Évaluation d'orthographe avec la correction sur: Le féminin des noms – cm1. Evaluation des compétences
Reconnaître les noms. Savoir écrire les noms au féminin et au masculin. Accorder le nom en genre dans le GN. Consignes de cette évaluation:
Classe les noms dans la bonne colonne. Transforme ces noms au féminin ou au masculin
Réécris ces phrases en modifiant le genre des noms en gras. Ecris ce texte au féminin. Le féminin particulier des noms ce1 du. ❶ Classe les noms dans la bonne colonne. Un chevalier – un comte – un inspecteur- un parrain – un mécanicien – un loup – un écolier – un espion – un maître – un boulanger
Féminin en -esse Féminin en -ère Féminin en doublant la consonne finale Féminin en -trice Féminin différent du masculin
❷ Transforme ces noms au féminin ou au masculin
Un perdant → ……………. Une Américaine → …… Un sportif → …………. Une photographe → …….. Un jumeau → ……………. Un singe → …………..
Ma tante → ……….. Cette vendeuse → …………. L'animatrice → ………
❸ Réécris ces phrases en modifiant le genre des noms en gras. • Le coiffeur a terminé de préparer la mariée.
Le Féminin Particulier Des Noms Ce1 Du
Amorce | 5 min. | découverte
"c'est bon? Tout le monde est bien assis sur son chaise? " J'attends les réactions: "On dit pas "son! " Pourquoi on ne dit pas "son"? Parce qu'est du féminin. 2. Rappel de la séance précédente | 5 min. | découverte
Lecture du texte magistrale expressive. Qu'est-ce qu'on avait dit sur ce texte, sur son histoire? 3. Problème - mis en commun | 20 min. | recherche
Mettre en scène: Je suis le garde du village. Je distibue aux binômes deux objets de la classe (éponge, stylo, feutre, feuille, craie, etc.. ) et leur donne un court moment pour décider du genre de chaque objet Afficher dans deux endroits distincts les noms de rue. Appeler les élèves un a un pour qu'ils viennent déposer l'objet dans la bonne rue. Le genre des noms, le masculin et le féminin des noms, leçon de français et de grammaire en vidéo gratuites CP, CE1, french learner,. Faire valider par la classe en justifiant: emploi des déterminants « le, un » ou « la, une ». Ecrire au tableau « féminin/femelle/fille » et « masculin/mâle/garçon », faire remarquer les ressemblances. En prenant les noms d'objet, faire relire les noms féminins et faire entourer les déterminants en rose puis les noms masculins et les déterminants en bleu.
Le Féminin Particulier Des Noms Ce1 Exercices
Orthographe (CE1): Le féminin particulier des noms (Leçon & exercices)
Niveau: CE1 (2e année primaire)
Matière: Orthographe
Leçon: Le féminin particulier des noms
Unité: 9
Ecoute attentivement cette leçon et révise bien la rubrique "Je retiens" sur ton manuel de français, et puis fais les exercices 1, 2 et 3 sur la même page. Les corrigés?? La corrections de ces activités seront affichées ici sur cette même page la semaine prochaine. Bon courage & à bientôt! Posts les plus consultés de ce blog
Lecture (CE1): Un ordinateur pas ordinaire
Niveau: CE1 (2e Année primaire) Matière: Lecture Texte: Un ordinateur pas ordinaire (Page 130) Suis bien les consignes suivantes: 1. Lis bien, autant de fois que tu peux, le texte "un ordinateur pas comme les autres" (P. 130) 2. Lis bien la liste du vocabulaire figurant sur l'imagier ci-dessous. 3. Le féminin particulier des noms ce1 de la. Essaie de répondre convenablement aux questions de compréhension 1, 2 et 3 sur la rubrique "Je comprends" P. 131 4. A l'aide de ton crayon, réponds aux questions 1, 2 et 3 sur la rubrique "J'enrichis mon lexique" P. 131 Les réponses??
Le Féminin Particulier Des Noms Ce1 De La
le mot que l'on met devant s'appelle comment? "un déterminant". 6. Bilan | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation
Qu'est-ce que vous avez appris? "les noms masculins et féminins" Comment on l'a appris? "on a du placer des objets dans la bonne rue. " Qu'est-ce que vous vous êtes dit pour placer l'objet au bon endroit? "Je me suis dit feuille c'est une fille donc on la met dans la rue du féminin", "J'ai mis le ou la devant le mot et j'ai décidé où mettre l'objet". 3
Entrainement
Dernière mise à jour le 24 septembre 2017
Etude de la langue: grammaire
Attendus de fin de cycle:
- Raisonner pour réaliser les accords dans le groupe nominal d'une part (déterminant, nom, adjectif), entre le verbe et son sujet d'autre part (cas simples: sujet placé avant le verbe et proche de lui; sujet composé d'un groupe nominal comportant au plus un adjectif). Compétences associées:
- Maitriser les notions de singulier et pluriel; de masculin et féminin. Le féminin des noms – Leçon d'orthographe pour le cm1. 25 minutes (2 phases)
polycopié exercice masculin/féminin
Informations théoriques
Domaine 1 du SCCCC de 2016: Les langages pour penser et pour communiquer.
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Les exemples des noms masculiens qui prennent leur féminin dans des formes particulières
La vidéo de cours
Si vous souhaitez voir le cours en vidéo - cliquez ici
Les exemples en vidéo avec sur cette page indépendante. La forme régulière
Sources:
Les formes particulières.
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