- lexique péjoratif: « lassé, détestable, bien légers » + niveau de langue familier « marmots » pour dévaloriser (avec humour! ) la célèbre fable classique. - répétition de « plier » (vb ou substantif 3x) v. 5-6 suivi de l'adverbe de temps « toujours »: le chêne dénonce un comportement de soumission qui l'insupporte. L.A « Le chêne et le roseau », Anouilh, 1962 – Espace Lettres. Anouilh joue avec la polysémie « plier » (= se soumettre) / « pli » (=habitude) pour mettre en valeur ce défaut propre à l'homme. L'ambition du chêne (porte-parole du fabuliste) serait d'effacer ce « pli »! Anouilh dénigre donc la leçon véhiculée par la fable de La F, mais aussi sa transmission, hélas trop efficace, puisque les fables étaient en partie destinées à instruire les enfants, et que des générations d'élèves ont appris « Le Chêne et le roseau » dans la version de La F…! Il se bat donc contre une leçon qui est pernicieuse, nuisible (comme le souligne la rime entre « fable » et « détestable ») car elle ne fait que renforcer une faiblesse humaine (la docilité, la lâcheté).
Le Chene Et Le Roseau Anouilh Blanc
A l'inverse le chêne, même à terre conserve une certaine grandeur morale « Je suis encore un chêne ». Son sourire s'oppose au ton moqueur du roseau. Il est valorisé par le fabuliste avec une expression méliorative comme « Le géant » ou encore l'adjectif « beau ». On note par ailleurs qu'Anouilh recourt au registre pathétique pour le décrire: lexique de la souffrance: triste, souffrait/ blessé/ morts et peines qui se voient renchéris par l'adjectif « mille ». Il affronte la mort avec courage et magnanimité (clémence, grandeur). Anouilh oppose ici deux conceptions morales de la vie que le cyclone vient mettre à l'épreuve. Cette mise à l'épreuve (à visée démonstrative) est suggérée au v 10 par le verbe « prouver »: « Pourrait vous prouver d'aventure ». Ce verbe exhibe en effet la valeur démonstrative du récit. Ce sont les intempéries qui permettent la confrontation de ces conceptions de la vie, de ces visions de l'homme. Les réécritures - Jean Anouilh, le chêne et le roseau | Etudier. Le champ lexical des intempéries est important: mot vent répété 2 fois/ « tempêtes du monde » / « orage » « souffle profond qui dévaste les bois ».
« Comme il disait ces mots,
Du bout de l'horizon accourt avec furie
Le plus terrible des enfants
Que le Nord eût portés jusque-là dans ses flancs. L'Arbre tient bon; le Roseau plie. Le vent redouble ses efforts,
Et fait si bien qu'il déracine
Celui de qui la tête au Ciel était voisine
Et dont les pieds touchaient à l'Empire des Morts. 1 Roitelet: oiseau insectivore d'Asie et d'Europe. C'est l'un des oiseaux les plus petits de France. 2 Aquilon: terme uniquement poétique pour désigner le vent du Nord réputé froid et violent. 3 Zéphir: à l'inverse, vent léger, doux et agréable. 4 Sur les humides bords des Royaumes du vent: les marécages. Problématique: montrez que ce texte est un apologue. I. UN RECIT QUI OPPOSE UN CHENE ET UN ROSEAU
1. Le chêne domine
2. Le chêne se vante et rabaisse le roseau
3. Le chene et le roseau anouilh 2019. Le roseau est modeste
II. UNE MORALE IMPLICITE
1. Le roseau ne se laisse pas faire; il a confiance en lui
2. Au fil du récit, on comprend la fin de la fable
3. Le retournement de situation
ou:
I.
Le Chene Et Le Roseau Anouilh 2019
On peut en effet noter qu'Anouilh pratique la citation:
Le v 1 de Anouilh "Le chêne un jour dit au roseau" constitue une reprise du v 1 de La Fontaine. B - Une parodie:
On remarque toutefois la disparition des majuscules ce qui nous invite à nous demander si Anouilh prend une certaine distance avec La Fontaine. Si l'on compare cet hypertexte à l'hypotexte de La Fontaine nous pouvons constater que:
- la répartition du discours n'est la même: la réplique du chêne s'étend sur 5 vers + 1, tandis que le roseau s'exprime sur 10 vers + 3. Anouilh inverse donc la situation de La Fontaine. La force, le pouvoir de la parole semble du côté du roseau. Mais nous notons surtout la référence à la fable de La Fontaine elle-même:
V 2 l'expression "cette fable" fait allusion à l'hypotexte. Le chene et le roseau anouilh blanc. Le démonstratif "cette" renvoie directement à la fable du XVII°: "N'êtes-vous pas lassé d'écouter cette fable? " Le chêne recourt ici à une question rhétorique qui indique qu'il désapprouve, qu'il conteste cette fable, ce que renchérit l'adjectif "détestable" au v3.
Résumé du document Commentaire comparé de la fable de Jean de La Fontaine et de celle de Jean Anouilh "Le Chêne et le Roseau", sous la forme d'un plan détaillé. Sommaire I. La reprise par Jean Anouilh d'éléments de la fable de La Fontaine: la même histoire avec les mêmes personnages A. Les mêmes personnages symboliques B. Une même structure dramatique: d'abord une discussion puis le récit d'un événement qui modifie la situation pour aboutir à la même situation finale 1. Une discussion entre les deux personnages au sujet de leur force et du danger du vent 2. L'irruption dramatisée d'un même élément perturbateur 3. Une situation finale similaire II. Des caractères transformés A. Une répartition de la parole assez différente B. Un renversement dans la présentation des personnages 1. Le chêne 2. Le roseau III. Deux morales opposées A. La morale implicite de la fable de La Fontaine B. La morale de la fable d'Anouilh Conclusion Extraits [... ] Anouilh dévalorise nettement l'attitude du roseau, moralement comme physiquement déprécié: Il se tenait courbé par un reste de vent (v. Le Chêne et le Roseau, Jean Anouilh. 21) III.
Le Chene Et Le Roseau Anouilh Les
- Le passage du vers long au vers bref crée un changement de rythme ex: « Plier, plier toujours, n'est-ce pas déjà trop (12) [2/4//6] / Le pli de l'humaine nature? (8)» Ce raccourcissement (de 12 à 8 syllabes) met en valeur cette caractéristique de l'homme (le pli = la soumission) que veut dénoncer le chêne. - Peu d'enjambements (vs La F), mais un rejet à remarquer: « sa haine / Satisfaite » v. Le chene et le roseau anouilh les. 25-26 qui met en valeur le contentement mesquin du roseau, comme si la versification aidait à dénoncer cette méchanceté.
- Pour finir, le corpus est composé de quatre textes et il se trouve que deux se rejoignent au niveau de la morale tandis que deux autres s'opposent à ce premier groupe. En effet, Queneau dénonce l'attitude du roseau, tout comme Anouilh, en revanche, Pascal lui étaye la thèse de Fontaine et se trouve donc former un groupe avec ce dernier lui aussi. [... ] [... ] Ainsi, on pourrait rapprocher cette fable à une poésie de Raymond Queneau, le peuplier et le roseau, qui prenant quasiment les mêmes personnages se trouve singulièrement être également en opposition avec la morale de la Fontaine car le roseau étant resté immobile ne porte aucune gloire d'avoir vaincu le peuplier mort de part son destin inéducable. Raymond rejoint donc Anouilh car reprenant effectivement lui aussi la fable de la Fontaine et en se servant du support de l'imitation pour amener sa pensé à développer une nouvelle thèse, qui est cette fois ci au contraire d'Anouilh explicite et non sous entendu. ] Pour finir dans cette symbolique d'opposition, on remarque que celui qui débute le dialogue est le chêne laissant donc après le roseau lui répondre.
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