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En cette période difficile pour les jeunes durement touchés, Emergences les invite à prendre part à l'aventure, à s'exprimer, à oser, à se révéler et à user de la liberté de parole. En préambule du spectacle final, les jeunes talents ont construit leur parole lors de master class. Ils se sont initiés aux différentes techniques d'expression orale et d'éloquence: discours, plaidoirie, débat, chant, slam, rap, poésie... Les master class ont eu lieu en visio, au mois de mars, environ 2h par semaine. Défi lecture grenoble 2019. A l'issue de ces séances, les jeunes se sont produits la scène de la MC2 et ont exprimé leur regard sur la société. Emergences #8: Hoche la tête "Raconte-moi ton histoire" - 25 septembre 2021: Parc Hoche Émergences Hoche la tête « Raconte-moi ton histoire » s'invite dans la traditionnelle fête de quartier Festi'Hoche. Festi'Hoche est une fête familiale qui invite chacun-e à venir jouer, se restaurer et prendre du bon temps! Le temps d'une journée, le parc Hoche se transformera en village du monde et du jeu et proposera des activités diverses et variées pour tout public.
Défi Lecture Grenoble France
Grenoble Alpes - International
Les Villes de Grenoble et de Ouagadougou coopèrent dans le domaine de la lecture publique avec le Ministère de la Culture burkinabè et le SCAC de l'Ambassade de France. De 2015 à 2019, des missions croisées se sont déroulées lors du Printemps du Livre de Grenoble et de la Foire internationale du Livre de Ouagadougou. Outre un soutien modeste à l'acquisition documentaire, la Ville de Grenoble appuie actuellement les actions suivantes: rencontres d'auteurs, caravanes de la lecture dans les arrondissements, Défi-Lecture dans les établissements scolaires et les clubs de lecture. De plus, des bibliothécaires grenobloises ont organisé une formation-action sur l'animation jeunesse en 2017 et l'album jeunesse en 2019 qui ont donné lieu à des animations scolaires réalisées par les professionnels burkinabè à la Médiathèque de Ouagadougou.!! Grenoble . À l'école de management GEM, aujourd’hui rime avec défi. alp_top! !
Le défi de la lecture
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Cet ouvrage, issu de recherches universitaires, présente la nécessité de penser une didactique des langues anciennes qui fasse des apprenants des lecteurs de la littérature antique. La réflexion théorique s'appuie sur l'apport d'autres didactiques disciplinaires pour penser une théorie de l'apprentissage. Il s'agit alors moins de transposer au domaine des langues anciennes un modèle emprunté que de réfléchir à la spécificité du champ disciplinaire pour en déduire des principes et une prati... Lire la suite
Éditeur: UGA Éditions
Collection: Didaskein
Lieu d'édition: Grenoble
Année d'édition: 2013
Publication sur OpenEdition Books: 28 février 2017
EAN (Édition imprimée): 9782843102615
EAN électronique: 9782843103605
DOI: 10. 4000/aeditions. 1310
Nombre de pages: 316 p.
1. Une nouvelle didactique en langues anciennes: questions et raisons
2. Le Défi-lecture CM2-6ème: une continuité pour le cycle 3. - www.lettresnumeriques.com. Les terrains de la recherche
3. Inventer une didactique: de nouveaux principes théoriques et pédagogiques
4. Bilans et perspectives
Cet ouvrage, issu de recherches universitaires, présente la nécessité de penser une didactique des langues anciennes qui fasse des apprenants des lecteurs de la littérature antique.