Les animaux des bois et des prés
176 pages pour faire découvrir à vos élèves quelques-uns des principaux animaux des bois et des prés. Grâce à ce recueil d'activités, partez à la rencontre des animaux suivants: loup, hibou, cerf, chamois, chauve-souris, écureuil, scarabée, ours, marmotte, renard et cigogne! Au programme des séquences pour travailler les arts plastiques, le langage, les mathématiques mais également des jeux, des rondes chantées...
Les Animaux Maternelle Découverte Du Monde.Fr
1 feuille qui sera collée à l'emplacement laissé vierge sur la grande affiche. Visiter la ferme, découvrir les animaux, les observer, les nommer, les retrouver sur les panneaux photos. Affiche (1): Regarder les photos, évoquer la sortie (laisser parler les enfants, reformuler)
Coller les photos sous l'emplacement du texte (encore vierge)
Affiche (2): écriture du texte de l'affiche en dictée à l'adulte (les photos restant cachées, afin de ne pas confondre écrit/illustration) DM: apprendre à connaître les animaux de la ferme in vivo; observer leurs déplacement/comportement alimentaire etc. Langage oral: nommer les animaux, les décrire, décrire ce qu'on voit. Fonctions de l'écrit: découvrir les pancartes nommant et donnant des informations sur les animaux. Les animaux maternelle découverte du monde.fr. Langage: nommer les animaux et leur petits. Langage oral: Raconter un événement passé
Langage écrit: découvrir le principe alphabétique, contribuer à la production d'un texte écrit. Activité 4: Exploitation de l'album « J'étais comment quand j'étais bébé », de Jeanne Willis et Tony Ross, chez Gallimard
→ 1ère séance (concernant les 4/5 premiers animaux): petits groupes hétérogènes, mêlant prioritaires et non prioritaires en langage;
→ reprise de l'activité pour les animaux restants en petit groupe avec les enfants prioritaires, collectivement pour le reste de la classe.
Cahier de découverte du monde gratuit; 12 pages à imprimer pour enfants de maternelle. Au sommaire: différencier les légumes et les fruits, classer les objets selon divers critères, à l'intérieur, à l'extérieur, compléter un plan, associer les moyens de transport à leur environnement, la droite, la gauche, les animaux et leur habitat, les animaux et leur mode de déplacement, les animaux à poils, à plumes, à écailles, associer, identifier les 5 sens. Cliquer sur le bouton "PDF" ci-dessous pour télécharger le fichier. Les animaux maternelle découverte du monde. Aperçu de la couverture:
Les Animaux Maternelle Découverte Du Monde
« Voici maintenant la photo d'un bébé animal. à votre avis, c'est le bébé de quel animal? »Chercher qui sont les parents de ce bébé. langage oral, employer le nom des animaux. Fonctions de l'écrit: chercher dans un écrit documentaire;
DM: repérer des critères de classification des espèces animales. Langage: expliquer son point de vue. Activité 2: appariement bébé animal/adulte (travail individuel)
Gestion du groupe matériel activité Objectifs
Travail individuel, au sein d'un atelier
Regroupement Pour chaque enfant:
une boite de photos de « parents animaux »; une boite de photos de « bébés animaux ». 1 feuille individuelle avec doubles cases appariées: parents et enfants. (différencier le nombre de photos et la difficulté à reconnaître l'espèce)
Mêmes photos en grand format, à afficher. Les animaux se déplacent – Ce1 - Leçon. La maîtresse passe, voit ce que font les élèves, ne dit pas « non », écrit leurs justifications. « Qu'est-ce qui te fait dire que… » ou « Comment sais-tu que? »
Apparier les paires de photos parents/bébés.
à la découverte des insectes et petites bêtes Alors que j'étais en plein dans mes préparatifs de rentrée, une élève a rapporté en classe la fourmilière fabriquée par son papa (oups j'ai oublié de prendre une photo). Du coup, untel a amené sa tortue et telle autre son gecko… C'est ça la maternelle: prendre des virages et s'adapter au mouvement… Du coup, nous voilà partis à la découverte d'un monde fascinant qui en effrayait quelques-uns au départ. Au début, mes élèves mettaient « toutes les petites bêtes dans le même panier », c'est à dire qu'ils ne faisaient par exemple aucune différence entre une araignée et une coccinelle. D'autres en avaient une peur bleue par crainte de se faire piquer, pincer et j'en passe. Alors nous avons approfondi notre recherche, et plus particulièrement sur les fourmis et cela tombait bien car à ce moment-là, la cour était envahie de fourmis volantes. Les animaux maternelle découverte du monde de foot. Nous avons lu qu'elles se préparaient au vol nuptial. Un papa d'élève nous a appris que le mâle se reconnait facilement car il a une tête plus petite!!!
Élaboration de fiches d'identité
- Classement des animaux: (Milieux de vie, carnivores/herbivores, chaine alimentaire)
- Connaître les félins d'Afriques
- D'où vient le chocolat? De la fève au chocolat
• Histoire – Éducation civique et morale
- Découvrir d'autres cultures, d'autres coutumes, rites, l'école en Afrique…
- Création du jeu awalé
- Réfléchir sur le fait qu'on a tous besoin d'un plus petit que soit! Télécharger des fiches « Découverte » - Découverte du monde - Petite section - Assistance scolaire personnalisée et gratuite - ASP. Arts Visuels et Education musicale
Écoute de musiques et chants africains traditionnels et contemporains,
- Chanter Le lion est mort ce soir - Olélé - Nomades - Brousse, brousse
- Reconnaître les principaux instruments de la musique africaine traditionnelle. - Création d'instruments de musiques ( Tam-tam, bâton de pluie …. ) - Visionnage de Kirikou (différences entre le livre et le film)
- Paysage africain: coucher de soleil (pdf)
- Observer et décrire des objets et masques africains. - Réaliser une case
(cliquez sur l'image pour l'agrandir)
- Des productions proposées par Véronique
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