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Embase Honda BF40A et BF50A
Vendue
Embase d'occasion pour moteur Hors bord Honda de 40 et 50cv, arbre long. En parfait état. Révision complète éffectuée par concessionnaire Honda Marine. Référence origine: 41100-ZW4-H13ZA
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Étude de cas: DC1: moniteur éducateur. Recherche parmi 272 000+ dissertations Par • 25 Avril 2016 • Étude de cas • 5 064 Mots (21 Pages) • 15 720 Vues
Page 1 sur 21
roduction: En deuxième année en formation de monitrice éducatrice, j'ai effectué mon second stage au sein d'un Lieu de vie qui accueil le des adolescents âgés de 13 à 17 ans. Ayant effectué mon premier stage dans une MECS (Maison d'enfants à caractère social), j'ai choisi pour mon second stage de perfectionner mes connaissances dans le champ de la P rotection de l' E nfance tout en participant à l'accompagnement "éducatif" d'adolescent dont la problématique diffère des problématiques que j'ai pu aborder auparavant. Dc1 moniteur éducateur du. J'ai pu observer à travers ce stage, que le moniteur-éducateur en collaboration avec l'éducateur spécialisé réalise des notes de réflexion en amont de l'écriture du projet personnalisé. En effet, cela permet de pouvoir prendre du recul sur la situation et donc de proposer un accompagnement social et éducatif adapté aux différentes problématiques.
Dc1 Moniteur Éducateur Écrit
Merci
GIULIA Date d'inscription: 16/06/2018
Le 11-07-2018
Bonjour à tous Lire sur un ecran n'a pas le meme charme que de lire un livre en papier.. prendre le temps de tourner une page Serait-il possible de connaitre le nom de cet auteur? LOUIS Date d'inscription: 9/06/2015
Le 04-09-2018
Le 28 Janvier 2014 25 pages
Medias dunod com
Chapitre 2 DF1: l'accueil et l'accompagnement du jeune enfant et de sa famille La formation passe alors de 950 heures de formation théorique à 1 200 heures. Dc1 educateur - Document PDF. Donnez votre avis sur ce fichier PDF
Dc1 Moniteur Éducateur Pdf
Conclusion: 17
ANNEXES: 18
I. TEACCH et PECS: 18
II. La relation éducative décrite par Michel Lemay et Maurice Capul: 19
III. L'autorité éducative: 21
BIBLIOGRAPHIE: 22
par Alex » 08 nov. 2012 23:15
L'idée général c'est qu'il te faut développer les trois compétences à travers des mises en situation, en faire l'analyse et la critique. Maud
par Maud » 08 nov. 2012 23:26
Le plus important est de trouver un sujet. Pour cela, il est nécessaire de trouver une situation sur son lieu de stage qu'on a envie de développer, d'analyser de généraliser.... Tout en le liant à la théorie. De quoi parle ton DC1? nat
par nat » 09 nov. 2012 09:44
j'ai commence mon dc 1 sur une acdtivité quui concerrne une activite occupationnelle et d'eveil: ateleir marionnettes est un bon choix pour analyser je tiens a préciser que j'accompagne des personnes polyhandicapees et deficentes mentalzes en maison d'accueil specialise merti pour ton aide
maud
par maud » 09 nov. DC1: moniteur éducateur - Dissertation - Ramy. 2012 12:04
eh bien je présenterais, je parlerais des résidants (1 ou2), de leurs pathologies, de pourquoi une activité ( de l'éducation spécialisée, il y a un chapitre dedans), des objectifs travaillés, des analyses faites de cette activité,.... Qui a décidé de faire cette activité?
4 SITUATION 2 Ven 29 Sep - 8:13 Messages: 5 Date d'inscription: 29/07/2017 salut georgio, en conséquence si tu parles de entretien en situation 1 tu parleras donc du projet personnalisé en situation 2? Admin Admin Messages: 185 Date d'inscription: 16/05/2008 Bonjour, Merci georgio de votre participation car j'attendais de partir de vos idées, pour relancer le sujet. dans la fonction 1 en lien avec le DC1: il s'agit effectivement de revenir sur son expérience de l'entrée en relation et montrer ses capacités pour: 1- La personne arrive, est accueillie dans le service: Comment, quel parcours avant d'arriver dans votre structure d'accompagnement, votre institution? retour sur la commande sociale 2- la rencontre, (on a parfois parcouru son dossier, echangé avec d'autre professionnels.., puis vient le temps de l'approche, l'accroche... Dc1 moniteur éducateur pdf. 3- Votre 1er diagnostic éducatif (entretien avec la personne ("ce qu'elle en dit" "droit commun".. ) observation, "votre" analyse en tant qu'éducateur spécialisé (le lien avec l'anamnèse si vous la connaissez, avec sa pathologie, sa situation de handicap.. ), confrontation en équipe, lien équipe rassembler le "puzzle" 4- le pré projet Et a partir de chaque points à quelle compétences (référentiel DC1) faites vous appel.