Maj le 16/03/2022
par l'équipe de Manager GO! Pour apprécier la qualité d'une formation et sa pertinence, il est important de l'évaluer. Contenu, forme... focus sur les étapes du processus, les méthodes et les outils à disposition. A quoi sert l'évaluation de la formation? La formation professionnelle est une obligation pour les entreprises. La mise en place d'un plan de formation contribue largement à développer les compétences des salariés tout en améliorant la compétitivité de l'entreprise. Dans ce cadre, l'évaluation de la formation est un dispositif stratégique nécessaire. L'évaluation de la formation a pour but de mesurer l'efficacité des dispositifs mis en place pour les collaborateurs et les écarts entre les objectifs fixés par la formation et résultats effectivement obtenus. Et d'une manière plus large, s'assurer de la pertinence et de la rentabilité des actions de formation au niveau de l'entreprise. Il s'agit d'un processus qui démarre en amont de chaque formation et prend fin après avoir pu en analyser toutes les retombées.
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Quelques mois après avoir terminé la formation
Trois à six mois après la formation, il est nécessaire de mesurer son impact en situation professionnelle et plus précisément sa valeur ajoutée pour le salarié (on appelle ça l'évaluation de transfert) et pour l'entreprise. On parle d'évaluation à froid. Plusieurs méthodes peuvent être utilisées pour évaluer cette étape:
- une grille d'analyse de l'évolution des comportements suite à la formation,
- une analyse de l'évolution des objectifs individuels,
- de l'efficacité et de l'efficience du salarié à son poste,
- une analyse de l'évolution des indicateurs de performance. A noter: Il n'est pas toujours évident de délimiter ici ce qui tient de la formation et ce qui n'a pas de lien direct avec elle. L'évaluation de la formation est multiple et peut être fastidieuse, mais elle est nécessaire à l'entreprise obtenir un solide retour sur investissement en validant les apports bénéfiques des dispositifs dispensés. Sélection de documents publiés sur internet
Articles
L'efficacité d'une formation se mesure à sa mise en œuvre C''est dans les semaines qui suivent l'enseignement reçu, que se juge son efficacité.
Bref, la formation veut arriver à ce que les habiletés et les attitudes, apprises en sessions de formation soient transférées à la situation de travail. Quatre phases chronologiques ont été développées à propos d'une s séquence idéale-type de l'apprentissage; a) l'ouverture: c'est la phase qui réfère à une disposition de réception envers l'apprentissage; b) L'acquisition. Elle repose sur des principes et des méthodes qui défèrent selon que l'on considère l'apprentissage d'habiletés ou l'apprentissage d'attitude; c) LA rétention. Elle se fait par le programme de formation; d) Le transfert. C'est le but ultime de la formation, à savoir à transférer au lieu du travail les acquis effectués durants la formation. 3-4-Evaluation
A- Valeur du programme
L'évaluation de la formation permet de découvrir si les objectifs de service sont atteints. Evaluer, c'est attribuer une valeur au programme de formation à une ou à plusieurs de ses composantes, comme le contenu, les techniques, les formateurs, les supports, etc. Etablir la valeur du programme permet aux membres de la direction générale de prendre des décisions concernant le programme transmis et les programmes futurs.
Mémoire gestion des projets
16218 mots | 65 pages
THEME
GOUVERNANCE ET PERFORMANCE DES PROJETS PUBLICS
Réalisé par: Sous la supervision de:
DJOSSOU Raymond
Auditeur GPE
Monsieur Michel Dieko AOUSSOU
Secrétaire Permanent Adjoint du CNPE
DIXIEME PROMOTION (2008-2009)
PROGRAMME DE FORMATION EN GESTION DE LA POLITIQUE ECONOMIQUE BOULEVARD LATRILLE, PRES LYCEE CLASSIQUE D'ABIDJAN 08 BP: 1295 ABIDJAN 08 TEL: 22 48 62 12
AOÛT 2009
Gouvernance et performance des projets publics
SOMMAIRE
SOMMAIRE............................ …. Motivation en entreprise
17882 mots | 72 pages
MBA - Management des Ressources Humaines
Promotion 7
Mémoire d'expertise
L'évaluation de la performance de la fonction RH: De la théorie à la pratique des DG
Anne Trépé Patrick Aubert Franck Bermond Jean-Marie Carrère Michel Delanoue Benoît Gouzi Octobre 2010
L'évaluation de la performance de la fonction RH: de la théorie à la pratique des DG
Sommaire
Introduction.................................................................................................................. ….
Elle représente l'aboutissement d'un travail de recherche scientifique et original sur un sujet précis et permet une avancée significative des connaissances. Elle se poursuit dans un temps limité, de 3 à 4 ans avant d'être évaluée par un jury lors d'une soutenance. Conseil: Effectuer une veille sur les thèses soutenues en France, dans le domaine de l'éducation et de la formation Depuis 2003, l'Ifé signale de façon quasi-exhaustive, les thèses soutenues en France, dans le domaine de l'éducation et de la formation. Consulter des mémoires de master sur Dumas
DUMAS (Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance) est une base de données d'archives ouvertes de travaux d'étudiants de niveaux BAC+4 et BAC+5. Les dépôts proposés ont pour objectif principal d'accroître la visibilité et l'accessibilité des travaux d'étudiants. Afin de valoriser les travaux d'excellence de ses étudiants, le Conseil Scientifique a défini en juillet 2010, une politique d'archivage et de diffusion des mémoires de master 2 ayant obtenu une note égale ou supérieure à 16.
Mémoire Évaluation De La Formation Dans L Entreprise
[... ] [... ] Il détient une mission d'information et d'appui de la ligne hiérarchique et des acteurs du système formation. Il peut donc contribuer à la qualité de la formation pilotée régionalement, à partir d'une logique métiers; Le Conseil en formation régional, animateur du système régional de formation, participe à la réflexion nationale sur les stratégies de formation et les décline au niveau de sa région. Il intervient en tant qu'expert de la 45 Master 2 GRH - UVSQ formation notamment en assurant un rôle de conseil et de formation auprès des Coordinateurs de Formation; Le Coordinateur Formation (CoFo). ] Elles sont alors à même de déterminer dans quelle mesure une évolution de la compétence des agents peut permettre d'atteindre un objectif d'évolution pour l'organisation et peuvent définir des orientations de formation correspondantes. En découle une mission d'appui qui est celle d'assurer l'adaptation du contenu de formations et d'évaluer les dispositifs de formation. A des niveaux plus fins, les 33 Cf.
Comme tout investissement, la formation
doit faire preuve de son efficacité ainsi que de ses aboutissements,
c'est-à-dire de sa rentabilité qualifiable, quantifiable et
mesurable. Les sommes investies en formation sont de plus en plus
considérables. Dès lors, la question de l'évaluation
s'impose afin de justifier les moyens engagés et de légitimer les
choix des actions de formation (Jouvenel et Masingue, 1994). L'évaluation permet principalement
d'apprécier les portées, et les retombées de ces actions
et les acquis qu'elles permettent. Elle sert également d'aide à
la décision en matière de gestion des ressources humaines et
contribue à l'amélioration de la conception et de la mise en
oeuvre des actions futures. C'est également un moyen de responsabiliser
tous les acteurs concernés pour cheminer le contexte
approprié. Cependant, la valeur d'une action de formation n'est pas
toujours garantie et, son évaluation n'est pas systématique. Cette insuffisance peut être expliquée par les difficultés
organisationnelles, instrumentales et méthodologiques, par les
coûts élevés de l'évaluation, par la crainte des
employés d'être jugés ou par le manque de temps.
Regardez les meilleures vidéos HD 1080p gratuites sur votre ordinateur de bureau, ordinateur portable, tablette, iPhone, iPad, Mac Pro et plus Fonderie Felicity Huffman Lynette Scavo Marcia Cross Bree Van de Kamp Eva Longoria Gabrielle Solis Ricardo Chavira Carlos Solis James Denton Mike Delfino Brenda Strong Mary Alice Young Darcy Rose Byrnes Penny Scavo Vanessa Williams Renee Perry Charles Mesure Ben Faulkner Mason Vale Cotton M. J. Delfino Madison De La Garza Juanita Solis Jonathan Cake Chuck Vance Images des épisodes (Desperate Housewives – Saison 7 Épisode 6) Le réalisateur et l'équipe derrière lui Desperate Housewives Saison 7 Épisode 6 George W. Perkins [ Producer] Michael Edelstein [ Executive Producer] Larry Shaw [ Producer] Alexandra Cunningham [ Producer] Patty Lin [ Producer] Tracey Stern [ Producer] Émission de télévision dans la même catégorie 7. 6 Girlfriends Regard sur la vie, les amours et les séparations de quatre femmes différentes, Toni, Maya, Lynn et Joan. 7. 325 Les Rois du Texas Les histoires de la famille Hill, des américains moyens vivant à Arlen.
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Durée: 42min
Date de sortie: 2004
Réalisé par: Bob Daily, Marc Cherry
Acteurs: Teri Hatcher, Felicity Huffman, Marcia Cross, Eva Longoria
Lecteur principal
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Du très bon boulot, en sachant malheureusement que toutes les bonnes choses ont une fin... Le nombre d'épisodes et les audiences remarquables parlent d'eux-mêmes, cette série a tout pour plaire, des scénarios qui tiennent la route, des acteurs qui excellent dans leur personnage et une popularité toujours plus grandissante. Rarissime. 688 Critiques Spectateurs
Secrets de tournage
Le vrai NCIS
NCIS: Enquêtes spéciales est, comme l'était JAG, basée sur l'histoire des vrais agents du NCIS, une des principales agences gouvernementales américaines, après le FBI, la CIA et le NSA. Avant la série, elle en était la moins connue. Cependant, le succès du show lui a apporté à la fois notoriété et une belle image de marque. Les acteurs, tels que Pauley Perrette, ont visité les bureaux de l'agence à San Diego. Enfin, la chaîne câblée Investigati
Une vraie scientifique
Pauley Perrette, qui incarne Abby, la spécialiste scientifique de la série, est elle-même diplômée en science, spécialisée dans l'analyse scientifique des scènes de crimes.