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Les espaces productifs et leur évolution: l'exemple d'Inovallée (Grenoble)
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Pompey, reconversion d'un site industriel
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Les Espaces Productifs Et Leurs Évolutions 3Ème Fiche De Révision De La Loi
Ce sont la région parisienne (tourisme culturel), les littoraux méditerranéen et atlantique (tourisme balnéaire) et les Alpes ou les Pyrénées (tourisme hivernal ou tourisme montagnard) qui accueillent le plus de touristes, mais l'augmentation du nombre de touristes depuis les années 1950 a des conséquences négatives sur l'environnement, notamment la destruction des milieux par la bétonisation. Le tourisme vert (randonnées), basé sur la découverte de la nature et sur le respect de l'environnement, se développe dans les espaces ruraux et bénéficie aux massifs montagneux et aux arrière-pays des régions littorales. Les métropoles, espaces privilégiés des services Si les espaces de services sont fortement diversifiés, ils se sont le plus souvent développés dans les espaces urbains car leurs activités dépendent de l'existence d'une population importante. Les espaces productifs – Cours – 3ème – Géographie - Brevet des collèges. Les centres villes et leurs commerces de proximité sont de plus concurrencés par les zones commerciales situées en périphérie des villes comme Plan Campagne à Marseille.
Les Espaces Productifs Et Leurs Évolutions 3Ème Fiche De Révision Seconde
Des mutations importantes Les premières industries qui sont apparues à proximité des mines du Nord et de l'Est au 19e siècle sont aujourd'hui en friche car abandonnées, ou en reconversion, c'est-à-dire qu'elles tentent d'adapter leurs activités aux nouvelles conditions économiques. En effet, les industries lourdes comme la sidérurgie ont dû se transformer pour s'adapter à la robotisation et à la mondialisation. Des usines ont fermé et ont été délocalisées, c'est-à-dire déplacées à l'étranger, et certains espaces industriels se sont transformés grâce à l'implantation de technopôles. Les espaces productifs et leurs évolutions 3ème fiche de révision de la loi. Les vastes zones industrielles qui se sont développées dans les années 1970 en périphérie des agglomérations, ou parfois sur les littoraux, comme les zones industrialo-portuaires qui regroupent des activités portuaires et industrielles (Le Havre, Dunkerque, Saint-Nazaire ou Fos-sur-Mer), deviennent de plus en plus des zones d'activités avec entrepôts et commerces. Mais surtout, l'industrie française se tourne de plus en plus vers les secteurs de haute technologie avec les technopôles qui réunissent industries, universités et centres de recherche, en périphérie des grandes villes, dans des régions au cadre de vie agréable comme dans le Sud ou l'Ouest du territoire.
Les Espaces Productifs Et Leurs Évolutions 3Ème Fiche De Révision Constitutionnelle
Plan
Une agriculture modernisée et spécialisée
La modernisation de l'agriculture
modernisation depuis les années 1960, sous l'effet de la politique agricole commune (PAC)
agriculture plus productive et plus intensive
ex. : mécanisation, utilisation de produits chimiques
Des conséquences négatives
pollution des eaux et des sols, problèmes sanitaires
de nouvelles pratiques agricoles moins néfastes se développent pour maintenir une agriculture de qualité
ex.
Les Espaces Productifs Et Leurs Évolutions 3Ème Fiche De Révision De La Constitution
Pour y faire face, les entreprises se sont regroupées et spécialisés dans la métallurgie de pointe (fabrication de tubes pour des centrales énergétiques, pour des industries chimiques, etc. ). Une adaptation à la mondialisation
La mondialisation économique oblige la France à se transformer afin de rester compétitive. L'industrie se « reterritorialise », dans la mesure où ce sont les métropoles qui contrôlent désormais l'appareil industriel. Ce sont elles qui attirent les entreprises de très haute technologie, qui trouvent sur place des centres de recherche et des universités, une main-d'œuvre qualifiée et un réseau de transport et de communication (développement de pôles de compétitivité). Les régions du Sud et de l'Ouest connaissent un essor de leurs activités industrielles pour ces raisons. Par exemple, Aerospace Valley, pôle de compétitivité, a fait de Toulouse la capitale européenne de l'aéronautique. Les espaces productifs et leurs évolutions 3ème fiche de révision constitutionnelle. ► U NE ÉCONOMIE « TERTIARISÉE »
Une concentration des services dans les métropoles
Le tertiaire représente désormais 75% du PIB français et rassemble 77% des actifs (87% des femmes actives et 64% des hommes).
: Sophia-Antipolis, à Nice
Une économie tertiarisée qui profite aux métropoles
La tertiarisation occupe une place importante
développement des activités de services pour satisfaire les nouvelles habiudes de consommation et s'adapter à la population vieillissante:
ex. : les loisirs, la culture, le tourisme, etc.
conséquence: tertiarisation de l'économie
Une concentration des activités de services
les activités de services sont davantage concentrées dans les quartiers d'affaires des métropoles
ces espaces attirent les entreprises financières (ex. : les banques) et les sièges de multinationales
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Maths de terminale sur la géométrie dans l'espace: exercice de section d'un cube et d'une pyramide. Volume, plan, intersection, parallèle. Exercice N°224:
1) Sur le cube ABCDEFGH ci-dessus, tracer la section par le plan (IJK). 2) Sur la pyramide ABCDE ci-dessus, tracer la section par le plan (IJK). Bon courage,
Sylvain Jeuland
Mots-clés de l'exercice: exercice, section, cube, pyramide. Exercice précédent: Géométrie 2D – Distance, symétrique, milieu, coordonnées – Seconde
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Ce qui nous restait à construire c'était les segments sur les facettes de derrière et d'en dessous puisqu'on avait déjà les segments AB et BC qui étaient sur les facettes respectivement EFG et la facette EGH. Section 1 du cube ABCDEFGH (de cˆot´e 8) par le plan (IJK) tel que: •I est le point de [EF], tel que IF = 1 •J est le point de [EH], tel que JH = 2 Donc on avait 2 droites qui étaient FH et AI qui étaient coplanaires et non parallèle et qui se coupaient en ce point D qui appartient à FH et ce point D c'est exactement le point que l'on recherchait pour obtenir les 2 arrêtes restantes de la section plane. Exercice nº5 - PDF - 133. 1 ko. On admettra que les droites (ON) et (O'N') sont sécantes en un point X. 3. Le point N est à l'intersection de (I'C) avec (IK). – Trouver ensuite le point d'intersection L de la droite (NJ) avec l'arête (CB) du cube, puis les points M sur (AD) et R sur (CD), situés sur les prolongements des faces latérales, puis terminer en trouvant le point P intersection de (MI) et de (AE), enfin le point Q sur (RK) et (HG) section plane IPJLKQ est un hexagone ayant ses côtés opposés parallèles deux à deux.
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TERMINALE S - Sections planes dans un cube - Perspective cavalière - Géométrie dans l'espace (exercice très efficace)
TERMINALE S - Section d'un cube par un plan - Géométrie dans l'espace (Exercice BAC S Centre étranger 2018)
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section d'un cube en terminale spécialité
mis à jour le 29/04/2022
Cette activité permet aux élèves de découvrir comment construire la section d'un cube par un plan et se prolonge par des calculs de distances dans l'espace. mots clés:
labo maths, section, cube, espace, plans parralèles
Les objectifs Travailler en autonomie Dessiner la section d'un cube par un plan Calculer des distances dans l'espace. Eléments de mise en œuvre Aucun travail préalable sur cette notion n'a été fait. La séance dure environ 1h30, en classe entière. Les élèves travaillent seuls, en autonomie, sur machine. Chacun avance à son rythme. TP: Visualisation dans l'espace - Plans parallèles - Calculs
auteur(s):
Labomaths Jean-Emmanuel Faucher, lycée Auguste et Jean Renoir, Angers
information(s) pédagogique(s)
niveau: tous niveaux, Terminale
type pédagogique:
public visé: non précisé
contexte d'usage:
référence aux programmes:
documents complémentaires
Fichier(s) associé(s)
le TP au format PDF. haut de page
mathématiques
- Rectorat de l'Académie de Nantes
Le permet aux élèves de Première et de Terminale de réviser rapidement et efficacement leurs cours en vue notamment d'acquérir des notions, des compétences, de collectionner les bons résultats et de décrocher le BAC. Grâce à des vidéos courtes et dynamiques, conçues par des professeurs expérimentés, lancez-vous dans des révisions efficaces!