Copiez dans le classeur Nous partageons tous, dans la classe, le même lieu de vie. Nos activités s'y déroulent. C'est notre espace proche. Cet espace proche, on le partage avec d'autres habitants. On ne vit pas tous de la même façon dans cet endroit. 3
A quoi ressemble le lieu où j'habite? séance 3
68 minutes (6 phases)
Fiche élève 2 P 31-32
Carte des régions
Carte de la région PACA
Carte du Vaucluse
Carte de Pertuis
Fiche élève 2 p 31-32
Fiche élève 3 p 33
Remarques
Devoir à faire avant cette séance: lire la fiche documentaire p 26-27-28
1. Où habitons-nous? | 3 min. | découverte
Afficher les éléments retenus lors des séances 1 et 2 Où habitez-vous? ville ou village, quartier, milieu urbain ou rural... Demander aux élèves: Savez-vous situer votre lieu de vie sur une carte de France? dans quelle région? Quel département? 2. S'interroger | 15 min. | recherche
Distribuer et faire remplir le questionnaire de la fiche 2 P 32 aux élèves pour faire émerger leur connaissances. Evaluation cm1 geographie le lieu ou j habite del. En chuchotant
3.
Evaluation Cm1 Geographie Le Lieu Ou J Habite Louis
| découverte
Afficher les éléments retenus lors de la séance Rappel de ce qui a été vu lors de la séance précédente. 2. Habitez-vous ce lieu tous de la même façon? | 15 min. | découverte
Répondez aux questions: Habitez-vous en appartement ou en maison? Comment venez-vous à l'école le matin? Quels sont les lieux où vous allez le plus souvent? Quel est votre lieu préféré? Evaluation cm1 geographie le lieu ou j habite. On note au tableau les différentes réponses existantes. afin de faire émerger que si nous habitons le même quartier nous n'y vivons pas de la même façon Habiter ne signifie pas seulement avoir un logement, cela signifie aussi "vivre" dans un lieu ( se déplacer, avoir des loisirs, travailler)
3. Je réponds à un questionnaire | 15 min. | mise en commun / institutionnalisation
Distribuer le questionnaire de la fiche élève 1 p 29-30 Ce questionnaire va nous permettre de comparer notre façon d'habiter notre lieu. synthèse des résultats: On constate alors des différences de façon dont chacun vit dans un même endroit. La façon de vivre peut aussi changer en fonction de l'âge (exemple les personnes âgées), du temps passé dans ce lieu ( touristes), du travail (avec plus ou moins de déplacements).
Evaluation Cm1 Geographie Le Lieu Ou J Habite
Bonjour,
Je fais appel à vos lumières car je suis bloquée et je manque cruellement d'expérience professionnelle pour m'aider... Je suis en effet candidate libre au CRPE, je suis admissible, et je me traîne avec mon dossier à présenter à l'oral, dans 14 jours (... Evaluation cm1 geographie le lieu ou j habite dans. ). Je dois notamment développer et présenter une séquence. J'ai choisi la thématique "Découvrir le(s) lieu(x) où j'habite" en CM1, thème qui regroupe 2 sous-parties:
identifier les caractéristiques de ma ville
les situer à différentes échelles
Ma question porte sur l'élaboration de la séquence.
Evaluation Cm1 Geographie Le Lieu Ou J Habite Les
Y a-t-il des aménagements dans ta commune? Ces aspects plus subjectifs des rapports avec le lieu, relevant du sensible, peuvent inviter à explorer avec les autres sens. et sera travaillé à travers les domaines disciplinaires suivants: Géographie. Révisions CM1. Thème 2: Se loger, travailler, se cultiver, avoir des loisirs en France. A- A quoi ressemble mon environnement proche. J'utilise le 2ème fichier qui correspond au niveau CM2. Identifier les caractéristiques de mon(mes) lieu(x) de vie. 24 août 2016 - Fiche de préparation pour le cm1 - Nouveau programme de géographie Plan de séquence: Découvrir les lieux où j'habite Où est-ce que j' habite? Livret Découvrir les lieux où j’habite. D – Le développement durable. Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de CM1 et CM2. Le programme de géographie en CM1 s'articule en 3 thèmes: Découvrir le(s) lieu(x) où j'habite: ce thème est l'occasion pour l'élève de localiser et caractériser son lieu de vie à plusieurs échelles. 1, 4, 6, … Localiser mon (mes) lieu(x) de vie et le(s) situer à différentes échelles.
Evaluation Cm1 Geographie Le Lieu Ou J Habite D
Définir les objectifs, déroulement des séances...
N'hesitez pas à me faire part de vos idées, conseils... J'avoue être complètement désespérée...
merci
je me permets de rebondir sur le sujet. Je passe le CRPE en candidat libre et je ne parviens pas à comprendre quels fondements scientifiques il faut indiquer dans la première partie malgré mes nombreuses recherches sur internet. J'ai pris le thème "découvrir mon/mes lieu(x) de vie et dans ma séquence je me concentre sur les différentes échelles (commune, département, région, Europe, monde). J'ai peur de faire fausse route et me sens un peu perdue. Tout comme Mathild-36 j'aimerai savoir s'il est possible de voir votre dossier afin de me rendre compte de ce qui est réellement attendu? Merci d'avance,
Très belle journée
1 year later... Découvrir les lieux où j'habite : la montagne, Géographie, CM1, Leçon. Le 04/03/2018 à 08:13, Marie2512 a dit:
bonjour,
Je suis T1 et je n'ai jamais fait de géographie auparavant... cette année j'ai à ma charge des Cm1 avec lesquels je dois justement en faire. je voulais commencer avec ce premier thème et je suis tombée sur ta proposition de séquence... au final, qu'as tu fait?
Evaluation Cm1 Geographie Le Lieu Ou J Habite Dans
Je bloque complètement sur la mise en place de ma séquence. J'Avais fait un premier plan:
Séance 1: Où est ce que j'habite? Objectif: réaliser une description de son habitation et préparer une fiche pour la sortie. Séance 2: Sortie
Séance 3: retour sur la sortie. objectif: définir les caractéristiques de ma commune. Séance 4: Découverte de mon espace proche. Objectif: Découvrir les services de ma commune. Séance 5: Où se situe ma commune? Objectif: situer ma commune à différentes échelles
Séance 6: évaluation sommative
Ou faut-il que je reprenne les 5 fonctions de la géographie: habiter, travaillerai, commerce, loisirs, déplacement
et ainsi faire un autre plan de séquence:
Séance 1: idem
Séance 2: Les différentes habitations de ma commune. Séance 3: Comment se déplace l'espace personnes? Séquences de géographie en CM1 - Prim 61. Séance 4: Où les gens vont travailler? Séance 5: le commerce
Séance 6: les loisirs
Séance 7: évaluation
Qu'en pensez-vous? J'ai beaucoup de mal à alimenter mes séances sur les 2, manque d'expérience sûrement.
Je compte expliquer que dans cette première séquence, je travaille sur les représentations et les pratiques que l'élève a de son (ses) lieu(x) de vie (+ voca et concepts) et que dans la deuxième séquence je les insère dans des territoires plus vastes, région, France, Europe, monde. 1 month later... Pour clore le sujet, je me suis débattue avec mon dossier et finalement proposé un élargissement sur une seule séance pour les échelles. Le jury ne s'est point étendu sur la question...
Finalement j'ai eu 60/60 (!! ) et le CRPE en poche
Merci à tous pour vos conseils. 2 months later...
Bonjour Leaspejik! Félicitations pour cette note brillante. J'hésite actuellement entre histoire et géorgraphie pour le dossier et j'aimerais savoir s'il vous était possible de me faire parvenir le vôtre. Non pour le copier bien sûr mais pour voir un "bon" exemple dans la construction et la progression des séances. Merci d'avance. 5 months later... Je prépare le CRPE et j'ai pris découvrir le(s) lieu(x) où j'habite.
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