La mise en place de la Réforme des Rythmes Scolaires en septembre 2014 et l'élaboration d'un Projet Educatif de Territoire nécessitent d'articuler l'ensemble des dispositifs éducatifs pour une plus grande cohérence. Coordinateur du programme de Réussite Educative et du Projet Educatif de Territoire » H/F – en CDD 9 mois / Nous rejoindre / Ville de Vénissieux. Dans cette volonté le Programme de Réussite Educative et le PEL doivent être intégrés au sein du PEDT. Le poste est rattaché à la Direction Générale de la ville et s'articule principalement autour de 2 axes. 1°/ - Pilotage du Programme de Réussite Educative (70% - rattaché à la caisse des écoles) En lien avec le Directeur Général Adjoint en charge du pôle éducatif, les partenaires institutionnels et en collaboration avec l'équipe du Grand Projet de Ville, vous assurez la mise en œuvre du PRE sur le territoire en vous appuyant sur une équipe composée de trois référents de parcours et d'un poste de secrétariat à mi-temps.
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Ce dernier se décline selon deux axes:
les projets/dispositifs de réussite éducative et les internats de réussite éducative. En tant que « dispositif de la politique de la Ville », c'est le Comité interministériel de la ville et le SGCIV qui
définissent les orientations des différents programmes de la politique de la ville. L'Agence nationale pour la cohésion sociale et l'égalité des chances (Acsé) assure la gestion des moyens
destinés à les financer, relayée à l'échelle départementale par les préfectures et les services de la DDCS. Objectifs
Le dispositif de réussite éducative propose ainsi une démarche de prise en compte de l'enfant dans sa
globalité. Fiche de poste coordonnateur réussite éducative belgique. On ne s'adresse pas seulement à des « élèves », mais bien à des enfants ou adolescents évoluant
dans un contexte familial, social, environnemental propre qui doit être pris en compte. Ainsi, les objectifs
généraux sont les suivants:
- accompagner depuis l'école maternelle et jusqu'au terme de la scolarité obligatoire les enfants et
adolescents qui présentent des signes de fragilité ou ne bénéficie pas d'un environnement favorable à leur
développement harmonieux.
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- Vous assurez le suivi administratif et financier du dispositif au titre de la caisse des écoles en vous appuyant sur les ressources de la direction Éducation de la ville 2°/ - Coordination du Projet Educatif de Territoire (30% - rattaché directement à la Direction Générale) Le PEDT créé pour la rentrée scolaire 2014 en relation étroite avec les partenaires (Éducation Nationale, mouvement associatif, Parents d'élèves, centres sociaux…) a vocation à s'étendre au-delà de la Réforme des Rythmes Scolaire en intégrant le PEL et les ressources de chaque territoire. Cette deuxième étape devra se construire en associant les différents services de la ville concernés et l'ensemble des partenaires et acteurs locaux intervenant dans le champ éducatif. Le poste est situé au sein du pôle éducatif sous la responsabilité du DGA de secteur et implique un important travail de transversalité dans toutes les directions du pôle.
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Moyens d'action et démarche
- Le projet/dispositif de réussite éducative repose sur un diagnostic local précis et partagé. - Les moyens financiers sont alloués dans le cadre d'une convention signée entre le préfet délégué pour
l'égalité des chances et la structure juridique porteuse. Cette convention arrête les objectifs généraux du
projet local, le ou les territoires concernés, les publics repérés, l'ingénierie envisagée, le programme
d'actions, les procédures d'évaluation ainsi que les financements apportés par l'Etat et les co-financements
sollicités. Ces financements sont réévalués annuellement, sur la base du bilan et de l'évaluation réalisés ainsi
que de la programmation proposée. Ils font l'objet d'une convention pour une année civile. Fiche de poste coordonnateur réussite éducative de la. - Le programme d'action annuel est constitué de fiches actions précisant pour chaque action le(s) public(s)
visé(s), les objectifs, les moyens matériels et humains, les modalités d'évaluation, et le budget prévisionnel
détaillé. Ce programme d'action est obligatoirement validé par l'instance décisionnelle constituée (conseil
d'administration, conseil consultatif ou comité de pilotage).
Celui-ci décide des orientations et des actions à mettre en œuvre sur la
base d'un diagnostic partagé. - Une ou plusieurs équipes pluridisciplinaires de réussite éducative doivent être systématiquement
constituées. Elles réunissent des professionnels de différentes spécialités et des intervenants du
mouvement associatif capables de réaliser des prises en charge individuelles ou collectives et un suivi
personnalisé inscrit dans la durée. Fiche de poste d’un coordonnateur de PRE - T�l�charger. La réunion de ces équipes permet l'étude précise des situations et la
formulation de propositions les mieux adaptées, dans le cadre d'un parcours individualisé. - Les actions du DRE s'inscrivent obligatoirement hors temps scolaire (sauf exceptions), dans un contexte
territorial spécifique (acteurs en présence) et en complément de l'existant. Elles apportent une aide ou un
accompagnement particulier et personnalisé aux enfants repérés en fragilité, et à leurs familles le cas
échéant. - Les domaines prioritaires d'intervention en 2013 sont: les actions santé, la prévention de l'absentéisme et
du décrochage scolaire, la prise en charge des élèves temporairement exclus et le soutien à la parentalité.
Merci d'avance
par Nounouche » mer. 13, 2017 7:00 pm
la dessus tu as logiquement un oeillet ou hublot, genre
et il faut remplir jusqu'au 3/4 (NIVEAU MAXI)
Retourner vers « Moteur, carburateur, boîte, variateur... : »
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