En résumé
Après 10 années d'expérience qualité et deux années comme Responsable du Développement de Nouveaux Produits, je souhaite utiliser mon expérience au sein d'une entreprise. Mes compétences:
Management
Audit
Chef de produit
Gestion de projet
Qualité
Entreprises
Bureau de Crédito
- Manager du Développement Produit
2008 - maintenant
Responsable de la conception et du développement de nouveaux produits destinés aux clients « personnes physiques » et de leur lancement sur le marché. Fonctions Principales
• Décliner la stratégie de l'entreprise en produits spécifiques. • Préparer les business plans des nouveaux produits. • Présenter les prototypes au conseil d'administration de l'entreprise et aux principaux clients. • Définir les stratégies de prix et les pronostics de vente. • Coordonner les études de marché. • Coordonner le lancement d'un nouveau produit avec une agence de relation publique. • Définir les spécifications techniques et fonctionnelles. • Suivi et amélioration du site Internet de l´entreprise.
- Bureau de crédito no brasil
- Séquence mots de la même famille cet article
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Bureau De Crédito No Brasil
• Coordonner la formation des équipes d'auditeurs internes. Bureau de Credit
- Responsable de Qualité
- Responsable du Call Centre
1996 - 1998
Responsable du Call Centre et de l'amélioration du niveau de satisfaction des clients. • Définir et mettre en place les processus de réponse aux clients. • Former le personnel du call centre. • Suivre la conformité des différents processus. • Améliorer la qualité de service et le niveau de satisfaction des clients. Formations
INSTITUTO TECNOLOGICO AUTONOMO DE MEXICO (ITAM) (Mexico Distrito Federal)
Mexico Distrito Federal
2007 - 2010
Master en Administration - Majeure en Marketing
Business school - ayant des accords d'échange avec HEC, ESCP, ESSEC, ESADE
Institute Polytechnique National (Mexico)
Mexico
1991 - 1995
Bac + 3
Marketing
Réseau
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| découverte
L'enseignant écrit 1 mot au tableau: terre A partir de ce mot base saurez-vous trouver des mots de cette même famille? se terrer terrain terreau terril terrasse territoire terroir atterrir atterrer enterrer déterrer parterre souterrain territorial atterrissage enterrement extraterritorialité terre-plein terre-neuve pomme de terre pied-à-terre être terre-à-terre
5. Trace écrite | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
L'enseignant distribue la trace écrite. Lue avec l'ensemble de la classe. Séquence MOTS de la même FAMILLE CE1 / CE2 • ReCreatisse | Ce1, Ce1 ce2, Ce2. 6. Evaluation formative | 10 min. | découverte
Il distribue un exercice pour s'assurer de la compréhension de l'ensemble de la classe. Ils réalisent l'exercice. Correction en classe entière.
Séquence Mots De La Même Famille Cet Article
On construit un mot de la même famille en ajoutant une syllabe ou plusieurs syllabes au début ou à la fin du mot simple. Exemple: dent – dentiste – dentaire – édenté – dentier Voir les fichesTélécharger les documents J'identifie les mots de la…
Sens des mots – Ce1 – Leçon
Sens des mots – Leçon – Ce1 – Vocabulaire – Cycle 2 Le sens des mots Un mot peut avoir différents sens. Ex: Donne-moi ton numéro de téléphone. Le chien savant exécute un numéro. Le contexte, c'est-à-dire les mots ou les phrases qui se trouvent autour d'un mot, peut aider à le comprendre Voir les fichesTélécharger les documents Sens des mots – Leçon – Ce1 – Vocabulaire – Cycle 2 rtf Sens des mots – Leçon…
Mots de la même famille – Ce1 – Leçon
Mots de la même famille – Leçon – Ce1 – Vocabulaire – Cycle 2 Les mots de la même famille Tous les mots formés à partir d'un même radical (c'est-à-dire la partie qui ne change pas) sont des mots de la même famille. Les familles de mots | CE1 | Fiche de préparation (séquence) | lexique | Edumoov. Ex: sauter – sautiller – sauteur – sursauter Voir les fichesTélécharger les documents Mots de la même famille – Leçon – Ce1 – Vocabulaire – Cycle 2 rtf Mots de la même famille…
Ce1 – Leçon de vocabulaire sur les mots de la même famille A partir d'un mot simple, on peut en former d'autres.
Séquence Mots De La Même Famille Ce Document
Objectif
Amener les élèves à:
- Regrouper des mots par famille. - Identifier le radical associé à une famille. - Enrichir leur vocabulaire pour améliorer leur expression à l'oral et à l'écrit. Relation avec les programmes
Cycle 2 - Programme 2020
Savoir trouver des synonymes, des antonymes, des mots de la même famille lexicale, sans que ces notions ne constituent des objets d'apprentissage. Catégoriser les mots selon différents critères et les mettre en résonnance, faire des liens: champs lexicaux, réseaux sémantiques, synonymes, antonymes, mots de la même famille. Séquence mots de la même famille cet article. Socle commun de connaissances, de compétences et de culture
Employer à l'écrit comme à l'oral un vocabulaire juste et précis. Différenciation:
- Tutorat lecture
- Travail avec l'enseignant
Déroulement des séances
1
Découverte de la notion
Dernière mise à jour le 03 mars 2020
1. Evaluation diagnostique / Recherche | 10 min. | recherche
Présentation de la séance Présentation du jeu des regroupements: Distribution d'une étiquette par élève.
J' avais commencé cette séquence pendant les vacances puis, frappée d'une flemme extrême, l'avait laissée tomber. Et voilà t'y pas que Mylene m'envoie il y a quelques jours sa propre séquence sur la même notion. Me voici donc remotivée à brasser le tout pour partager avec vous l'ensemble des ressources! Merci à Mylene pour ce partage et le regain d'inspiration 🙂
Au menu:
Deux fiches de préparation de séquence (la mienne + celle de Mylene; je pense mélanger les deux)
Les objectifs du socle commun de compétence (Palier 1)
Les annexes
Les 2 fiches d'entrainement
Une évaluation recto-verso pour évaluer les compétences du socle commun. (PS: Les dessins sont des pirates car c'est le thème de littérature traité cette période)
Pour créer ce jeu, je me suis servie des petits exercices du manuel Cléo; je plastifierai les fiches que les élèves iront chercher durant leur temps libre. Séquence MOTS de la même FAMILLE CE1 / CE2 • ReCreatisse | Ce1 ce2, Ce1, Ce2. Ils auront à entourer les mots de la même famille que celui encadré. Ce système est auto-correctif, il suffit pour cela d'imprimer sur papier calque les petites fiches où figurent le dessin du pattern (pour reconnaitre de quelle fiche il s'agit).