Si la campagne leur est un milieu familier, peu ont eu l'opportunité de découvrir d'autres univers. Le dépaysement recherché à l'occasion d'un séjour à la montagne est un moyen de donner du sens aux apprentissages, en provoquant le questionnement, en nourrissant le besoin de comprendre, et donc celui de communiquer. Cette expérience sera aussi pour les élèves l'occasion de développer leur autonomie, de travailler et prendre des décisions en commun, de découvrir la vie en collectivité. La démarche initiée à l'école « vers la Classe de Neige » servira de fil conducteur aux apprentissages en classe, dès le mois d'octobre et jusqu'au jour du départ. 2 - Objectifs généraux et spécifiques du projet de classe de neige 2. a – Les objectifs généraux Découvrir un milieu différent du milieu habituel. Donner du sens aux apprentissages en développant l'autonomie, la curiosité, la réflexion, la communication. Utiliser des savoirs et des savoirs faire complémentaires pour comprendre des situations complexes.
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Effectuer des recherches thématiques (paysages, faune et flore des Pyrénées) à partir de différents supports (Internet, CD-Rom, livres, …), et les classer. Apprendre à rédiger et adresser une carte postale. Histoire et géographie: Découvrir l'origine du ski. Situer les différents massifs montagneux sur une carte. Apprendre à lire une carte et à utiliser une boussole. Comprendre l'origine des montagnes et savoir les classer par « âge ». Sciences et technologies: Le cycle de l'eau: des glaciers jusqu'aux nuages. La météo: apprendre à observer et à prévoir le temps. Le thermomètre. Mathématiques: Le temps: durée du voyage, durée du séjour sur place, déroulement d'une journée. Les distances: distances à parcourir, longueur des pistes, … EPS: Développer l'équilibre et la vitesse. Apprendre à gérer la prise de risque. Pratique du vélo, du roller ou des patins à roulettes. Musique: Apprentissage de « Se canto », chant traditionnel pyrénéen. Vivre ensemble: Définir ensemble les règles qui seront en vigueur durant la classe de neige.. c – Les objectifs spécifiques durant la classe de neige Les activités sur place seront la traduction et le renforcement des compétences travaillées pendant toute la période de préparation.
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Dictée accompagnée n°9 pour le ce1: Classe de neige Cher maman, Cher papa. Je m'amuse bien à la montagne. Il y a beaucoup de neige. J'ai de la chance car nous avons un moniteur très gentil. Le ski, c'est génial! Des bisous chez vous. Manon J'ai bien compris le texte 1 / Qui écrit à ses parents? 2/ Aime-t-elle le ski? Relève la phrase qui le montre. 3/ Combien y-a-t-il de phrases dans ce texte? Je travaille le « a » et « à ». Encadre les « a » et « à ». Quand est-ce que j'écris « a »? Je travaille le présent du verbe avoir. Souligne tous les verbes et donne leur infinitif: J'apprends par cœur les mots invariables bien beaucoup chez
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Partager une démarche expérimentale et l'analyser. Découvrir un sport de glisse. Apprendre de nouvelles techniques. Calculer et gérer la prise de risque. Faire l'expérience de la vie collective, se confronter et s'enrichir des autres. Echanger avec les autres, adultes et enfants. 2. b – Les objectifs spécifiques jusqu'au départ La classe de neige sera l'aboutissement d'une démarche entreprise dès le mois d'octobre. Ce temps précédent le départ est mis à profit pour créer une dynamique et permettre aux élèves de s'approprier le projet pour en devenir pleinement acteurs. La démarche « vers la classe de neige » - d'octobre à mars - s'appuie sur des compétences disciplinaires (lecture, écriture, mathématiques, géographie, histoire, …) et transdisciplinaires (éducation civique, maîtrise du langage, analyse de l'information, …). Jusqu'au départ, l'attention sera portée sur… Langage: Lire de petits textes sur le thème de la montagne. Apprendre le vocabulaire spécifique à la montagne et aux sports de glisse.
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Ceux pour lesquels on hésitait encore à la fin du travail:
La classe; Les temps de classe; Les cartes postales; Les balades; La visite dans la ville; Les animations; La boum; Le chef pisteur; Le conteur; Les jeux dans la neige. Pour nous aider dans notre choix nous avons décidé de notre ligne éditoriale: des petits articles individuels nombreux mais courts? Des articles « moyens » en longueur et en quantité à 2 ou 3 élèves? Des articles peu nombreux mais longs à 4 ou 5 élèves? Un journal mélangeant tout cela? A une forte majorité, il a été décidé que notre journal serait composé de la solution « articles « moyens » à 2 ou 3 élèves » ce qui nous laissait plus de choix quant aux articles. Un deuxième tri a alors été réalisé. Choix des thèmes pour les articles
Après un second tri par la classe ayant nécessité plusieurs votes, les thèmes retenus pour les articles sont:
Le ski Le car La balade en raquettes Les achats Le centre
La vie quotidienne Les chambres Le restaurant Les petites activités
Les balades Les veillées
Ceux qui ne sont pas venus travailleront sur la fabrication des chéquiers.
Sortie nature organisée le
Lundi 5 Mai 2014
pour les classes de:
-Maternelle
-GS
-CP
Chasse à l'œuf le 18 Avril à Bergues de 14 à 17 h:nous avons besoin de nombreux encadrants. Marché aux fleurs et portes ouvertes le 10 Mai 2014.
Origines géographiques: Est de l'Amérique du Nord. Introduit en 1735. Dimensions adultes: Hauteur jusqu'à 35 mètres, largeur jusqu'à 20 mètres. Feuillage: Caduc. Type de sol: Tous. Préfère néanmoins les sols légers et fertiles. Climat: Rustique jusqu'à -32°C. Exposition: Pleine lumière. Propriétés et emplois:
L'érable à sucre offre de magnifiques couleurs automnales, jaune vif, orange ou encore rouge. Très bel arbre de parc, cet emblème du Canada, peut aussi permettre la réalisation de grands alignements. L'érable à sucre reste cependant essentiellement dédié à la production de sirop d'érable. Production du sirop d'érable (source Wikipédia):
Le sirop d'érable est récolté sur des sujets de plus de 40 ans. L'érable à sucre fabrique des sucres par le biais de la photosynthèse. À la fin de l'été et au début de l'automne, ces sucres sont transformés en amidon dans les racines pour y passer l'hiver. Durant l'hiver, l'eau gèle et la sève ne circule presque pas. Recette 15 recettes de salade de fruits rafraîchissantes. Au printemps, l'amidon contenu dans les racines est transformé en sucres (essentiellement du saccharose ou sucrose) afin de fournir l'énergie suffisante pour relancer le métabolisme de l'arbre et permettre sa croissance.
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Il est à préciser qu'une possible concentration en plomb présent dans le sirop de l'érable à sucre, est à la limite des taux admis au Canada, et peuvent être nocif pour la santé suivant les quantités absorbées, il faut donc être des plus prudents à son achat. Érable à sucre utiliser pour, et les bienfaits sur la santé: Énergétiques, antioxydant, hydratantes, stimulantes, laxatif, exfoliant, lisse les traits, éclaircir le teint. Érable à sucre: Dosage, posologie Aucune information officielle à ce jour, si vous avez une indication de posologie que vous utiliser ou connaissez, laissez la en bas dans les commentaires. Écorce érable à sucre dans les. Divers: L'érable à sucre est très prisé dans certaines coutumes alimentaires, par exemple les jeunes pousses ou les jeunes feuilles crues ou cuites sont un met d'exception en Amérique du Nord. La culture de cet arbre en vue de l'obtention de son sirop se nomme l'acériculture, le plus gros producteur étant le Québec, bien entendu sa feuille est un emblème sur le drapeau canadien.
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Faire tremper la plante avec son pot dans une bassine d'eau afin que sa motte soit bien imbibée. Retirez délicatement les racines et desserrez-les légèrement si elles tournent au fond du récipient. Positionnez la motte de manière à ce qu'elle soit au ras de la surface naturelle du sol. Arrosez abondamment lors de la plantation. Comment planter un erable - jardin-autan.com. Comment reconnaître un Erable argenté? Vous pouvez voir la différence dans les feuilles de la corne d'argent (Acer saccharinum). Ce dernier a des encoches plus profondes entre les lobes et le dessous de la feuille est plus argenté ou blanc X Source de confiance Iowa State University Extension and Outreach Aller à la page source. A voir aussi: Les 20 meilleures manieres d'organiser le potager. Comment reconnaître une corne à sucre? Les feuilles de l'érable à sucre sont facilement reconnaissables, car contrairement aux feuilles des autres érables, elles ont deux dents en forme de U qui séparent les lobes latéraux du lobe médian. Les rameaux de corne à sucre sont brun rougeâtre, poilus et brillants.
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Comment différencier érable et platane? C'est au niveau des fruits que les différences sont fondamentales. Les érables forment des samares (akènes ailés) tandis que les platanes forment des boules d'akènes poilus très serrés. A voir aussi: érable du japon nain. Les platanes portent des inflorescences mâles et femelles. Comment reconnaître les arbres? La façon la plus simple de déterminer un arbre est de regarder ses feuilles et ses caractéristiques. Mais de nombreux feuillus perdent leur feuillage en hiver et certains arbres présentent des similitudes importantes. Erable du japon rouge vif - la-petite-pepiniere.fr. C'est souvent grâce à divers indices que l'on peut découvrir l'espèce d'un arbre. Comment faire la différence entre les érables? Tous les érables produisent un disamare, c'est-à-dire deux akènes (fruit sec indéhiscent contenant une graine) prolongés par une aile membraneuse qui facilite sa dispersion au vent. On reconnaît les différents érables à la forme de leur disamor et notamment à l'angle entre les deux ailes.
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Ses feuilles restent violettes toute l'année. Autres variétés originales: 'Bloodgood' au feuillage presque noir, 'Butterfly' aux feuilles marginalement blanches et rosées, ou 'Sango-Kaku' aux feuilles jaune d'or au printemps. Quel érable pour le plein soleil? Plantation de l'érable du Japon Les érables apprécient généralement la mi-ombre, mais les grandes plantes peuvent être plantées en plein soleil (sauf contre un mur), à condition que l'arrosage soit évidemment augmenté. – Les variétés à feuilles vertes sont celles qui tolèrent le mieux le plein soleil. Articles en relation
Quand planter érable rouge? Quand planter l'Acer rubrum? Écorce érable à sucre edulcorants. En automne-hiver de préférence, pendant le repos végétatif. Sur le même sujet: Erable du japon osakazuki. Où planter un érable? Les érables aiment le soleil ou la mi-ombre, ils acceptent également la pleine ombre. Ils aiment idéalement les sols acides. Ce sont des plantes terrestres de bruyère, tout comme l'azalée, le rhododendron, le camélia, le magnolia, l'hortensia, le piéris, la bruyère…
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Par ailleurs, l'eau d'érable était utilisée de différentes façons, mais surtout comme un simple breuvage. [Les Autochtones] avaient déjà eu cette idée-là de la bouillir et de la concentrer, mais ce n'était pas quelque chose comme ce qu'on a aujourd'hui, comme un sirop, précise Catherine Ferland. C'est à l'arrivée des Européens avec leurs chaudrons de métal que l'eau d'érable commencera davantage à être bouillie afin d'en obtenir un sirop.
Mais avouez que cet arbre, qui offre de magnifiques couleurs à l'automne, est bien plus que décoratif et les québécois y sont très attachés. Recommandé pour vous:
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