Vous êtes ici Accueil > 4e > L'impératif présent (134 mots)
Extrait de: Ernest Hemingway, Le vieil Homme et la mer
1. Commence par écouter tout le texte de la dictée: 2. Écris la dictée, étape après étape: Clique ici pour voir la correction Le grand poisson tirait sans faiblir sur la ligne et le vieux avait des crampes dans la main gauche. Il considéra cette main crispée sur la corde épaisse, d'un air dégoûté. « Je te fais mes compliments, dit-il à la main. Offre-toi des crampes, vas-y! Non mais regardez-moi ça: est-ce qu'on ne dirait pas une patte de crabe? « Allez, mon vieux, ajouta-t-il en regardant l'eau sombre pour voir comment la ligne s'y enfonçait, faut le manger ce thon-là, ça te décrispera la main. Mange et grouille-toi. Dictée 4e - L’impératif présent (134 mots) | Bescherelle. » Il piqua un morceau de thon, le porta à la bouche et le mastiqua lentement. Ce n'était pas mauvais. « Mâche bien, pensait-il; tires-en tout le jus. C'est certain qu'avec un peu de sel et du citron, ça aurait meilleur goût. » Dictée précédente Dictée suivante
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Dictée 3Ème Écrite
C'est le mois de Juin. L'année est bientôt finie. Dans notre école plusieurs groupes d'élèves, avec leurs maîtres préparent un programme très riche et varié pour le présenter le jour de la fête…. Description
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C'est le mois de Juin. Dans notre école
Plusieurs groupes d'élèves, avec leurs maîtres préparent un programme très riche
et varié pour le présenter le jour de la fête…. La fête de fin d’année(4eme/5eme/6eme) - Le français du primaire. Soyez le premier à ajouter une critique.
Dictée 4Ème Écrite
Nous fûmes tout surpris par ce changement brutal, car la météo avait annoncer une journée calme et ensoleillée. Nous eûmes à peine le temps de réagire: on remballa les affaires du pique-nique, on ne plia même pas les napes ni les serviettes. On s ' engouffra dans les voitures et en quelques minutes l ' endroit agréable que nous avions choisi fut dessert. Mais aussi vite qu ' elle était venu la pluie s ' arrêta. Personnages et dates clés de l’histoire - Ce2 - Fiche de préparation - Séquence. Les gouttes s ' espacèrent, les nuages filèrent vers l ' horison, le vent tomba soudainement et le soleil se montra à nouveau. Les oiseaux recommencèrent leurs accrobaties dans le ciel dégagé. Malgré tout, le sol était trempé, si bien que nous abandonnâmes l ' idée de reprendre le pique-nique et rentrâmes en ville sans nous attarder. Cliquez sur les erreurs:
Abandon
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Dictée 4Ème Écrites
J'évalue mes connaissances et mes acquis
Enseignant
Eya Jendoubi
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Evaluation: Production écrite 4ème année Module 5 et 6
Taille du fichier:
496 kb
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Dictée 4Ème Écrite Par Les
c'est une ligne représentant le temps sur laquelle on peut indiquer des lieux, personnages ou évènements historiques. Quelles grandes périodes de l'histoire a-t-on observé? Antiquité – Moyen Age – temps moderne – époque contemporaine. Noter que la préhistoire ne fait pas partie de l'histoire (elle se situe avant l'histoire) Quel événement a marqué le passage de la préhistoire à l'histoire? Dictée 4ème écrite par les. L'invention de l'écriture Indiquer aux élèves que l'histoire est marquée par des événements. Que nous pouvons retracer l'histoire grâce aux vestiges laissés (faire donner des exemples de vestiges historiques) mais aussi par le rôle de grands hommes et femmes qui ont fait l'histoire. Phase2 – Situation problème Mise en situation – questionnement oral et collectif Nous allons découvrir des grands hommes et femmes qui ont marqué l'histoire de France depuis l'antiquité jusqu'à nos jours + quelques dates clés. Présentation de 10 images représentant 10 personnages clés de l'histoire de France par périodes.
Le train peut être affiché sous la frise chronologique élaborée au cours de la séquence précédente. Collectif Validation collective avant de coller sur le train de l'histoire. Les images sont collées sur le train de la classe. Individuel Chaque élève colle dans son train ses personnages + coller le train dans le cahier. Dictée 4ème écrite. Séance 2 – 30 mn Phase 1 – Réinvestissement Rappel de ce qui a été vu au cours de la séance précédente. Individuel Fiche élève 2 Phase 2 – Lien frise / personnages / dates clés Reprendre la frise chronologique Coller quelques personnages par période sur la frise chronologique. Reporter les dates clés: (sur la frise de la classe puis sur chaque frise élève) -52: bataille d'Alesia entre gaulois et romains 800: Charlemagne couronné empereur 1492: découverte de l'Amérique par Christophe Colomb 1804: Napoléon 1 er couronné empereur 1882: lois de Jules Ferry sur l'école 18 juin 1940: appel à résister du général de Gaule Phase 3 – Trace écrite Construction collective de la trace écrite Elle sera collée ou recopiée dans le cahier Phase 4 – Evaluation Fiche 3: évaluation Fiche de préparation, séquence, séances + exercices – Ce2 – Personnages et dates clés de l'histoire.
Ces figurines sont fournies non peintes et nécessitent un assemblage. Nous vous recommandons d'utiliser la colle plastique Citadel et les peintures Citadel. Poids
0. L ombre de la guerre dragon tail. 360 kg
Les chevaliers de la classe Dog of War agissent comme des meutes de chasse pour leur Dread House. Armés d'un arsenal éclectique d'armes, ces marcheurs de combat agiles bondissent devant l'ombre terrible projetée par les plus grands chevaliers, repoussant les ennemis qui avancent et protégeant les flancs de leurs maîtres colossaux. Parmi ces machines féroces, les chiens de guerre karnivores se plaisent à semer la confusion et le désespoir sanglants, évitant les armes à distance les plus puissantes pour le frisson viscéral qui ne vient que du massacre rapproché. Avec ce kit plastique en plusieurs parties, vous pouvez assembler deux chevaliers de classe War Dog dans n'importe quelle combinaison de Karnivore, Stalker ou Outlaw War Dogs. Les chiens de guerre karnivores sont une option monstrueuse de Warmaster qui peut fournir un soutien mortel au corps à corps à votre armée de Knights of Chaos, ou vous pouvez les inclure en tant qu'unité errante Outcast pour d'autres forces du Chaos.
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