Dans cette université, pas de PASS ni de, mais une unique voie d'accès aux études de médecine, de maïeutique, d'odontologie, de pharmacie et de kinésithérapie ( MMOPK): la Licence Sciences pour la Santé ou Licence SpS. Le programme de la Licence Sciences pour la Santé: ensembles santé et transversal
La L1 Sciences pour la Santé s'articule autour de 3 grands ensembles d'enseignements. Le 1er est l'ensemble santé et compte pour 25 ECTS. Véritablement axé sur les matières propres à la santé, il comprend des enseignements de biologie, de mathématiques, de physique ou encore de chimie. Le 2ème est l'ensemble transversal et compte pour 14 ECTS. Il comprend des enseignements:
de méthodologie du travail universitaire
de sciences humaines et sociales en lien avec la santé
de langue vivante
Ces 2 ensembles sont communs à l'ensemble des étudiants de la mention Sciences pour la Santé, contrairement au 3ème ensemble. 11 parcours disciplinaires hors santé disponibles dans le cadre de la Licence SpS
Le 3ème et dernier grand ensemble d'enseignements est celui de la discipline hors santé.
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2021 – SpS: Licence Sciences pour la Santé à Strasbourg Dispositif mis en place par la Faculté de Médecine de Strasbourg Le dispositif d'Accès Santé à Strasbourg est original par rapport à celui des autres universités. En effet, a partir de la rentrée 2020, seule la licence Sciences pour la Santé ( SpS) permet l'accès aux filières médicales et paramédicales ( MMOPK), pas de PASS ou de LAS. Sur Parcoursup, chaque étudiant doit choisir parmi 11 disciplines proposées le parcours correspondant le mieux à ses goûts, ses centres d'intérêts et à ce qu'il s'imaginerait faire s'il n'était pas admis en 2ème année de Santé. 11 parcours sont prévus et ils accueilleront chacun un nombre d'étudiant défini: * Données parcoursup au 20/01/21 Sciences de la vie et univers Au total 1360 places en SpS à Strasbourg. N'attendez plus pour vous inscrire sur Parcoursup! Programme d'enseignement L'enseignement comportera 3 blocs: Le bloc « santé » qui comprend les enseignements de biologie, mathématiques, physique et chimie indispensables à la poursuite d'études de santé (25 ects).
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Les ensembles « santé » et « transversal » sont communs à l'ensemble des étudiants de la mention « Sciences pour la santé ». L'ensemble « discipline hors santé » est propre à chacun des 11 parcours de la mention. Admission en 1e année de licence SpS et choix du parcours « Discipline hors santé »
L'admission en 1e année de la licence « Sciences pour la Santé » se fait via la plateforme Parcoursup comme pour les autres licences. Sur Parcoursup, les candidats formuleront un vœu pour chacun des parcours de la licence « Sciences pour la Santé » qui les intéressent. La candidature par le biais de Parcoursup ouvre en principe la candidature à tous les lycéens de terminale, quelle que soit l'académie dans laquelle ils auront obtenu leur bac. Cependant, le rectorat fixera un pourcentage maximal d'admission de bacheliers d'une autre académie que celle de Strasbourg; ce pourcentage n'est actuellement pas connu. Les candidats sont vivement incités à candidater dans le plus grand nombre possible de parcours de la licence "Sciences pour la Santé".
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Rechercher des informations extérieures et les intégrer de manière pertinente (A) d. Faire une synthèse de l'ensemble des informations (A) 2. Construire et Appliquer une démarche scientifique dans un cadre défini (S) a. Problématiser - Hypothèse (A) b. Expérimentés (E) c. Résultats (E) d. Analyse – Interprétation (A) 3. Lire et comprendre un article scientifique en anglais (A) (SF) 4. Être autonome dans son parcours de formation (E) (SE) a. Organiser son temps de travail b. Se rendre compte de ses forces et de ses faiblesses c. Être acteur et pas seulement consommateur de sa formation Contact Responsable Intervenants
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» Ainsi, 80% des visiteurs du site sont des femmes et disposent d'un pouvoir d'achat plutôt élevé. Doctissimo s'est appuyé sur ce trait sociologique pour définir sa stratégie commerciale et tire ses revenus de la publicité adressée spécifiquement à ce public [ 14]. Selon Valérie Brouchoud, l'ancienne présidente du groupe, la santé étant généralement perçue comme gratuite en France, « personne n'était prêt à payer » pour l'information qui lui est liée sur Internet, « C'est pourquoi nous avons construit un modèle exclusivement basé sur de la publicité et des partenariats avec des annonceurs assez classiques du féminin, notamment dans l'hygiène et la beauté. » Une journaliste indique également que la direction « a mis l'accent sur d'autres rubriques: psycho, forme, beauté, etc. Les publicités venant surtout des annonceurs beauté-forme, on avait intérêt à se positionner par rapport aux féminins. Par exemple, on comptait L'Oréal parmi les annonceurs » [ 14]. Revente des données personnelles des usagers [ modifier | modifier le code]
L'association Privacy International saisit la Commission nationale Informatique et liberté (CNIL) en 2020 afin de dénoncer le non respect du règlement général sur la protection des données (RGPD).
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Entreprise commerciale [ modifier | modifier le code]
Concernant la communication et la publicité, Doctissimo propose aux annonceurs de communiquer par des opérations de parrainage éditorial (parrainage institutionnel, publi-rédactionnels, espace produits, etc. ), de publipostage ( e-mailing) ou de publicité. Doctissimo propose aussi son contenu en ligne à la vente pour tous supports et peut aussi réaliser des dossiers spéciaux et exclusifs. De ce fait, l'information présente sur le site de Doctissimo n'est pas indépendante de ses annonceurs. Doctissimo n'est donc pas l'équivalent en ligne d'un dictionnaire médical ou d'un ouvrage de vulgarisation scientifique. Doctissimo réalise son chiffre d'affaires à travers la publicité diffusée sur son site [ 13], [ 10] et la monétisation de ses vidéos de ses chaînes YouTube. Elle commercialise également différentes applications mobiles. Une enquête menée en 2007 par l' Institut national de la santé et de la recherche médicale (Inserm) décrit ainsi le profil-type des lecteurs de Doctissimo: « Une femme, jeune ou d'âge moyen, avec un niveau d'études élevé, en emploi, vivant en couple, ayant une grande expérience d'Internet et confrontée à un problème de santé (personnel ou dans son entourage proche).
Les étudiants ont la possibilité d'effectuer un séjour, de préférence en L3, dans l'une des nombreuses universités partenaires (Universités de Saarbrücken, Freiburg, Leipzig, Frankfurt/Main, Giessen, Bonn, Leeds, London Impérial Collège, Université de Rome Tor Vergata, Université de Madrid Complutense, Université Laval à Québec, Université de Montréal, Université McGill, Université de Perth, Université de Melbourne).
Processus de réalisation: Ensemble
d'opérations à faire dans le but de
fabriquer les différents composants d'un
objet technique et de les assembler. Prototype: Premier modèle réel d'un
objet technique fabriqué afin de le tester et de
l'améliorer avant de lancer une fabrication en
grandes quantités. Prototypage rapide: Technique de fabrication qui
permet d'obtenir des modèles réels avec
l'utilisation de logiciel de CAO. Antériorité: Caractéristique
d'une opération qui précise les
autres opérations devant être faites avant
elle. Impression 3D: Technique qui permet de
créer des objets techniques en trois dimensions. Elle est mise en œuvre à l'aide
d'une imprimante 3D, de fichiers
numériques, et de divers matériaux
(métal, plastique, céramique,
résine). Carte de prototypage: Matériel qui permet de
faire des prototypes de montages électroniques
simples directement sur une carte. Protocole: Document qui précise les
différents tests à réaliser afin de
vérifier la conformité du prototype
fabriqué par rapport au cahier des charges du
projet.
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a. Processus, planning, protocole
La fabrication d'un objet technique
nécessite la mise en place de processus, de
plannings et de protocoles. Le processus est la liste des différentes
choses à faire afin d'obtenir
l'objet voulu. Exemple: fabriquer une horloge à piles
pour la classe. Le processus détaille les différentes
étapes à franchir:
découper les éléments de
l'horloge;
fabriquer les aiguilles;
assembler la partie électrique;
fixer la partie électrique au cadre de
etc. Le planning est l'organisation du
programme dans l'ordre où il doit
être effectué dans le temps. C'est
un peu comme un « emploi du
temps ». Exemple
Semaine 1: achat des matériaux. Semaine 2: découpage et
assemblage des éléments formant le
cadre de l'horloge. Semaine 3: montage de la partie
électrique. Le protocole est l'explication
détaillée de chaque tâche à
effectuer. Ce sont des consignes précises qui
indiquent quelle action est à faire et quel
matériel ou quelle technique est à
utiliser. b. Choix des matériaux
Il faut ensuite choisir les matériaux avec
lesquels on va fabriquer l'horloge:
métal, bois, plastique, verre, carton?
Par Quoi Et Comment Programmer Un Objet Technique Et
*Progression. * Vidéos sur la machine à laver
<< CI6: Comment les contraintes...
CI4: Par quoi et comment sont... >>
28 août 2011
7
28
/ 08
/ août
/ 2011
13:47
Séance 1: Séance 2: Séance 3:
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Par Quoi Et Comment Programmer Un Objet Technique Groupe Adp
programmables? A
partir des objets distribus
par le professeur, raliser une srie de manupulations pour comprendre
leur fonctionnement. - ces objets sont-ils intelligents? Pourquoi? - comment
fonctionnent-ils? peut-on interagir avec ces objets? Bilan
1 dict par la classe sur les observations faites en classe (objets
intelligent, programme... ). Partie 02
Cet
objet a-t-il un fonctionnement satisfaisant? Observer
le comportement de cet objet, rpond-il au besoin des
utilisateurs? Le robot aspirateur suit un algorithme simple. Un algorithme est une description du comportement d'un objet tape par
tape en reprant les conditions de ces diffrentes actions. Algorithme
du robot... Nous allons tester le fonctionnement de ce systeme avec un logiciel de
programmation. Le but est de vrifier que l'algorithme que nous avons identifi dans
ce systme
est effectivement efficace. Comment faire? Nous allons utiliser un logiciel appell Mblock qui est un quivalent
Scratch. Quelques commandes sont connatre pour notre programme.
Par Quoi Et Comment Programmer Un Objet Technique Dans
Thymio Quiz: les élèves analysent les
comportements de base du Thymio et remplissent une fiche identifiant
quelle condition entraîne quelle action (SI…ALORS). Dans un
2ème temps, les élèves asocient les capteurs
utilisés à chaque comportement du Thymio. Démarche
pédagogique
Démarche d'investigation
Conclusion
/ Bilan
Les robots sont utiles pour réaliser des tâches
répétitives, fatigantes, ennuyeuses, dangereuses ou
que l'homme ne peut tout simplement pas faire lui-même. Le comportement des robots n'est pas lié au
hasard, un robot execute un programme créé par l'Homme. Un robot suit une logique évenementielle avec
des instructions conditionnelles. Pour s'adapter et interagir avec
son environnement, un robot l'analyse à l'aide de capteur. Ressources
-Robot Thymio
-Doc vidéo à projeter "exemples de "
-Vidéo pour synthèse "histoire des robots en
4min"
-Robot Thymio -Doc à vidéoprojeter
"capteurs "
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Comment programmer un robot? Comment un robot prend- il des décisions? Défi programmation
Les élèves prennent en main le logiciel
Aseba et réalisent quelques "petits programmes"
à l'aide de cartes "événement" et
"action".
Ainsi certaines cisailles à métaux sont proches de certaines plieuses et d'autres proches de certaines grignoteuses/détoureuses. Ceci fait qu'on peut concevoir de nombreux classements possibles, et ce, en rapport avec l'utilité d'un tel classement (classement commercial: présentation d'une gamme de produit etc. )
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