Discipline
Espace et géométrie
Niveaux
CM2. Auteur
J. COURTALON
Objectif
Identifier et tracer des axes de symétrie. Compléter une figure par symétrie axiale. - Compléter une figure par symétrie axiale. - Construire la figure symétrique d'une figure donnée par rapport à un axe donné que l'axe de symétrie coupe ou non la figure, construire le symétrique d'une droite, d'un segment, d'un point par rapport à un axe donné. - Comprendre les notions de figure symétrique, d'axe de symétrie d'une figure, de figures symétriques par rapport à un axe. - Connaître et utiliser les propriétés de conservation de la symétrie axiale. Leçon, trace écrite Symétrie axiale : CM2 - Cycle 3. Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes. Déroulement des séances
1
Axes de symétrie - 1
Dernière mise à jour le 21 avril 2017
Discipline / domaine
Durée
65 minutes (4 phases)
Matériel
A portée de maths p 140-141.
papier calque
feuilles petit et grand carreau
1. Situation problème n°1 | 15 min. | recherche
A partir d'aujourd'hui, nous allons travailler sur la symétrie.
Leçon Symétrie Cm2
Symétrie autour d'une droite – Ce2 Cm1 Cm2 – Géométrie – Cycle 3 Symétrie autour d'une droite La symétrie est un moyen de reproduire une figure « en miroir » par rapport à une droite ou un point. Pour reproduire un polygone par symétrie, on a besoin d'un papier calque ou d'une équerre et d'un compas. 2- Représentation: Pour tracer le triangle A'B'C', symétrique du triangle ABC par rapport à la droite d: – je trace trois droites perpendiculaires à d et qui passent par A, B et C. – je reporte avec un compas les distances entre la droite d et les points A, B et C de l'autre côté de l'axe de symétrie d. Je place ainsi les points A', B' et C'. Leçon symétrie ce2 cm1. – je relie les point A', B' et C'. Symétrie autour d'une droite – Ce2 Cm1 Cm2 – Géométrie – Cycle 3 rtf Symétrie autour d'une droite – Ce2 Cm1 Cm2 – Géométrie – Cycle 3 pdf
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Leçon Symétrie Ce2 Cm1
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LEÇON: Tracer des figures symétriques
Cet ouvrage est structuré en 4 parties: - Utilisation des instruments (règle, équerre, compas, rapporteur); - Exercices et problèmes (rappel de la règle, exercices nombreux et progressifs, frise); - Synthèse générale (le degré de difficulté de chaque exercice est précisé); - Aide-mémoire, complété d'un index
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Jeu! Détails
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Crottes de biques à ressort! j'ai oublié mon mp3! grrrrrrr je vais me sentir bien seule dans ma tete, et pour éviter de penser à des trucs qui vont forcément me polluer.... hé ben je décide de compter tout ce que je vais voir, ou entendre.... et ce pendant une heure.... j'ai trouvé là un bon petit jeu qui va me permettre de faire fonctionner ma mémoire, si souvent défaillante..... (because que c'est un des symptomes de cette satanée fibro, mais c'est une autre histoire.... ). Du coup me voilà partie à la conquete des chemins, un dimanche matin d'affluence, alors pour nepas tomber sur les sentiers autoroutiers et donc trop de choses à compter, pour une première allons y doucement... SEANCE AVEC DES EXERCICES VARIES EN MARCHE NORDIQUE ET MARCHE CLASSIQUE - ENDURANCE38. je prends le réseau secondaire et à l'inverse de jean Yann, moi j'aime bien les départementales.....
Au bout d'une heure le constat est là: j'ai réussi à ne pas perdre le fil mais je dois dire que ça a été très dur.
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Cet exercice là encore ne peut dépasser 1mn: exemple thème choisi en CAP les éducatifs de course: Montée de genoux 20s + 20s Trottées + 20s Montée de genoux. = 1mn 4. Sera suivit de trois types de courses ou de marches: 5. A) Séance entièrement en aérobie pure donc une course ou marche de 3mn maxi à 70% VMA. 6. COMMENT MARCHER PLUS VITE EN MARCHE NORDIQUE ?. B) Séance au seuil là le temps est réparti de la façon suivante: 30s pour une montée progressive afin d'atteindre le seuil de 90%VMA + 2mn de maintien + 1mn de retour au calme pour assurer correctement l'exercice qui suit = 3, 30mn 7. C) Séance à VO2 max; la répartition est la suivant: 30s pour atteindre le VO2 max + 1mn de maintien + 2mn de retour au calme = 3, 30mn. Pour celles et ceux qui n'ont pas fait de test VMA mais qui ont un temps sur 10km, vous prenez 105% De la vitesse du 10km, pour la marche athlétique idem, et nordique votre test sur l'heure.
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Je sais que ça ne va pas vous procurer beaucoup d'émotion mais j'ai compté, en 55 m, et 5, 3 km:
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