(supérieurs et inférieurs)
- Nous travaillerons au rééquilibrage de vos différents centres énergétiques (chakras) grâce à plusieurs exercices et outils (lithothérapie, diapasons, affirmations positives), ainsi qu'à l'ouverture de vos chakras inférieurs et supérieurs. - Nous irons à la rencontre de vos canaux de perception. - Nous aborderons aussi les thèmes d'Intention / de loi de l'attraction / de mémoires Karmiques et cellulaires / d'énergie quantique / d' archives Akashiques. / Anges et Archanges. - Nous travaillerons avec vous sur la posture de thérapeute ainsi que sur vos croyances limitantes, ainsi que sur la manière dont vous pourrez ouvrir un cabinet qui vous ressemble. A la fin de la formation nous vous délivrerons le diplôme de "Thérapeute Energéticien" ainsi que 2 manuels complets. Soin énergétique formation gratuit. Nous ne sommes pas un " organisme" de formation mais 2 formatrices autonomes regroupées pour vous. De ce fait il n y a pas prise en charge par le CPF ou pôle emploi. Cependant certaines entreprises financent nos formations sur facture.
Souhaitant toujours mieux accompagner, j'ai continuer de me former et de développer mes compétences. Je me suis inscrite à de nombreuses formations, j'ai acheté des centaines de livres, je me suis noyée dans les lectures, j'ai du aussi apprendre sur le tas. Pourquoi une énième formation? Aujourd'hui, il existe pléthore de formations mais elles ne correspondent pas toujours à nos attentes et je sais par expérience que ce n'est pas toujours facile de se former tant on se perd dans le flot de propositions. C'est pourquoi j'ai décidé de créer une formation accessible à tous. J'y ai mis toute mon expérience, tout mon coeur, toute ma passion et tous mes "secrets", pour vous apporter le meilleur qui soit. Combien de fois me suis-je demandée si j'étais légitime, si j'avais le "Don" Combien de client m'ont replongée dans le doute en me demandant qui m'avait transmis le Don. Nos écoles et centres de formation en Soins énergétiques traditionnels - Devenir Thérapeute. Et oui... d'ailleurs, qui me l'a transmis? Mon arrière grand-père, mon père, mais si vous n'avez pas d'ancêtre magnétiseur surprise: la "magie" est là!
Il vous permettra:
- par la formation en Thérapie Manuelle ostéo-biodynamique d'effectuer en douceur la correction des os, des organes et des tensions musculaires,
- par la formation en Bioénergie de détecter et traiter les déséquilibres énergétiques qui altèrent nos fonctions organiques, biologiques et psychiques,
- par la formation en Médecine chinoise et orientale de maîtriser les lois de la Médecine Chinoise, le traitement des points d'acupuncture et la normalisation des champs énergétiques de la Médecine Ayurvédique. Une formation au métier du Bien-être en 7 séminaires de 4 jours et 1 séminaire de 5 jours
Chaque séminaire comporte deux parties:
- un enseignement consacré à la formation en médecine chinoise et aux thérapies énergétiques orientales
- un enseignement consacré à la thérapie manuelle biodynamique articulaire, tissulaire et psycho-émotionnelle. En savoir plus sur la méthode >>
Une école à Paris, facilement accessible
Notre école de formations en Harmonisation vitale et pratiques corporelles physiques, énergétiques et psychiques se situe 100 avenue Stalingrad à Paris – Villejuif, accessible directement et facilement à 20 minutes du centre de Paris (métro ligne n°7 station « Villejuif-Louis Aragon »), de l'aéroport d'Orly (tram ligne n° 7) et des grands axes autoroutiers.
Rapport de stage: Projet de stage, moniteur éducateur en maison d'enfant à caractère social. Recherche parmi 272 000+ dissertations Par • 15 Décembre 2017 • Rapport de stage • 364 Mots (2 Pages) • 9 381 Vues
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Projet de stage J'effectue actuellement mon stage de première année moniteur éducateur dans une maison d'enfant à caractère social située à Fécamp. Le foyer Saint-Michel est composé de divers structures: - Le groupe jardin - Les maisons( Parc et Rivière) - Le service pour adolescent - Le service horizon famille Je suis accueillie au sein de la maison Rivière qui effectue la prise en charge de 11 enfants âgés de 8 à 16 ans. L'équipe éducative est composée d'un chef de service, de 4 moniteurs-éducateurs, d'une éducatrice de jeunes enfants, d'un éducateur spécialisé et d'une maîtresse de maison. J'ai pour objectif l'acquisition du mode de fonctionnement tant sur les méthodes, outils, moyens que l'établissement met en œuvre pour mener à bien ses actions éducatives que sur les enjeux, dispositifs et le cadre législatif que cela implique.
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Elle s'appuie donc sur des lieux de stage qui sont autant de lieux d'acquisition de compétences professionnelles. « La formation pratique, délivrée au sein des sites qualifiants, est l'un des éléments de la qualité du projet pédagogique de l'établissement de formation. Elle participe à l'acquisition des compétences dans chacun des domaines identifiés au référentiel professionnel au même titre que la formation théorique et ne saurait être dissociée de cette dernière ». A l'I. S. T. S., les 28 semaines (980 h) de formation pratique sont réparties en deux stages, respectivement un stage court de 12 semaines (420 h) et un stage long de 16 semaines (560 h). Les candidats en situation d'emploi de moniteur-éducateur effectuent un stage d'une durée de 10 semaines hors structure employeur auprès d'un public différent de celui qu'ils côtoient sur leur lieu de travail. Insérer ici votre propre parcours………….. PROJET INITIAL DU STAGE N° 1
Projet initial de stage
I- Projet de formation
Découvrir les différents champs d'intervention (secteur social et médico-social) où le moniteur éducateur peut intervenir.
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V- Ce que je compte faire et mettre en place dans l'institution. M'intégrer à l'équipe et m'inscrire dans le travail d'équipe parce que c'est une compétence inhérente au rôle du moniteur éducateur, ça fait parti intégrante du métier. Moyens: De tenter de formaliser mon positionnement professionnel en tenant compte des réalités professionnelles et de mon statut de stagiaire. De lire les supports écrits: analyse de situation, compte rendu de réunion, synthèse... Accompagner au quotidien la personne au même titre que les autres professionnels (activités, repas... )
Réflexion autour des toilettes: le moniteur-éducateur doit-il les faire? ECRIT SUR LE STAGE N° 1
J'effectue mon Stage dans un FAM ( Foyer d'Accueil Médicalisé) à ********, qui accueille des personnes handicapées physiques, mentales (déficients intellectuels ou malades mentaux handicapés) ou atteintes de handicaps associés. L'état de dépendance totale ou partielle des personnes accueillies en FAM les rend inaptes à toute activité professionnelle et nécessite l'assistance d'une tierce personne pour effectuer la plupart des actes essentiels de la vie courante ainsi qu'une surveillance médicale et des soins constants.
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Le stage à l'I. M. E aura pour but: - D'observer mon référent technique dans son rôle de chef de service. - D'analyser ses actions. - De mettre « l'accent » sur les compétences que je ne maitrise pas. - De découvrir ou d'approfondir, par le positionnement d'une fonction d'encadrement, le « management » d'une équipe, le partenariat et le travail en réseau qui en découle. Dans une logique organisationnelle de mon stage, il me faudra être en capacité de: - Maitriser la méthodologie de projet diagnostic, élaboration, mise en œuvre, évaluation). - Savoir construire et rédiger des analyses, formuler des propositions, savoir superviser les écrits professionnels - Connaître les grandes orientations des politiques sociales, les publics aidés, les modes de prise en charge et de financement de l'établissement, de ses services. - Savoir construire les outils homogènes pour l'analyse des problèmes sociaux et des indicateurs de résultats d'action. - Connaitre les fondements de la sociologie des organisations.
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J'ai choisi, pour cette première expérience le foyer Henri Vacher (foyer de vie pour travailleurs handicapés) qui est situé sur le complexe de la Gauthière, à Aubagne qui comprend notamment un ESAT. Cet établissement fait partie de l'association ARAIMC (Association Régionale d'Aide aux Infirmes Moteurs Cérébraux et polyhandicapés) qui se compose de 11 établissements et services médico-sociaux dans les alentours de Marseille. Les objectifs de cette association sont travaillés dans l'interêt des personnes, essayer de diminuer ou du moins pallier le handicap, assurer la meilleure qualité de vie possible et mais aussi s'inscrire dans mouvement d'integration des personnes handicapées dans la société. Le foyer de vie accueille 42 résidents (hommes et femmes) majeurs qui travaillent à l'ESAT (Etablissement et Service d'Aide par le Travail) et qui ont la spécificité d'être IMC (Infirmes Moteurs d'origine Cérébrale). L'objectif premier de ce service est l'accompagnement dans la vie quotidienne de ces travailleurs en maximisant la notion d'autonomie.
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