Projet II: dénoncer les fléaux sociaux niveau 4 am Séquence 01: argumenter dans le récit Séance: compte-rendu de la correction de la production écrite durée: 2heures Objectifs visés: l'apprenant serait capable de: 1-Repérer les fautes communes et les corriger. 2-améliorer un paragraphe 3-s'auto- corriger ( corriger ses propres fautes) Moyens didactiques utilisés: le paragraphe d'un élève et les copies des élèves. Production ecrite sur le tabagisme. Déroulement de la séance: 1-mise en situation -rappel de l'intitulé du projet 2 et celui de la séquence 1 -rappel du sujet de la production écrite. -lecture des consignes à respecter. 2- Remarques d'ordre général: -quand on nous demande notre point de vue (avis, opinion) dans un sujet de production écrite, il faut utiliser des verbes d'opinion tels: penser, croire, juger… et aussi des expressions comme » à mon, avis, la cigarette est nocive pour la santé. Moi personellement, je pense que le tabac peut tuer…. -La plupart ont rédigé un texte selon le théme à traiter, mais vous ne savez pas encore comment exprimer vos idées, car vous en avez et vous en savez trop sur la cigarette.
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Ensuite, le fait de fumer est non seulement dangereux pour la santé mais cela peut aussi tuer. La cigarette contient plus de cinquante substances cancérigènes. Elle est donc à l'origine de multiples cancers, parfois mortels: les cancers de la bouche, du larynx, du pharynx, de l'œsophage, …. Une expérience scientifique a ainsi prouvé que les risques de cancer sont quatre fois plus élevés chez les fumeurs que chez les non-fumeurs. De plus, la cigarette est une drogue. Expression ecrite sur le fumer : 2 production. En effet, elle contient de fortes doses de nicotine à laquelle l'organisme devient rapidement dépendant. Certains fumeurs peuvent ainsi consommer plus d'un paquet par jour. Or, plus on fume, plus la pulsion à recommencer est forte. On parle alors d'addiction puisque le fumeur est atteint d'une affection cérébrale chronique caractérisée par une dépendance à la nicotine
En outre, sachant que le prix des cigarettes ne cesse d'augmenter, l'addiction entraîne des coûts excessifs, parfois au détriment d'autres achats plus utiles: un jeune qui fume un paquet par jour dépense des sommes qui auraient mieux servis à améliorer son quotidien.
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Avec la fumée
de sa cigarette, le fumeur aspire plus de mille substances. D'abord, la plupart d'entre elles, comme l'ammoniaque, le CO2
et le goudron sont dangereuses pour la santé. La nicotine des feuilles du tabac
est encore plus nocive: c'est une drogue. Beaucoup de fumeurs ne peuvent s'en
passer. Par ailleurs la cigarette nuit à la santé parce que le corps est
fait de milliers de cellules qui ont toutes besoin d'oxygène. Grâce à l'air pur
que tu respires, l'oxygène pénètre dans les poumons puis le sang l'envoie dans
tout le corps. De plus, chez le fumeur, certaines substances peuvent empêcher les
poumons de faire leur travail. Le goudron de la cigarette encrasse le poumon et
les artères. Production écrite sur le tabagisme 4am video. Cela provoque souvent des maux de gorge, des toux. Si les cellules
sont attaquées, elles croissent trop et cela peut causer finalement le
cancer. Enfin, le CO2 et la nicotine nuisent au transport de l'oxygène dans
le corps. Ils circulent partout avec le sang, ils peuvent boucher les artères. C'est ce qui provoque une crise cardiaque.
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*exercice: évite la répétition en utilisant le bon pronom relatif 1- la moto était équipée d'un moteur. Ce moteur faisait beaucoup de bruit. 2-l'atelier n'est pas bien éclairé. Les employés travaillent dans cet atelier. b-les expressions: (résister à +un nom), ( promettre à quelqu'un) « le fils regrettera et il a promis son père de continuer à résister les problèmes. » Conj 1-corrigeons d'abord la faute de conjugaison: doit-on utiliser le futur simple alors qu'on parle de ce ce que ressent l'enfant au moment où il parle avec son père? il faut mettre le verbe regretter au présent de l'indicatif ou au passé composé: regrette ou (a regretté) 2-peut-on enlever le sujet il? sachant qu'il s'agit toujours du même sujet « le fils »? oui, on le peut. Production écrite sur le tabagisme 4am 2019. 3-est-ce qu'on dit « j'ai promis ma mère » ou bien « j'ai promis à ma mère »? Et a promis à son père de…….. 4-on dit: *je résiste les problèmes *je résiste à les problèmes ou *je résiste aux problèmes. Phrase corrigée: le fils a regretté ce qu'il a fait et promis à son père de résister, dorénavant, aux problèmes.
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Différents temps permettent de nuancer datténuer des propos démettre une hypothèse de suggérer une possibilité ou danticiper un élément. Plus de cours et dexercices de lili73 voir les statistiques de réussite de ce test de français merci de vous connecter au club pour sauvegarder votre résultat. Pour composer un texte argumentatif il faut au préalable positionner ses arguments par rapport à la thèse à défendre. Les Verbes D Opinion Dans Le Texte Argumentatif. 1 h objectifs lapprenant sera capable de reconnaitre la notion des verbes dopinion pour les insérer dans un texte argumentatif à visée explicative. Certains temps verbaux participent à la modalisa tion du texte argumentatif cest à dire que leur emploi permet à lauteur de rendre son propos plus personnel. Autrement le lecteur ne pourra pas bien déceler la cohérence entre la thèse et le contenu du texte. Un des points principaux à considérer lors de la rédaction d un essai argumentatif convaincant est très certainement lemploi dun vocabulaire approprié qui vous permettra de montrer à quel niveau vous maîtrisez la langue.
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cigarette à suivre pour apprendre rédiger un texte argumentatif en
respectant ses caractéristiques de base, nous vous présentons d'abord les
étapes d'un texte argumentatif, ensuite vous trouverez deux exemples de
textes argumentatifs sur sur la cigarette et un exemple de dialogue argumentatif sur la cigarette. Argumenter, ce n'est pas simplement affirmer une idée, une
opinion. C'est aussi prouver, ou au moins soutenir, ce qu'on affirme. Production écrite sur le tabagisme 4am sur. C'est
présenter une thèse, un point de vue, une position ou une proposition avec des
raisons, des justifications.
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Mes impressions:
Le livre « Le journal d'Anne Frank » est considéré comme un classique, je n'ai pas aimé le livre car je n'ai pas ressenti les véritables émotions d'Anne avant le début de l'année 1944 et de sa découverte de l'amour ou à part certain moment comme les bombardements d'Amsterdam, je trouve ça paradoxal car c'est un journal intime, je m'attendais à ressentir les émotions d'Anne plus fortes que ce que j'ai ressenti durant ma lecture. J'ai par contre aimé le livre car j'ai ressenti une patte d'écrivain qui me faisait bien rire durant ma lecture. Je l'ai en revanche détesté car tous les protagonistes avec qui Anne a vécu durant ces deux ans sont à mes yeux des personnages horribles et repoussants de même qu' Anne que j'ai trouvée avec les autres protagonistes bien trop capricieuse alors qu'ils ont échappé au fléau nazi durant deux longues années.... Uniquement disponible sur
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Les employés du père d'Anne (Miep, Bep, Kleiman et Kugler) sont dans le secret, ils se chargeront par la suite de l'approvisionnement des clandestins. Anne sent que sa vie insouciante est bel et bien terminée mais il lui est encore difficile de considérer la cachette comme sa nouvelle maison. La famille Van Daan, composée d'un associé d'Otto, de sa femme et de leur fils, les rejoint le 13 juillet. Les Frank apprennent que différentes rumeurs circulent sur leur soudaine disparition. Dans un premier temps, Anne est enchantée de l'arrivée de ces nouveaux occupants, mais très vite des tensions naissent (" [... ] je trouve incroyable que des adultes puissent se quereller si vite, si souvent et à propos des détails les plus futiles ", Lundi 28 septembre 1942, p. 47). Tous les clandestins ont leurs pensées tournées vers le sort des Juifs et l'avancée de la guerre, mais ils sont aussi préoccupés par certains évènements qui les concernent directement. Ainsi, ils craignent que le nouveau propriétaire du bâtiment ne veuille visiter l'Annexe (Samedi 27 février 1943); ils se méfient du nouveau magasinier qui pourrait les dénoncer (Jeudi 4 mars 1943, Jeudi 16 septembre 1943); ils sont terrorisés à l'idée d'être découverts lors des cambriolages (Jeudi 25 mars 1943, Vendredi 16 juillet 1943, Mercredi 1er mars 1944) et ils craignent pour leur vie à chaque bombardement ou combat aérien (Mercredi 10 mars 1943, Mardi 18 mai 1943, Lundi 19 juillet 1943).
Le Journal D Anne Frank Fiche De Lecture D Un Conte
Critique littéraire sur le Journal d' Anne Frank. Partie1: Anne Frank une jeune fille juive, ra conte s a vie dans son journal de juin 1942 à août 1944. Elle vit à partir de juillet 1942 clandestinement cachée dans l'annexe avec sa famille et des amis à Amsterdam. Elle ra conte s a vie quotidienne, la peur de se faire prendre, de mourir. Elle raconte aussi les disputes entre les habitants de l'annexe, tout se qu'elle ressent durant sa clandestinité. Se feront-il dénoncer? Partie2:
J'ai trouvé cette oeuvre intéressante parce que cette histoire est touchante. Chaque lettre nous fait découvrir un peu plus sa vie et les personnes qui l'entourent. Je pense qu'elle a voulu écrire ce journal pour pouvoir se confier à quelqu'un sur les sentiments qu'elle éprouve car personne ne peut la comprendre, elle se sent rejeté car tout le monde la prend pour une enfant mal élevé. À mon avis ce journal veut montrer les difficultés de la vie clandestine, la peur et la souffrance de vivre cacher, exclu du monde.
Mais l'annonce du début du débarquement sous le commandement du général Eisenhower lui redonne courage, et elle suit chaque jour l'avancée des troupes anglaises. La dernière lettre date du 1er août 1944, parlant de la personnalité de la jeune fille, de ce qu'elle ne dit et ne montre jamais. Trois jours plus tard, les habitants de l'Annexe seront arrêtés.