Cette fiche de préparation proposée par est offerte aux professeurs des écoles. Projet pédagogique covid. Elle leur présente le projet pédagogique d'une classe découverte organisée pour des élèves de CP et CE1, sur le thème de l'eau. Elle comprend: origine du projet, compétences disciplinaires, sciances et technologie, lecture et écriture, mathématiques, éducation civique …
met à la disposition des enseignants plus de 30 fiches de préparation pour les aider à préparer leur classe de découvertes. Pour en profiter:
- Projet pédagogique cp site
- Projet pédagogique covid
- Projet pédagogique centre de loisirs
- Projet pédagogique co.jp
- Maison en bois à vendre landes
Projet Pédagogique Cp Site
2 – « L'eau, source de notre vie »: notre projet pédagogique. Le travail réalisé en sciences en général, et sur le thème de l'eau en particulier, a rythmé la progression des élèves durant une, voire deux années. Projet pédagogique cp site. Ce thème a été exploité de façon transversale, ce qui leur a permis d'acquérir des compétences en sciences, ainsi que dans les autres disciplines. La science est par essence le domaine du questionnement, du raisonnement et de la confrontation. Confrontés à cette démarche scientifique, les élèves ont pu « apprendre à apprendre », c'est à dire constater, interroger, expérimenter, analyser, échanger…
Ce thème « L'eau, source de notre vie » a permis d'introduire le monde du vivant, les notions historiques et géographiques, l'alimentation, le respect de l'environnement, les mathématiques, … Par ce biais, les élèves ont appris à « repérer les caractéristiques du vivant: naissance, croissance et reproduction; nutrition et régimes alimentaires des animaux, et comprendre les interactions entre les êtres vivants et leur environnement ».
Projet Pédagogique Covid
Fabienne Durand, directrice d'établissement Le projet éducatif: Le personnel, les enseignantes: Léquipe pédagogique se concerte régulirement afin de mettre en place une pédagogie de continuité pour favoriser le travail en cycle:
Cycle 1: maternelle (petite section, moyenne section, grande section)
Cycle 2: CP CE1 CE2
Cycle 3: CM1 CM2 6 me. Trs petite et petite section: Moyenne et grande section: Valérie Communier et Delphine Louis Grande Section / CP: CP / CE1 CE2 /CM1 CM1 / CM2 Pauline Le Borgne La connaissance progressive de chaque élve sétablit par le suivi du travail, la disponibilité de tous, le souci daider dominer ses difficultés et la mise en valeur des richesses de chacun. Chaque élve se sent connu et reconnu au sein de notre établissement, ce qui lui permet de grandir et de se structurer. Epopia, un projet pédagogique et ludique pour la classe de CP !. Tout le personnel au service des enfants désire entretenir des exigences dordre, de discipline mais avec bienveillance ce qui favorise la réflexion et le respect de tous. Chaque élve progressera dans son travail grce la prise de conscience de leffort personnel et accompagné si nécessaire d'activités pédagogiques complémentaires ou de temps avec l'enseignant spécialisé.
Projet Pédagogique Centre De Loisirs
Comment les élèves ont-ils réagi à la fin de l'aventure? Ils étaient déçus de devoir rendre leur place de directeurs et de directrices de Réserve Naturelle mais heureux d'avoir aidé Célestine et de garder un souvenir de cette aventure sous forme de livre. (D'autant plus, que nous avions organisé une sortie dans un zoo afin de clore notre projet mais le confinement nous a contraint à annuler…). Projet pédagogique pour une classe découverte en CP CE1. Avez-vous continué l'aventure à distance, malgré le confinement? Si oui, qu'est-ce que cela vous a apporté? Étant lancés dans un projet à grande envergure avec, en parallèle du projet Epopia, celui de la création d'un livre numérique et d'un livre papier racontant nos aventures, nous avons dû continuer notre travail durant le confinement afin de respecter les dates fixées pour que tout soit terminé dans les temps. Cela a permis, malgré la distance, aux élèves de continuer de travailler comme en classe et donc peut-être aussi de les rassurer…
Que retenez-vous de cette expérience? Quel est votre meilleur souvenir et celui de vos élèves?
Projet Pédagogique Co.Jp
Exposition (ouvert aux publics et aux écoles) au centre Simone Signoret de Villefontaine. Ce sera la 17ème édition. Projet pédagogique, classe de découverte sur l'eau, élèves de CP et CE1. Inauguration de l'exposition: à définir Thème pour 2017: Street Art / Land Art
Ombres et Lumières Il s'agit de différents temps de rencontre qui permettent de faire du lien entre les élèves de Cm2 et de la 6ème. 2classes de cycle 3 participeront à cette rencontre avec 2 classes de 6èmes et 6ème SEGPA, s'associeront à eux aussi les élèves de la classe d'ULIS. Les projets pour 2015/2016 sont à nouveau relancés:
Exposition mars/avril 2016 _ "Mains dans la mains, tous solidaires"
le vendredi 16 octobre 2015 pour les cm2 et les élèves du collège (date de report possible le vendredi 6 novembre en cas de pluie)
La mare pédagogique
2 rencontres à prévoir avec des classes de CP/CE1 ou CE2
Le Prix littéraire (PNI)
Cette année, les lectures porteront sur les livres choisis par le prix du Nord-Isère, le but étant que la lecture soit au centre des débats entre les CM2 et les 6ème. 2 classes de rencontreront pour débattre, mettre en image, échanger et voter pour décerner le prix du nord-isère
1ère rencontre des élèves: à définir (janvier 2016)
2ème rencontre: à définir (mars 2016)
Vote fin mars/ début avril: le prix du Nord-Isère
Permettre aux classes de CM1 CM2 d'utiliser le matériel nécessaire à une expérimentation scientifique.
L'eau source d'énergie: fabrication d'un moulin à eau. Les animaux et les plantes qui vivent dans l'eau. Comparaison entre eau douce et eau salée. Pourquoi cela flotte? Pourquoi cela coule? 2 – Lecture et écriture:
Visite de l'exposition « Eau d'ici, eau de là », à Dijon
Lecture de documentaires. Recherche et utilisation les documents trouvés. Vocabulaire relatif à l'eau. 3 – Mathématiques:
Les températures. Les volumes. Préparation du voyage à l'aide de cartes: le trajet, les distances, le plan du chalet, …
4 – Education civique:
Apprendre à économiser l'eau. Respecter l'environnement. Projet pédagogique co.jp. Se sentir responsables de ses actes. Etablir les règles de vie pour le voyage, et les respecter. Apprendre à travailler ensemble, à coopérer, à échanger. Être respectueux et attentif aux autres. 5 – Méthodologie:
Apprendre à faire des recherches en utilisant les TICE. Etablir des liens entre des informations venant de sources différentes. Durant le séjour, les principales activités pédagogiques seront, à l'occasion d'ateliers:
Etude d'un écosystème: l'eau, les montages, les animaux, les végétaux.
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