros rat
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35. Ron ron ron la queue du cochon. Compétences motrices: Compétences transversales instrumentales: - Saisir l'information auditive - Traiter l'information, produire, reproduire - Percevoir et concevoir le temps, chronologie, ordre aléatoire - Percevoir et concevoir le corps, fonctions Compétences relationnelles: - Respecter les autres - Communiquer avec un groupe - S'affirmer « Ron ron ron la queue du cochon, La première phrase se dit avec sa voix normale Ra ra ra la queue du gros rat, La deuxième phrase se dit avec une grosse voix Ri ri ri la queue d'la souris. » La troisième avec une petite voix aiguë. 36. Quand je suis monté Compétences motrices: - Exprimer corporellement par les mouvements Compétences transversales instrumentales: - Percevoir et concevoir l'espace, positions - Percevoir et concevoir le corps, positions, fonctions Compétences relationnelles: - S'affirmer - Se respecter « Quand je suis monté sur le plus gros, j'ai eu trop chaud les enfants tracent le chemin sur leur pouce.
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La queue d'un gros rat. Vidéo recommandée par un internaute (si disponible)
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Percevoir le monde sonore. PMU 2. 1. Prendre conscience du silence, du son et du bruit. 4. Découvrir le monde de la musique, reconnaître: des phrases musicales, des formes musicales. - EMU 4. S'exprimer par le corps. EMU 4. Développer l'expression de son corps: rythme, mouvements, gestes. 1 Contraintes matérielles Âge: dès la 1 ère maternelle Matériel: / Lieu: au coin tapis 1. 2 Déroulement Les enfants sont en cercle et je me trouve dans le cercle afin d'être vue par tous. Réaliser les gestes en fonction des paroles. Paroles avec explication des gestes. Moustache de la main droite se lisser la moustache sur la droite. Moustachu de la main gauche, se lisser la moustache sur la gauche. Griffa, griffu Avancer une main en montrant les griffes. Sortez les griffes Écarter les doigts des deux mains. Rentrez les griffes Replier les doigts des deux mains. Chats, dormez! tête posée sur les mains jointes près de l'oreille.
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Rond, rond, rond, La queue d'un cochon. (index pointé, poignet souple, faire des moyens cercles)
Ri, ri, ri, La queue d'une souris. (l'index décrit de touts petits cercles)
Ra, ra, ra, La queue d'un gros rat. (tout le bras décrit un gros cercle).
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Quelles sont les 10 raisons de se sentir différent des autres? - YouTube
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Ou inversement: penser que mon comportement n'allait pas passer alors que c'était précisément celui que je « devais » adopter pour m'insérer socialement. Ce qui m'a valu tant et tant de maladresses… J'ai énormément observé et « copié » les autres, pour savoir ce que je devais faire. J'ai très tôt développé des passions. Un couple de comédiens m'a transmis le virus du théâtre et de l'époque médiévale alors que j'avais 5 ans. Je suis ensuite rapidement tombée amoureuse de tout ce qui touche de près ou de loin à la scène, et au monde du spectacle en général: la danse, le chant… A 10 ans j'étais absorbée par des films « d'adulte » tels que Hitchcock, ou encore par des films traitant de la résistance pendant la seconde guerre mondiale. Ce sujet m'a toujours fascinée, prit aux tripes, comme si je l'avais moi-même vécu. J'ai aussi découverts à ce moment-là la médecine naturelle, en dévorant le livre entier de Rika Zarai. Je me suis mise à écrire. Se sentir différent de. Énormément. Des poèmes, des contes, des chansons… tout ce qui me traversait l'esprit, tel un exutoire.
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Par exemple se dire d'e s sayer d' écout er u n peu plus son cœur, d'essayer d' être un peu plus dans la logique. A insi il est possible de mu scle r cette fonction qui est notre talon d'Achille et ainsi de t ravailler ses points faibles. Etre différent et seul | Dominique VA | Love ღ Top Départ. Ainsi, s i vous êtes idéaliste v ous allez essayer d'être un peu plus cartésien, un peu plus rationnel. S i vous êtes rationnel, v ous allez pouvoir essayer de mettre un peu plus d'affect dans vos prises de décisions. P arce que peut être-que les gens autour de vous ne vous comprennent pas, que vous leur paraiss ez être une bête froide, une machine qui prend des décisions sans écouter son cœur…
Ainsi v ous allez pouvoir rajouter un petit peu d'émotionnel en écoutant un peu plus v os émotions a insi que les sentiments des autres et essayer de vous y adapter. En synthèse
B ref tout ça pour dire qu'il faut de tout pour faire un monde et que chacun a sa place. L e tout est de mieux se connaître, de comprendre sa personnalité et de savoir pourquoi o n est fait.
Puis j'allais à la bibliothèque. A toutes les récréations. On se moquait de moi: je n'étais pas habillée « à la mode », je ne parlais pas beaucoup. Et quand j'osais l'ouvrir c'était le plus souvent inadapté. Les autres filles portaient des jeans moulants, faisaient les belles, sortaient avec les garçons… ce n'était pas pour moi. J'ai été victime de harcèlement. Que faire quand on se sent différent des autres ? - Quora. On m'a poussée dans les escaliers. Ou bien on m'insultait jusqu'à ce que je craque. On me tendait des pièges pour ensuite bien rigoler…
Heureusement, j'ai redoublé ma 5 ème (total décrochage scolaire) et je me suis retrouvée avec une autre extraterrestre: ma meilleure amie (toujours à l'heure actuelle:-)). L'adolescente que je suis devenue a vite détourné toute cette… différence, va-t-on dire, pour se protéger et se forger une carapace. J'ai joué, je me suis amusée avec cette marge. Je me suis démarquée par mon style vestimentaire, par la musique que j'écoutais… j'étais différente non? Alors autant bien le montrer au reste du monde…
Au lycée cependant, je me suis assagie et j'ai tout fait pour me sentir comme tout le monde.