Rapport de stage: Projet de vie individualisé. Recherche parmi 272 000+ dissertations Par • 18 Mai 2016 • Rapport de stage • 2 280 Mots (10 Pages) • 1 250 Vues
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Introduction: Je me nomme Manolita Merle, je suis âgée de 44 ans. Je vis en couple et j'ai 5 enfants dont 3 à ma charge. Mon parcours scolaire a pris fin à mes 16 ans, car je souhaitais entrée dans la vie active. J'ai travaillé dans l'agriculture, dans la sécurité, en tant que agent d'entretien, et agent de service hospitalier en EHPAD. J'ai été également commerçante pendant 2 ans. Après avoir travaillé 3 ans en EHPAD (Etablissement d'Hébergement pour Personnes Agées Dépendantes), en tant qu'agent de vie sociale, j'ai donné ma démission pour pouvoir accéder à une formation diplômante. Durant mon parcours professionnel, j'ai suivi une formation pour adultes de 4 mois d'agent d'aide à domicile et une formation Montessori. Lors de la formation d'agent d'aide à domicile en 2007, j'ai pris conscience par le biais de mes stages de l'aide que l'on peut apporter aux personnes âgées ou en situation de handicap, les accompagner dans leurs gestes essentiels de la vie quotidienne.
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ADHAP • Espace presse • Projet de vie: Une expérience inoubliable! Quand on regarde la définition d'auxiliaire, on peut lire "aide", "allié", "complémentaire"… et c'est bien le sens de ce beau métier. Il donne sa pleine dimension dans tous les projets de vie qu'ADHAP met en place avec ses bénéficiaires chaque fois que cela s'avère possible. A l'occasion de la Journée Nationale des Aidants le 6 octobre prochain, nous mettons en lumière un des projets de vie réalisés cette année par le centre Adhap de Rouen. Ces projets de vie donnent une autre dimensions au travail de l'aidant professionnel et au lien qui l'unit avec la personne qu'il accompagne au quotidien. Découvrez l'expérience inoubliable qu'ont vécu Véronique, auxiliaire de vie, et Julien, atteint d'une maladie neurodégénérative. Auxiliaire depuis 11 ans au centre de Rouen, Véronique a pu contribuer à la réalisation du rêve d'un de ses bénéficiaires. Ensemble, ils sont partis deux jours à Disneyland. Véronique nous raconte cette belle expérience.
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OBJECTIFS
Rappeler le cadre réglementaire et les obligations concernant le projet de vie. Différencier le plan d'aide du projet de vie. S'approprier la méthode d'élaboration et de mise en œuvre du projet de vie. Comprendre le rôle du service d'aide à domicile dans la construction du projet de vie. Comprendre les rôle et place de l'intervenant à domicile dans la mise en œuvre du PVI. S'approprier les outils et techniques pour participer à la mise en œuvre et à l'évolution du projet (pour les intervenants). PUBLIC CONCERNÉ ET PRÉ-REQUIS
Personnel intervenant à domicile et responsable de secteur
PROGRAMME
Le cadre réglementaire. Les concepts. Les différents volets possibles d'un projet personnalisé. La mise en place du projet personnalisé. Initier la construction du projet personnalisé. VOTRE INTERVENANT
Cadre de Santé
NOTRE DÉMARCHE PÉDAGOGIQUE
Pédagogie active et participative: apport théorique et construction d'outil. LE + DE LA FORMATION
La formation accordera une place importante au processus de co-construction du projet personnalisé entre le bénéficiaire et la structure.
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Quel est le rôle de chacun: référent, équipe pluridisciplinaire, intervenants, bénéficiaire, famille…? En quoi la mise en place d'un PVI est il un critère de qualité au niveau d'un SSIAD? - Travail individuel de communication sur la présentation du projet au bénéficiaire et aux familles - Travail individuel sur la communication verbale et non verbale: Écoute, rythme, ton de voix, regard, mise en confiance, attitudes et comportement, position par rapport au résident, créer le lien, informer, rassurer… Donner des informations et ne pas questionner d'emblée le résident, obtenir les informations au fil du temps, au quotidien, quand le moment s'y prête… - Travail de groupe sur le document de l'histoire de vie et des différents items à remplir. - Exercice à partir de cas pratiques apportés par le formateur ou transmis par le service: Recueil les informations nécessaires, exercice en terme de " questionnement " = Comprendre qui est la personne - Exercices en sous groupe de construction de projet à partir de données déjà recueillies ( Fixation d'un objectif, actions, moyens et délai) puis mise en commun des réflexions - Réflexion sur des actions à mettre en place pour personnaliser l'accompagnement
Méthodes pédagogiques:
La pédagogie utilisée se veut active et participative.
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Vivre pendant deux jours avec une personne fragilisée permet de mieux comprendre le handicap. J'ai aimé aussi faire des choses différentes, sortir du quotidien. Ca change de l'ordinaire même si c'était fatiguant. Normalement j'intervenais 4h auprès de Julien, là j'ai fait une journée de 9h sans interruption (aide à la toilette, aide au repas, accompagnement dans toutes les activités…). Mais je suis prête à recommencer. C'est enrichissant et tellement touchant de voir le bonheur de la personne que l'on accompagne. Et je ne suis pas la seule à ressentir cela. Une autre de mes collègues a accompagné ce même bénéficiaire passionné de tennis, quelques mois après Disney, à Lille pour suivre la 1/2 finale puis la finale de la Coupe Davis. " L'Institut de recherche et de formation Adhap a fait appel à la Fondation Novartis et à de nombreux experts afin d'élaborer un recueil intitulé "Faire face à la dépendance d'un proche". Au fil des pages, ces experts apportent leur regard, leurs compétences et de précieux conseils en abordant des sujets parfois délicats comme la culpabilité, la difficulté d'accepter de se faire aider… Les aidants eux aussi témoignent pour partager leur expérience en toute simplicité.
Exercices en sous groupe avec jeux de rôle Elle prend en compte les interrogations rencontrées par les participants et leur façon de les appréhender. Cette approche permet de rendre vivantes les réflexions engagées et induit les actions à venir. Un support pédagogique sera remis à chaque participant
Modalités d'évaluation:
Evaluation de la satisfaction: Evaluation « à chaud » en fin de formation (QCM), évaluation « à froid » 3 mois après la fin de formation. Validation de la formation:
Une attestation de fin de formation sera remise à chaque participant
Intervenant:
Animateur en EHPAD / géronto psychologue / Médecin
LIVRABLES
L'intervenant fournit un support synthétisant les points clés de la formation. Une attestation de formation est délivrée aux participants. ÉVALUATION
L'évaluation des acquis est réalisée tout au long de la formation, à l'aide de techniques et outils choisis par l'intervenant. La satisfaction des participants est évaluée à l'aide d'un questionnaire et par un "tour de table". POURQUOI CHOISIR FORMASANTÉ
En 2021, un taux de satisfaction de 94, 47% pour nos formations continues. En savoir plus
Tarif INTRA: devis personnalisé envoyé sur demande
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Je ne me suis jamais senti(e) aussi vivant(e) dans la vie. Je t'adore! 7. Mon cœur avait un trou dedans, mais ensuite tu es venu(e) et tu l'as rempli d'amour inconditionnel. Je ne peux penser à aucune autre personne qui pourrait faire un tel miracle dans ma vie. 8. Chaque fois que tu prends ma main, tout le réconfort du monde remplit mon cœur en un instant. Est-ce une sorte de magie ou est-ce de l'amour? 9. Parfois, je te regarde et je me demande ce que j'ai fait pour mériter quelqu'un d'aussi merveilleux que toi. Je t'aime tellement! 10. J'aime ma vie parce que tu y es. Être avec toi me donne de la joie. Je chéris chaque instant passé avec toi! Voir aussi: Souhaiter Bonne Nuit De Façon Triste: 50 Sms D'amour Pour Votre Bien-aimé(E)
10 Exemples de SMS d'amour romantique pour votre chéri(e)
1. Je veux être avec toi pour toujours. Rien dans ce monde ne peut te remplacer dans mon cœur. Je t'aime aujourd'hui, tous les jours et pour toujours! Aime comme mots doux des. 2. S'il y a une chose dans ce monde que j'ai peur de perdre, c'est toi.
Je suis tellement amoureux(euse) de toi que je ne peux pas me permettre de te perdre! 3. Je t'envoie ce petit message pour te dire que tu as transformé ma vie en un voyage d'amour et de bonheur. Chaque seconde que je passe avec toi, je tombe encore plus amoureux(euse) de toi! 4. Si tu me demandes quand je veux être avec toi, ma réponse sera – maintenant et pour toujours! 5. Tu ne sais pas à quel point je suis béni(e) de t'avoir dans ma vie. Tu as donné un nouveau sens à ma vie. Je t'aime! 6. Je souhaite être tout ce qui apporte un sourire sur ton visage et du bonheur dans ton cœur. Je veux t'aimer comme personne ne l'a jamais fait! 7. J'ai écrit ton nom dans le ciel, mais le vent l'a emporté. J'ai écrit ton nom dans le sable, mais les vagues l'ont emporté. Épinglé sur Patron couture. J'ai écrit ton nom dans mon cœur, et il y restera pour toujours! 8. Ton amour est tout ce qui me maintient en vie et me fait me sentir complet(e). Je t'aime! 9. Les mots ne suffisent pas pour te remercier d'être avec moi. Tu es l'âme la plus gentille qui rend ma vie belle et animée.