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Addition de nombres relatifs – 5ème – Exercices avec correction
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Opposé d'un nombre relatif – 5ème – Exercices avec correction
Exercices avec correction sur "Opposé d'un nombre relatif" pour la 5ème Notions sur "Opérations sur les nombres relatifs" Consignes pour ces exercices: Sans faire de calculs, entourer en rouge les sommes qui sont égales à 0. Déterminer l'opposé des nombres suivants: Compléter la colonne de droite par vrai ou faux Construire une droite graduée, puis placer sur cette droite, les points: Trouver tous les couples de nombres entiers relatifs opposés compris entre (-5, 4) et (+6, 91).
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Alexandre n'a pas répondu à combien de questions? ________________________________________ ________________________________________ b. Combien a eu Alexandre à son contrôle? ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
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Utiliser les nombres relatifs – 5ème – Exercices avec correction
Exercices avec correction sur comment utiliser les nombres relatifs pour la 5ème Notions sur "Les nombres relatifs" Consignes pour ces exercices: Compléter les phrases suivantes avec les mots ou les nombres qui conviennent. Parmi les nombres relatifs suivants entourer en vert ceux qui sont positifs et en noir ceux qui sont négatifs. Donner la température en degrés Celsius indiquée sur chacun des thermomètres ci-dessous: Donner deux nombres relatifs différents mais ayant la même distance à 0. Donner un…
Repérer les nombres relatifs sur une droite graduée – 5ème – Exercices avec correction
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Exercices de mathématiques collège et lycée en ligne > Collège > Cinquième (5ème) > Nombres relatifs et repérages
Exercice corrigé de mathématiques cinquième
Nombres
Le point A est sur l'axe des abscisses, son abscisse est égale 6. Placez le correctement. Abscisse Ordonnée
Définition:
Un nombre relatif est déterminé:
-par son signe
-par sa partie numérique
Un nombre positif est précédé du signe + ou d'aucun signe
Un nombre négatif est toujours précédé du signe -
0 est le seul nombre à la fois positif et négatif
Repérage sur une droite
On peut utiliser les nombres relatifs pour repérer des points sur une droite. Il faut d'abord choisir une origine O et définir une unité. A chaque point du repère on fait alors correspondre un nombre appelé abscisse de ce point. Repérage dans le plan
Un point du plan est repéré par deux nombres relatifs, ses coordonnées:
Le premier est son abscisse. Le second est son ordonnée.
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Repérage – Nombres relatifs – 5ème – Exercices corrigés 1/ Place les points suivants sur la droite graduée: A (-2); B (2); C (0, 5); D(3); E (1, 25). 2/ Quelles sont les abscisses des points A, B, C, D, E et F. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 3/ Complète la droite graduée avec les bons nombres relatifs. 4/ a. Lis et écris les coordonnées des points A, B, C, D, E et F sur le repère suivant. _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ b. Et place les points suivants sur le repère: G (0, 25; 1, 66); H (-0, 75; -0, 66); I (-1, 75; 1). 5/a. Trouve et place l'origine O de la droite graduée. b. Place le point C d'abscisse 2, 5. c. Place le point D, symétrique du point O par rapport C. d. Donne l'abscisse du point D. __________________________________________________________
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(+6, 7) + (-7, 3) + (-6, 7) =_______________________________________ =_______________________________________ b. (-4, 5) + (-5, 6) + (+0, 5) + (-8, 4) =_______________________________________ =_______________________________________ =_______________________________________ c. (+13, 67) + (-2, 77) + (- 1, 67) + (-1, 23) =_______________________________________ =_______________________________________ =_______________________________________ 5/ Calcule mentalement les expressions qui suivent: a. (-87) + (+6) = ___________________________ b. (-52) + (-74) = ___________________________ c. (+39) + (-54) = ___________________________ d. (-18) + (-17) = ___________________________ e. (-4) + (+15) = ____________________________ 6/ Un professeur d'histoire décide de mettre un QCM de 20 questions dans son contrôle. Voici son barème: -il ajoute 1 pour une réponse vraie, -il ajoute (-0, 95) pour une réponse mauvaise, -il ne fait rien si l'élève n'a pas répondu à la question. Alexandre a eu 15 réponses justes et 3 fausses.
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Fontana (Alexis), Vota (Virginie), « Ce que les femmes aiment chez les hommes? [micro-trottoir] », YouTube, 19 novembre 2018. Furling (Christian), « Marcq-en-Barœul: L'État jugé trop passif sur la souffrance des enfants de parents séparés », La Voix du Nord, 19 novembre 2018. Article archivé au format PDF (127 Ko, 2 p. ). Jacquin (Jean-Baptiste), « Nicole Belloubet, ministre loyale et technicienne », Le Monde, nº 22972, 20 novembre 2018, p. 9. Article archivé au format PDF (1. 20 Mo, 2 p. Revue de presse du 8 novembre 2018 – p@ternet. ). Lehman (Charles Fain), « "Sex Recession? " Blame Marriage Stagnation », Institute for Family Studies, 19 novembre 2018. Article archivé au format PDF (208 Ko, 4 p. ). Salecroix (Aubéri), « Parenté et transsexualité: l'apparition du "parent biologique" », Village de la Justice, 19 novembre 2018. Article archivé au format PDF (34 Ko, 2 p. ). Alfred Chidiac vs Clémence Rouher
Arnould (Elsa), « Dordogne: le combat d'une mère pour récupérer ses filles enlevées au Liban », France 3, 19 novembre 2018. Article archivé au format PDF (189 Ko, 2 p. ).
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