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Probabilité Bac Es 2019
Mini Cours
Probabilités Discrètes
Probabilités Discrètes Bac 2019
Obligatoire ES
Corrigé Exe rc ice 3
France Métropolitaine
Bac ES - 2019
Corrigé Exe rc ice 1
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Corrigé Exe rc ice 4
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Exercice 2 (5 points)
(Pour les candidats n'ayant pas suivi l'enseignement de spécialité)
Le parc informatique d'un lycée est composé de 200 ordinateurs dont:
30 sont considérés comme neufs;
90 sont considérés comme récents;
les autres sont considérés comme anciens. Une étude statistique indique que:
5% des ordinateurs neufs sont défaillants;
10% des ordinateurs récents sont défaillants;
20% des ordinateurs anciens sont défaillants. On choisit au hasard un ordinateur de ce parc. On note les événements suivants:
N N: « L'ordinateur est neuf »;
R R: « L'ordinateur est récent »;
A A: « L'ordinateur est ancien »;
D D: « L'ordinateur est défaillant »;
D ‾ \overline{D}: l'événement contraire de D D. Construire un arbre pondéré décrivant la situation. Calculer la probabilité que l'ordinateur choisi soit neuf et défaillant. Probabilités - Bac ES/L Polynésie 2013 - Maths-cours.fr. Démontrer que la probabilité que l'ordinateur choisi soit défaillant est égale à 0, 1325. Déterminer la probabilité que l'ordinateur soit ancien sachant qu'il est défaillant.
Probabilité Baches.Fr
Exercice 2 (5 points)
Candidats n'ayant pas suivi l'enseignement de spécialité
Une association de consommateurs a fait une enquête sur des ventes de sacs de pommes. On sait que:
15% des sacs sont vendus directement dans l'exploitation agricole et le reste est vendu dans des supermarchés. Parmi les sacs vendus directement dans l'exploitation agricole, 80% contiennent des pommes de variétés différentes et les autres ne contiennent qu'un seul type de pommes. Parmi les sacs vendus dans des supermarchés, 10% contiennent des pommes de variétés différentes et les autres ne contiennent qu'un seul type de pommes
On désigne par E l'évènement "les sacs de pommes sont vendus sur l'exploitation " et par V l'évènement "les sacs contiennent des pommes de variétés différentes". L'évènement contraire de l'évènement A sera noté A ‾ \overline{A}. Bac informatique → Résumé – Bac – Probabilités -. On achète de façon aléatoire un sac de pommes. Traduire les trois données de l'énoncé en termes de probabilités. Construire un arbre pondéré traduisant cette situation.
Probabilité Bac S Physique Chimie
Exercice 2
(5 points) - Candidats n'ayant pas suivi l'enseignement de spécialité
Pour faire connaître l'ouverture d'un nouveau magasin vendant des salons, le directeur fait distribuer des bons publicitaires permettant de recevoir un cadeau gratuit sans obligation d'achat. Une enquête statistique préalable a montré que, parmi les personnes qui entrent dans le magasin:
90% entrent dans le magasin avec ce bon publicitaire. Parmi elles, 10% achètent un salon. Parmi les personnes qui entrent sans bon publicitaire, 80% achètent un salon. Une personne entre dans le magasin. On note:
B B l'événement " la personne a un bon publicitaire ". B ‾ \overline{B} l'événement " la personne n'a pas de bon publicitaire ". Probabilités-Loi binomiale-Bac ES Métropole 2008 - Maths-cours.fr. S S l'événement " la personne achète un salon ". S ‾ \overline{S} l'événement contraire de S. Partie I
Dessiner un arbre pondéré représentant la situation. A l'aide de B B, B ‾ \overline{B}, S S, S ‾ \overline{S} traduire les événements suivants et calculer leur probabilité à 1 0 − 2 10^{ - 2} près:
la personne n'achète pas de salon sachant qu'elle est venue avec un bon publicitaire;
la personne achète un salon;
la personne est venue avec un bon publicitaire sachant qu'elle a acheté un salon.
Probabilité Bac Es 2017
À retenir
Si X X suit la loi uniforme sur l'intervalle [ a; b] [a~;~b], alors pour tous réels c c et d d de l'intervalle [ a; b] [a~;~b] avec c ⩽ d c \leqslant d:
p ( c ⩽ X ⩽ d) = d − c b − a. p(c \leqslant X \leqslant d) = \dfrac{d - c}{b - a}. Luc arrive à son cours avec plus d'un quart d'heure d'avance s'il arrive entre 9h30 et 9h45, c'est à dire si 9 + 1 2 ⩽ T ⩽ 9 + 3 4 {9+\dfrac{1}{2} \leqslant T \leqslant 9+\dfrac{3}{4}} ou encore 9, 5 ⩽ T ⩽ 9, 7 5 {9, 5 \leqslant T \leqslant 9, 75}. La probabilité de cet événement est:
p ( 9, 5 ⩽ T ⩽ 9, 7 5) = 9, 7 5 − 9, 5 1 0, 2 5 − 9, 5 = 0, 2 5 0, 7 5 = 1 3 ≈ 0, 3 3 3 3 p(9, 5 \leqslant T \leqslant 9, 75)=\dfrac{9, 75 - 9, 5}{10, 25 - 9, 5}=\dfrac{0, 25}{0, 75}=\dfrac{1}{3} \approx 0, 3333\ (à 1 0 − 4 10^{ - 4} près). Comme T T suit la loi uniforme sur l'intervalle [ 9, 5; 1 0, 2 5] [9, 5~;~10, 25]:
E ( T) = 9, 5 + 1 0, 2 5 2 = 1 9, 7 5 2 = 9, 8 7 5 E(T)=\dfrac{9, 5+10, 25}{2}=\dfrac{19, 75}{2}=9, 875. Probabilité bac es 2018. L'espérance mathématique de T T représente l'heure d'arrivée moyenne de Luc.
(2) "Pierre sait qu'il réussit les grilles de sudoku de niveau facile dans 95% des cas, les grilles de sudoku de niveau moyen dans 60% des cas et les grilles de sudoku de niveau difficile dans 40% des cas. " Pour l'instant, on n'a répondu à aucune question. Mais, au moins, on y voit plus clair! Essayons maintenant de répondre aux questions posées. 2. a) Calculer la probabilité que la grille proposée soit difficile et que Pierre la réussisse. 2. b) Calculer la probabilité que la grille proposée soit facile et que Pierre ne la réussisse pas. 2. Probabilité bac es 2017. c) Montrer que la probabilité que Pierre réussisse la grille proposée est égale à 0, 68. 3. Sachant que Pierre n'a pas réussi la grille proposée, quelle est la probabilité que ce soit une grille de niveau moyen? 4. Pierre a réussi la grille proposée. Sa petite sœur affirme: "Je pense que ta grille était facile". Dans quelle mesure a-t-elle raison? Justifier la réponse à l'aide d'un calcul. Sauf erreur. Nicolas
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Maitrise Mots Fléchés Au
Talent et maîtrise Solutions de mots croisés (Mots-Fléchés)
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Maitrise Mots Fléchés A La
1 avril 2022
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