Une fois de plus, l'événement Art & Végétal s'installe dans le centre-ville de la cité des Géants. « La biennale invite des artistes à créer des œuvres sur-mesure qui questionnent le monde végétal », détaille la Maison Culturelle d'Ath. Chaque artiste s'inspire de la ville, son histoire, son folklore, ses habitants, sa faune et sa flore. L'artiste Julienne Gabric joue par exemple de son côté avec l'ambiance minérale des anciens remparts de la ville en conjuguant l'acier et la pierre bleue dans un dolmen contemporain qui sera prochainement végétalisé par le service des Espaces verts. Les œuvres végétalisées continueront à évoluer au gré des saisons. Poursuivez votre lecture sur ce(s) sujet(s): Ath (Hainaut)
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Côte d'Ivoire
Société
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Côte d'Ivoire: Des exercices de détection de talents des élèves organisés à la cité des antilopes
© - mardi 17 mai 2022 - 08:56 Un atelier de développement personnel sur la thématique de l'orientation a été organisé ce samedi 14 mai 2022 à la salle de la mairie de Daloa à l'endroit des élèves de la cité des antilopes. Initié par l'ONG E ducation Métiers et Développement Personnel (EMDP) qui intervient principalement en milieu scolaire pour une éducation de qualité et accessible à tous, cette activité, qui a réuni une soixantaine d' élèves de la 4ᵉ à la Tle, a permis aux apprenants d'avoir les repères nécessaires afin de mieux s'orienter à travers des exercices de détection de leurs propres talents, dans le but d'en tenir compte pour mieux s'orienter et construire des projets professionnels conformes à leur personnalité. « Une bonne connaissance de soi est la clé pour une bonne orientation et un enfant qui est focus sur son orientation est forcément détourné de tous les phénomènes qui minent l'école ivoirienne notamment, les grossesses en milieu scolaire, la drogue, la tricherie, etc. », a indiqué la présidente de l'Ong EMDP, Koné Zatcha.
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Mardi matin, la Cité du Design de Saint-Etienne s'est réveillée avec des bris de verre dans la cour du bâtiment des H. Dans la nuit, un ou des individus ont lancé des pierres contre les fenêtres d'un des bâtiments, brisant plusieurs vitres. Ce bâtiment des H abrite une des neuf expositions de la Biennale du Design, celle de la Maison Soustraire. Par chance, aucune œuvre n'a été impactée par ces dégradations. La biennale se poursuit Le bâtiment est resté inaccessible aux visiteurs durant quelques heures, ce mardi matin. Mais dès le début de la matinée, les ouvriers étaient à pied d'œuvre pour réparer les vitres cassées. Des mégots de cigarettes et un cendrier ont également été retrouvés à proximité des bris de verre. Pas de quoi perturber les visiteurs ni les organisateurs de la 12e Biennale Design qui se déroule à la Cité du Design mais également sur tout le territoire de Saint-Etienne Métropole jusqu'au 31 juillet.
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La saison 5 des Apprentis Aventuriers est de retour sur W9! Découvrez comment regarder les épisodes de la série en streaming! Les Apprentis Aventuriers, anciennement appelé Moundi et les Apprentis Aventuriers, est une émission de télé-réalité française diffusée sur W9 depuis le 23 mai 2016. Les saisons ont d'abord été présentées par Moundir Zoughari, mais pour la nouvelle saison 5, c'est Laurent Maistret qui est aux commandes! La saison 5 de Les Apprentis aventuriers a commencé le lundi 16 mai 2022! Si vous avez manqué la diffusion d'un épisode à la télévision, sachez qu'il existe deux manières de retrouver les épisodes en streaming. Vous pouvez vous rendre directement sur le site 6play pour regarder en replay, ou sur la plateforme Salto, à l'aide d'un abonnement. À lire aussi
Les apprentis aventuriers épisode 5 saison 5 en streaming Si vous avez manqué la diffusion de l'épisode 5 de la saison 5 de Les apprentis aventuriers sur W9 le jeudi 19 mai 2022, pas d'inquiétude puisqu'il est possible de le retrouver en replay sur W9.
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» Et c'est le principe que j'ai toujours conservé tout au long de ma vie. Lorsque je regarde un film, je le fais du point de vue du spectateur. (…) J'ai remarqué que selon l'endroit où je me trouvais devant la caméra, selon l'éclairage donné, cela donnait un effet différent. Et en regardant les différentes prises d'une même scène sous ces différents cadrages, l'impression différait aussi considérablement. Par conséquent je continue toujours à apprendre, à explorer et j'essaie humblement de faire toujours de mon mieux, comme aujourd'hui avec « Top Gun: Maverick ». » Des films et des réalisateurs de renom, il en a été question évidemment, mais en quelques 40 minutes de Masterclass, tous ne pouvaient pas être évoqués. Citons simplement le film sans doute le plus « artistique » de la filmographie de l'acteur-cascadeur: « Eyes Wide Shut », ultime chef d'oeuvre du génie Stanley Kubrick (1999). Tom Cruise: « Avec Stanley, nous avons fait de nombreuses prises. Ce qui était merveilleux c'est que chaque matin on regardait les rushes, on regardait le cadre, il nous expliquait ce qu'il voulait faire et on passait beaucoup de temps à parler de différents éclairages, de différents objectifs et du ton qu'il voulait donner au film.
En particulier le problème de la dette publique française revient au centre des préoccupations puisque désormais le quoi qu'il en coûte est de plus en plus cher avec une hausse mondiale des taux d'intérêt. Par ailleurs les questions relatives à l'environnement – réchauffement climatique, pollution air, terre, mer, atteintes à la biodiversité, montée des eaux, énergie propre – flux migratoires qui en résultent… échappent à toute solution uniquement nationale. Enfin les situations de guerre en Europe et dans le monde ne peuvent non plus être maîtrisées par un seul pays. Alors la paix est-elle possible? Dans ces conditions, peut-on dire que notre Président n'a vraiment pas de chance dans ce contexte global où la France ne représente que 1% de la planète? Tous ces grands problèmes de notre temps ne peuvent en effet être affrontés par un seul acteur national et même l'organisme international créé au siècle dernier pour le maintien de la paix – l'ONU – a été traité par le mépris dans le conflit Russie – Ukraine, comme Staline avec le Vatican: Le Vatican, combien de divisions…
Alors la paix est-elle possible?
À leur arrivée, un orage d'une violence inhabituelle éclate, causant une coupure électrique générale. Les voitures sont en panne et le réseau téléphonique détruit. Peu après le déluge, surgit du sous-sol un tripode géant qui se met à tout détruire sur son passage. Steven Spielberg réadapte avec talent le classique de H. G. Wells avec cette version dont quelques séquences font froid dans le dos. 3. Tonnerre sous les tropiques: à voir sur Prime Video Un grand studio de Hollywood adapte les mémoires d'un vétéran du Vietnam. Le tournage a déjà commencé sur les lieux mêmes de l'action mais prend beaucoup de retard. Le producteur décide donc de changer de méthode. Cinq acteurs sont envoyés dans la jungle et doivent se débrouiller pour rejoindre un point donné. Bientôt, ils n'arrivent plus à faire la différence entre le scénario et la réalité. Tom Cruise prouve qu'il ne manque pas d'humour dans cette hilarante parodie des films d'action menée par Ben Stiller. 4. Minority Report: à voir sur Prime Video À Washington, en 2054, la division "Pré Crime", dirigée par John Anderton, est une unité de police capable d'arrêter les coupables avant qu'ils ne passent à l'acte.
Comment la représentation d'un lieu peut-elle donner à voir plusieurs points de vue? Comment peut-elle montrer la place de l'être humain dans le paysage? Comment peut-elle articuler plusieurs temps? Cycle 3 - Un paysage dans la nuit - Arts plastiques - Pédagogie - Académie de Poitiers. Il est possible de travailler dans une séance ultérieure avec les TICE: les élèves peuvent réaliser une photographie du paysage et poursuivre le travail avec une tablette numérique, ou bien un logiciel de retouche d'image afin de réaliser une production infographique qui donne à voir les éléments qui ne se voient pas. Références On pourra se reporter aux quelques références artistiques suivantes: Groupe Rado, Exposition « Ce qui ne se voit pas », Centre International d'Art et du Paysage de Vassivière, notamment l'œuvre Forêt-machine de Madeleine Bernardin Sabri, qui questionne l'état des forêts en Limousin. Richard McGuire, Ici, Gallimard, 2015: entre la bande dessinée et le roman graphique, un lieu représenté avec le même point de vue à travers le temps. Laurie Anne Estaque Auteure Alexandra Jean, professeure d'arts plastiques
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Ce travail se trouverait particulièrement bien complété par la séquence « Rêver le paysage ». Disciplines impliquées En arts plastiques, nous aborderons les questions de la représentation et les dispositifs de représentation des images, et leur relation avec la réalité et la fiction, la question de la ressemblance, que nous pouvons retrouver dans les programmes du cycle 4. En SVT, l'étude de la flore locale, de la géologie du site permettra d'aborder plusieurs points du programme par exemple avec l'interaction entre les activités humaines et la biodiversité, ou encore l'étude des relations de parenté entre les êtres vivants. Séquence arts visuels cycle 3 paysage 4. En SVT, comme en histoire-géographie, cette activité s'inscrit dans l'éducation au développement durable
Indicateurs de réussite L'élève a réalisé une représentation du paysage observé qui rend compte des détails observables (D1). La représentation fait ressortir les différents plans observés (D1, D5). L'élève est capable de décrire avec le vocabulaire adapté sa production et de nommer le mode de représentation choisi (D1, D5).
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Objectifs de la séquence Il s'agit de découvrir les pratiques artistiques contemporaines qui questionnent la représentation du paysage aujourd'hui. Les élèves, par des temps de pratique, comprendront dans un premier temps qu'il existe plusieurs modes de représentation de l'espace ( ce qui se voit). Dans un second temps, les élèves seront amenés à réfléchir sur leur expérience sensible de cet espace. Un temps de discussion permettra de lister leurs ressentis pendant le temps d'observation du paysage. Ce travail leur permettra ensuite, lors de temps de verbalisation avec les enseignants de plusieurs disciplines, de prendre conscience de la place des activités humaines (agricoles, industrielles, artistiques, etc. Séquence arts visuels cycle 3 paysage des. ) dans la formation des paysages qui les entourent. Enfin, les élèves pourront enrichir leur pratique d'observation et de représentation du paysage dans une pratique artistique qui fera apparaître des éléments invisibles du paysage, comme des activités passées qui ont modelé le paysage d'aujourd'hui ou bien leur ressenti personnel face au paysage ( ce qui ne se voit pas).
Le paysage dans la peinture
Activités en Arts Visuels autour de la notion de « paysage »
Documents proposés par Jean-Luk Fages LE PAYSAGE DANS LA PEINTURE
ACTIVITES EN ARTS VISUELS AUTOUR DE LA NOTION DE "PAYSAGE"
Comment représenter un paysage avec une seule couleur? Notion de dégradé, valeurs, camaïeux, monochrome, couleur chaude/froide, 1aire/2aire
On demande aux élèves d'identifier un type de paysage: urbain, montagne, mer, désert…
Consigne: En utilisant une seule couleur (noir et blanc autorisés) tu dois évoquer ce paysage. Support: carré de carton ondulé de 30x30
Médium: pastel gras, encre, eau
Outil: pinceaux, brosses
Geste: remplir tout le support
Remarque: on fait varier les supports, les médiums, les outils. On fait verbaliser les constats, les effets, les moyens de les obtenir, on liste les actions (frotter, estomper, gratter, etc. )
Comment peindre à partir d'un paysage proche? Circonscription de Sannois - Inspection de l'éducation nationale du Val-d'Oise - Arts visuels : LE PAYSAGE. Une promenade autour de la classe, de l'école pour observer le paysage, pour se l'approprier via un regard orienté.