Plus les objets sont éloignés, plus la gravitation est faible. La gravitation dépend également de la masse. Plus les objets sont lourds plus la gravitation est grande. III Différence entre le poids et la masse La masse d'un objet représente la quantité de matière contenue dans l'objet. Elle s'exprime en kilogrammes. On mesure la masse d'un objet à l'aide d'une balance. Le poids d'un objet sur Terre est l'attraction à distance exercée verticalement et vers le bas par la Terre sur cet objet. Le poids s'exprime en Newton. On mesure le poids d'un objet à l'aide d'un dynamomètre. C Relation entre le poids et la masse L'intensité de pesanteur évolue en fonction de l'endroit où l'on est. Chapitre I - La gravitation et le poids - Physique-Chimie au Collège. Sur la Lune l'intensité de pesanteur est de 1, 6 N/kg. Le poids d'un objet est proportionnel à la masse de cet objet. P = m \times g
P est le poids exprimé en Newton (N)
m est la masse exprimée en kilogramme (kg)
g est l'intensité de pesanteur en Newton par kilogramme (N/kg) On mesure la masse et le poids de différents objets.
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Le poids est caractérisé par:
– son intensité, mesurée avec un dynamomètre, en Newton (N);
– sa direction: verticale (parallèle à un fil à plomb);
– son sens: vers le sol (vers le centre de la Terre). On représente généralement le poids d'un corps par une flèche, dont l'origine est placée au centre du corps (centre de gravité). L'i ntensité du poids est reliée à la masse par un facteur de proportionnalité, appelé intensité de la pesanteur et noté g.
Sa valeur est d'environ 10 N/kg à proximité de la Terre. Cette relation s'écrit: Remarques:
Sur Terre, l'intensité de la pesanteur diminue avec l'altitude et augmente avec la latitude. Le poids d'un corps dépend donc du lieu où il se trouve. L'intensité de la pesanteur varie d'une planète à l'autre: plus la planète est massive, plus l'intensité de la pesanteur est forte. La gravitation, le poids et la masse d'un corps - 3e - Cours Physique-Chimie - Kartable. Le poids d'un corps est d'autant plus élevé qu'une planète est massive. IV – Poids et énergie
Un objet au voisinage de la Terre possède une énergie de position Ep proportionnelle à l'altitude de cet objet par rapport au sol.
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Un objet en mouvement possède une énergie de mouvement, l' énergie cinétique Ec, proportionnelle au carré de la vitesse. La somme des énergies de position et cinétique d'un objet constitue son énergie mécanique Em. Gravitation et poids 3ème controle film. Em = Ec + Ep
Lors d'une chute, un objet conserve son énergie mécanique: son énergie cinétique (et donc sa vitesse) augmente alors que son énergie de position (et donc son altitude) diminue. Remarque: L'énergie mécanique ne se conserve que si les frottements lors du mouvement de l'objet sont négligeables. Quiz du chapitre
Cours au format Notebook
Activité Energie mécanique
TP Poids et masse
Du côté du Moyen Parcours, Hugo PIGEON et Baptiste LOMBARDI terminent au coude-à-coude avec un temps de 2h51, suivis par Rosalie BELIARD chez les femmes, en 3h15. Enfin sur le Petit Parcours, Théophile VASSALE et Yann BATHET s'imposent avec un temps de 2h19. Gravitation et poids 3ème controle gratuit. Laura LIARD l'emporte quant à elle chez les femmes en 2h40. CLASSEMENT CYCLO'TOUR ROTOR
À l'issue de cette 3ème manche, Cédric RICHARD, arrivé 4ème aujourd'hui sur le Grand Parcours, prend la place de leader homme, aux côtés de Marguerite MULHAUS chez les dames et de Yann PRUAL chez les masters plus de 50 ans. PROCHAINS RENDEZ-VOUS
Après cette 3e manche, les participants sont attendus:
À la Trilogie de Maurienne les 24, 25 et 26 juin
Aux Copains Cyfac le 3 juillet
À l'Etape Sanfloraine le 14 août
À l'AlpinBike Lac d'Annecy le 28 août
Au Raid des Alpilles le 16 octobre
Retrouvez tous les résultats du Cyclo'Tour Rotor sur
=> VOIR AUSSI: Tous nos articles Mag
Maîtresse Nathalie
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Décidément, je vous gâte en ce début de semaine avec la mise en ligne de neuf nouvelles fiches d'exercices pour entraîner nos élèves à poser et à effectuer des multiplications avec un multiplicateur à deux chiffres. Evaluations CM technique multiplication | Bout de Gomme. Chaque fiche est construite selon la même matrice:
Ex n° 1: un "top chrono"! Ex n° 2: 6 multiplications à effectuer
Ex n° 3: un problème multiplicatif (pas très difficile…) à résoudre ( 2 versions sont proposées pour chaque fiche, avec ou sans phrase-réponse déjà rédigée et prête à compléter! ) Ces fiches sont de difficulté progressive. Bonne après-midi à tous et restez bien chez vous malgré les appels du pied du printemps à mettre le nez dehors!
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Calcul
9 juillet 2011
CE2
Calcul CE2
Addition
Calcul mental: (maître)
Calcul réfléchi
Division
Multiplication
Soustraction
Trois opérations 2 pensées sur « Calcul! » BOCHNO dit: Jeudi 21 Mai 2015 à 16:58 SUPER SITE BRAVO Sophie E dit: Vendredi 28 Juin… Savoir plus
Approche de la division
Défine
7 juin 2011
Je m'y mets enfin…mais je n'évaluerai pas cette compétence, vu le peu de temps qu'il me reste! Voici donc la fiche qui va me permettre d'aborder la notion, à travers des petits problèmes de partage. J'ai trouvé… Savoir plus
Technique de la multiplication à 2 chiffres
21 mai 2011
Voici la leçon qui correspond. Leçon
Et un aperçu là:
20 pensées sur « Technique de la multiplication à 2 chiffres! » lilou dit: Jeudi 5 Février 2015 à 18:46 Merci. Bilan à imprimer pour le Ce2 sur la technique opératoire de la multiplication à 2 chiffres - Evaluation avec la correction. Cette fiche est très claire et précise. … Savoir plus
Les 3 opérations
16 mars 2011
Une petite fiche de révision avant l'évaluation (qui sera sur le même modèle). A télécharger ici: fiche de révision
Et la fiche d'évaluation ici: évaluation de calcul 2ème trimestre
2 pensées sur « Les 3 opérations!
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Exercices pour te préparer à l'évaluation ❶ Pour chacune des multiplications indique l'erreur faite. ❷ Complète et calcule. Multiplier 152 x 32 c'est multiplier 152 x 2 = _______ puis multiplier 152 x 30 = _______ puis additionner _________ + _________ = _________. Multiplier 505 x 23 c'est multiplier ______ x 3 = _________ puis multiplier ______ x 20 = ______ puis additionner _________ + _________ = _________. Multiplier 715 x 44 c'est multiplier ______ x ___ = _________ puis multiplier ______ x ___ = ______ puis additionner _________ + _________ = _________. Calcule le produit de ces multiplications. 5 4 7 8 0 7 1 2 0 x 2 7 x 7 5 x 4 6 + 0 + 0 + 0 Pose et calcule le produit de ces 728 x 25 = 103 x 84 = 569 x 37 = Evaluation, bilan à imprimer Compétences évaluées
Savoir poser et calculer le résultat d'une multiplication Suis les étapes pour calculer le résultat de la multiplication. Opérations posées CE1 et CE2 – Le blog de l'école de Charmant. Corrige les chiffres erronés dans chacune des multiplications Calcule le produit de ces multiplications.
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11 Comments
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yes prem's
Yes!!!! On gagne, on gagne! 🙂
Allez encore 2 article à rapatrier et j'aurai fini pour aujourd'hui sur la partie CM2
wahouuuu c'est bon cette montée d'adrénaline! hi! hi! hi! pour moi aussi, je me suis emmêlée les pinceaux grave tout à l'heure! hihihi! Quel stress! et wordpress qui me met un message comme quoi je poste mes commentaires trop vite!! non mais!! je fais ce que je veux!! il me dit prenez votre temps … ne connait pas la BDGTeam!! Évaluation multiplication posée cet article. hi hi hi
😀 trop drôle!!!!!! 😀
deuz ici!!! Troiz alors! HI! hi! hi! Bonjour
Merci pour cette décèlent travail et plus ce partage. Il ya une faute sur la correction des multiplications
L opération est 1204*35
Et la correction est baser sur 1204*36
Légère coquilletds comparer au travail que vous accomplissez
salut les petit! Alors on c est pas faire d eval! les BonsRaisins pire pof est monsieur Friia
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(Dommage qu'il n'y ait que cette poésie… Savoir plus
La distributivité
23 janvier 2011
Une leçon sur la distributivité, amorce de la multiplication posée. clic ici: Leçon
3 pensées sur « La distributivité! » kyomie dit: Mercredi 28 Janvier 2015 à 14:25 Très sympa comme trace écrite.. Merci! Évaluation multiplication posée ce site. Define dit: Dimanche 23… Savoir plus
La soustraction
24 novembre 2010
Voici deux leçons concernant la soustraction. Je les ai créées à l'aide de Powerpoint, car je trouve qu'on obtient de très jolis résultats! (Encore une fois, merci à Charivari…)
Vous pouvez la télécharger ici: leçon soustraction sans retenue. … Savoir plus
Bonsoir à tous,
Rapide partage ce soir d'une leçon de calcul ardue proposée aujourd'hui à mes CE2: La multiplication posée à 2 chiffres. Ce n'est pas évident du tout à faire passer. Nous avons beaucoup manipulé. Nous avons aussi regardé la vidéo très synthétique proposée au dos de la leçon augmentée. J'ai réalisé cette leçon avec beaucoup de couleurs afin que les élèves puissent se repérer et comprendre au mieux. L'idéal serait donc de l'imprimer en couleurs (si c'est possible je sais que c'est très rarement le cas, pour ma part je suis passé par un ami qui a un copieur couleurs à son travail) ou au pire de faire repasser à vos élèves au feutre. Évaluation multiplication posée ce jeu. Voici un visuel (assez parlé)
Je compte réinvestir cette leçon et systématiser ce nouvel apprentissage notamment avec l'aide de mon VPI (vidéo projecteur interactif) en utilisant cet exercice en ligne canon
Si vous souhaitez donner la miniature avec QR code et lien c'est en page 3 du document PDF dont le lien est un peu plus bas. Cette leçon est utilisable en CE2 mais aussi en CM1 en début d'année pour revoir.