Bonne continuation! par Cécile 1ère S » sam. 2010 18:33
Je pense que j'ai compris, excepté pour le cas des 6H+:
État Initial n1 n2=(3, 2 x 10^-4) n3 0 0 0
État Intermédiaire n1-5x (3, 2 x 10^-4)-2x n3-6x 5x 2x 8x
État final n1-5xmax=0 3, 2 x10^-4– 2xmax = 0 n3-6xmax=0 5xmax=8x10^-4 2xmax=3, 2x10^-4 8xmax=1, 28x10^-3
Recherche de Xmax:
3, 2 x10^-4 – 2xmax = 0
3, 2 x10^-4 = 2xmax
xmax = 1, 6 x 10^-4
Recherche de n1:
n1-5xmax= 0
n1=5xmax = 8x10^-4
Recherche de n2:
Recherche de n3:
n3-6xmax=0
n3=6xmax= 9, 6 x10^-4
Voila! J'espere qu'il n'y a pas trop d'erreurs
Merci encore de votre aide. Tp dosage eau oxygénée par permanganate de potassium bromide and silver. Bonne soirée. par SoS(2) » sam. 2010 19:19
C'est très bien! N'hésitez pas à revenir pour une autre question! SUJET CLOS PAR LES MODÉRATEURS, SI VOUS VOULEZ LE RELANCER VOUS DEVEZ REFORMULER UNE QUESTION!
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Tp Dosage Eau Oxygénée Par Permanganate De Potassium Francais
(Voir figure 1)
But et principe du TP
Le but de ce TP est d'isoler des mitochondries du reste des éléments composants…. Chimie-titrage colorimétrique
1381 mots | 6 pages
Tp n°7, Titrage colorimétrique d'un antiseptique iodé
Sommaire
Introduction
Théorie
Matériel
Shéma du montage
Etude de la transformation chimique utilisée pour le titrage
Manipulation expériences préliminaires; Repérage de l'équivalence
Méthode de réalisation du titrage
Résultats et analyses
Exploitation des résultats et calculs
Conclusion
Le titrage est une technique de dosage utilisée en chimie analytique pour déterminer la concentration…. 1 tp oo: dosage de l`eau oxygenee par une solution de - Anciens Et Réunions. Ccf oxydo red
989 mots | 4 pages
|
| |Le professeur intervient à la demande du candidat ou quand il le juge utile. |
TP n°1: Oxydo – Réduction
Objectifs du TP:
Réaliser des expériences d'oxydo - réduction entre les couples Cu2+/Cu et Fe2+/Fe;
Vérifier la variation de température lors d'une réaction d'oxydo – réaction
Matériel:
Un bécher contenant une solution de sulfate de cuivre de concentration 1 mol·L-1.
AN: Cred = = 8, 9. L -1 Cmère = 20 Cred = 20 8, 9. 10 -2 = 1, 8 mol. L -1 En utilisant la définition donnée au début du TP et en raisonnant sur 1, 0 L de solution commerciale, déterminer le «titre en volume» de la solution commerciale étudiée. Equation de la réaction 2 H 2 O 2 (aq) 2 H 2 O (l) + O 2 (g) Etats du système Avancement (en mol) n(H 2 O 2) en mol n(H 2 O) en mol n(O 2) en mol Initial 0 n(H 2 O 2) i large excès 0 Intermédiaire x n(H 2 O 2) i – 2 x large excès x Final littéral x max n(H 2 O 2) i – 2 x max large excès x max A vous de rédiger cette question, on doit trouver un titre de 20 volumes. Le titre de la solution commerciale est donc 20 volumes, ce qui est conforme à l'indication du fabricant. Schémas de la question 2 Schéma de la question 3 La solution titrante est la solution de permanganate de potassium. L'espèce titrante est l'ion permanganate MnO 4 –. Tp dosage eau oxygénée par permanganate de potassium hydroxide. La solution titrée est la solution S' d'eau oxygénée. L'espèce titrée est l'eau oxygénée H 2 O 2. TABLEAUX D'AVANCEMENT Réaction de dosage Equation de la réaction 2 MnO 4 – (aq) + 5 H 2 O 2 (aq) + 6 H 3 O + (aq) 2 Mn 2+ (aq) + 5 O 2 (g) + 14 H 2 O (l) Etat du système Avancement Etat initial à l'équivalence 0 n(MnO 4 –) coulée à l'équiv n(H 2 O 2) dosée excès 0 0 large excès Etat intermédiaire x n(MnO 4 –) coulée à l'équiv – 2 x n(H 2 O 2) dosée – 5 x excès 2 x 5 x large excès Etat final littéral à l'équivalence x équiv n(MnO 4 –) coulée à l'équiv – 2 x équiv n(H 2 O 2) dosée – 5 x équiv excès 2 x équiv 5 x équiv large excès
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Les autres gestionnaires ont aussi mis en place différentes démarches de sécurisation de leurs réseaux. Le Cerema a engagé un travail visant au partage de ces savoir-faire en visant à aussi bien les pratiques actuelles et les besoins que les attentes des différents gestionnaires. Un groupe de travail interne a été mis en place à cet effet. Une enquête sur la connaissance et le recours aux différentes démarches
Dans le cadre de cette démarche, une enquête nationale a été réalisée, afin de mieux diagnostiquer les pratiques et attentes des gestionnaires routiers en matière de sécurité routière. Journée sécurité routière | 3978. Un questionnaire a été conçu et envoyé aux gestionnaires pour évaluer la connaissance et l'appropriation des démarches de sécurité, ou encore recenser les pratiques et expériences pour les capitaliser. Parmi les enseignements de cette étude, on constate que les démarches les plus connues et utilisées par les gestionnaires sont le patrouillage, les enquêtes accidents et le suivi des accidents, alors qu'en revanche les démarches EISR (évaluation des incidences sur la sécurité routière) et DEX (audit de début d'exploitation) sont peu connues et utilisées.
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En conclusion, je dirais que cette journée a pris beaucoup de temps pour son organisation mais elle a été réussie. La majorité des élèves a apprécié cette journée. Les commentaires sont vraiment positifs et les retours en discutant avec les élèves sont vraiment intéressants. Nous travaillons le thème des addictions chaque année avec les classes de secondes ce qui permet de bien compléter ce sujet. D'ailleurs la classe de seconde CTRM a gagné cette année le premier prix de la BD organisée par l'AFT. L'an prochain il faudra compléter ce thème par un théâtre forum et l'année suivante une conférence. Questionnaire de satisfaction sécurité routière le. Sur leurs 3 années au sein du lycée, les élèves auraient une action différente chaque année. Nous remercions la préfecture pour la subvention accordée qui nous a permis de mener à bien ce projet. Courant Christelle, infirmière du lycée professionnel
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Dans le cadre d'un projet de sensibilisation à la sécurité routière, je mène une étude me permettant d'identifier les besoins, les attentes ou les envies des utilisateurs de véhicule d'autopartage Marguerite. Pour les recenser, je vous propose une enquête quantitative et qualitative. Le questionnaire est totalement anonyme, aussi je vous demanderai d'y répondre le plus spontanément et honnêtement possible. Vous pouvez cocher une ou plusieurs cases parmi les réponses avancées. Atelier simulateur de conduite & risques routiers | Sécurité routière. En vous remerciant de votre participation. réponse obligatoire Question 1 Vous êtes... un homme une femme réponse obligatoire Question 2 A quelle catégorie d'âge appartenez-vous? 18-25 ans 26-35 ans 36-45 ans 46-55 ans 56-65 ans 66 ans et + réponse obligatoire Question 3 Quels sont vos motifs principaux de déplacements en voiture?
Indiquez votre degré d'accord ou de désaccord avec chacune des propositions suivantes. (Cochez une seule case par item)
Tout à fait d'accord D'accord Ni d'accord
ni en désaccord En désaccord Tout à fait en désaccord
a) Dépasser de plus de 20 km/h les vitesses autorisées me permet d'arriver plus tôt à destination.
b) Dépasser de plus de 20 km/h les vitesses autorisées me donne un sentiment de puissance, de supériorité. c) J'éprouve du plaisir à conduire vite.
d) J'ai une moins bonne maîtrise de ma voiture lorsque je dépasse de plus de 20 km/h les vitesses autorisées
e) J'ai horreur de porter la ceinture de sécurité lorsque je conduis une voiture. f) J'ai horreur de porter la ceinture de sécurité lorsque je suis passager d'une voiture. Questionnaire de satisfaction sécurité routière definition. g) Je porte la ceinture de sécurité essentiellement pour me protéger en cas d'accident. h) Je porte la ceinture de sécurité essentiellement parce qu'elle est obligatoire. i) Lorsque je soupçonne que je dépasse le taux d'alcoolémie légal, je ne prends pas le volant.