"Pour cela, nous ne sommes pas seuls. C'est aussi un travail d'équipe. Il faut d'ailleurs être capables de collaborer, d'être à l'écoute de ses collègues", note Emmanuelle Denis. Garder de la distance
"La capacité d'écoute, c'est la principale qualité nécessaire à ce travail", insiste-t-elle encore, car "il faut aussi accueillir la parole des résidents, être attentif. Il faut être bienveillant et, parfois, patient car il faut beaucoup répéter les choses". A cet égard, elle souligne enfin la nécessité de prendre du recul: " Il faut essayer de mettre l'affectif de côté pour rester objectif. Nous sommes forcément embarqués dans leur histoire puisque nous les côtoyons au quotidien. Toutefois, il faut savoir garder de la distance". La juste distance propre au travail social. Voir nos offres d'emploi. Voir aussi
La fiche métier Educateur spécialisé. Mémoire éducateur spécialisé handicap.org. Les articles:
Handicap: un éducateur spécialisé qui mise sur la formation
Une éducatrice à l'écoute des femmes victimes de violences
Un éducateur spécialisé à double casquette: salarié et libéral
Une éducatrice spécialisée en CHRS pour reloger les plus démunis
Réforme de la formation d'éducateur spécialisé: un an après
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Mémoire Éducateur Spécialisé Handicap.Com
Je donne beaucoup d'importance dans ma pratique à la première rencontre avec les personnes que j'accompagne. Je parle bien de première rencontre et non d'accueil car parfois les personnes sont présentes dans les institutions avant nous. Je m'intéresse à la première rencontre entre l'éducateur spécialisé et les personnes accueillies car elle va servir de socle à la relation éducative. « La première rencontre avec la personne accompagnée est déterminante […] ce qui est essentiel c'est ce que nous allons faire, ainsi que toutes les rencontres que nous allons suivre. » [1] La première rencontre va donc induire la deuxième et ainsi de suite. Autonomie, handicap et estime de soi ?. Cela va me permettre de m'adapter et d'accompagner au mieux les personnes. Dans mon cheminement, je vais tenter de clarifier les termes en lien avec l'avant rencontre, la rencontre, et la relation éducative. Lorsque l'on sait que l'on va rencontrer une personne, une multitude de questions traversent l'esprit des personnes: qui est-il? Quel est son physique?
05. 2014, n° 1140-1, p 19
[6] Travaux de Asch et Fischer
Se baser sur un modèle
De manière générale, vous pouvez ébaucher le plan en partant de la question suivante: le dossier contient-il des actions mises en œuvre? Dans l'affirmative, le plan sera soit:
I Problème II Solution I Mesures et cibles II Bilan des actions
Dans le cas contraire, le plan sera souvent: I causes II conséquences. Développer d'autres compétences
Attention, la carte mentale n'est pas une baguette magique! Elle ne va pas vous transformer du jour au lendemain en « bête à concours ». Réussir l'épreuve de note de synthèse nécessite de développer d'autres compétences en parallèle. La carte mentale s'intègre dans un processus:
Scanner et écrémer un texte: repérer les informations importantes en fonction du type de texte etc. Prendre des notes à l'écrit à l'aide d'une carte mentale: sélectionner les informations importantes dans un texte, concevoir une carte mentale etc. Rédiger avec logique: rédiger à partir d'une carte mentale, simplifier son expression écrite etc. Maîtrise l'épreuve de note de synthèse: mise en forme, attentes etc. Bien gérer son temps.
- Utiliser l'outil numérique pour améliorer l'oral. L'ouverture de branches sur la carte mentale permet à l'élève de développer son propos mais lui évite de lire un compte rendu souvent trop rédigé. IV – Limites et ajustements - Choix parfois peu cohérent dans l'organisation des branches. Les élèves ont tendance à présenter les éléments du plus important au moins important mais utilisent toutefois des connecteurs chronologiques. Un travail sur les connecteurs est donc envisagé lors de la prochaine séquence. - Développer un jugement plus personnel sur le texte présenté. Les élèves avaient davantage mis en avant leur sensibilité littéraire sur les textes mythologiques, il me faudrait donc accentuer un transfert de compétences. V – Annexes Angélique VOISIN Collège Claude Debussy, La Guerche sur l'Aubois
A LIRE
Organisez vos notes avec le mind mapping: grâce à ce livre, vous apprendrez à prendre des notes avec une carte mentale à partir d'un texte. Ecrire vite et bien avec le mind mapping: dans ce livre, vous apprendrez à rédiger à partir d'une carte mentale et à simplifier votre expression écrite. Rédiger une note de synthèse: vous apprendrez à réaliser une carte mentale pour synthétiser des textes. Popularity: 6% [? ]
Carte Mentale Commentaire De Texte Platon La Republique
Accueil » Cartes Mentales » Définitions d'un mot, d'une phrase, d'une ligne, d'un paragraphe et d'un texte
DESCRIPTION
Carte mentale Mot, phrase, ligne, texte
Cette carte mentale donne la définition d'un mot, d'une phrase, d'une ligne, d'un paragraphe et d'un texte. Elle permet d'apprendre à les distinguer. Niveau
CP (Cours préparatoire)
CE1 (Cours élémentaire 1ère année)
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Carte Mentale Commentaire De Texte Albert Camus L Etranger
SCAPIN: Bon. GÉRONTE: Tu l'ouvriras. SCAPIN: Fort bien. GÉRONTE: Tu trouveras une grosse clef du côté gauche, qui est celle de mon grenier. SCAPIN: Oui. GÉRONTE: Tu iras prendre toutes les hardes qui sont dans cette grande manne, et tu les vendras aux fripiers, pour aller racheter mon fils. SCAPIN, en lui rendant la clef: Eh! Monsieur, rêvez-vous? Je n'aurais pas cent francs de tout ce que vous dites; et de plus, vous savez le peu de temps qu'on m'a donné. GÉRONTE: Mais que diable allait-il faire à cette galère? SCAPIN: Oh! que de paroles perdues! Laissez là cette galère, et songez que le temps presse, et que vous courez risque de perdre votre fils. Hélas! mon pauvre maître, peut-être que je ne te verrai de ma vie, et qu'à l'heure que je parle, on t'emmène esclave en Alger. Mais le Ciel me sera témoin que j'ai fait pour toi tout ce que j'ai pu; et que si tu manques à être racheté, il n'en faut accuser que le peu d'amitié d'un père. GÉRONTE: Attends, Scapin, je m'en vais quérir cette somme.
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