Refrain
Avec toi, Seigneur, tous ensemble,
Nous voici joyeux et sûrs de ton amour. Tu nous as rassemblés
Dans la joie de ta présence,
Et c'est toi qui nous unis. Strophe 1
1. C'est toi qui nous unis;
Ton amour a fait de nous des frères. Tu es vivant au milieu de nous! Refrain
Et c'est toi qui nous unis. Strophe 2
2. O Christ ressuscité,
Nous chantons la vie que tu nous donnes. Et c'est toi qui nous unis. Strophe 3
3. Tu nous donnes ton amour;
Ton Esprit fait vivre ton Église. Et c'est toi qui nous unis. Texte de Maurice Debaisieux JEM241. Avec toi, Seigneur © Maurice Debaisieux
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Avec Toi Seigneur Des Anneaux
JEM241. Avec toi, Seigneur
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X Avec toi, Seigneur
C'est toi qui nous unis
JEM241. Maurice Debaisieux
Refrain
Avec C toi, Seigneur, tous en - F sem - G7 ble,
Nous voi - Am ci joy - F eux et Dm sûrs de ton a - G mour. Tu nous F as rassem - Em blés
Dans la Dm7 joie de ta pré - G7 sence,
Et c'est C toi qui D7/F# nous G7 u - C nis. Strophe 1
1. C'est F toi qui nous u - Em7 nis;
Ton a - Am7 mour a Dm7 fait de nous des G frères. C Tu es vi - F vant au mi - D7/F# lieu de G7 nous! Refrain
Et c'est C toi qui D7/F# nous G7 u - C nis. Strophe 2
2. O F Christ ressusci - Em7 té,
Nous chan - Am7 tons la Dm7 vie que tu nous G donnes. Et c'est C toi qui D7/F# nous G7 u - C nis. Strophe 3
3. Tu F nous donnes ton a - Em7 mour;
Ton Es - Am7 prit fait Dm7 vivre ton É - G glise. Et c'est C toi qui D7/F# nous G7 u - C nis. Texte de Maurice Debaisieux JEM241. Avec toi, Seigneur © Maurice Debaisieux
Issu du recueil « J'aime l'Eternel vol. 1 » — Thèmes: Louange – Unité
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Refrain
Avec toi, Seigneur, tous ensemble,
Nous voici joyeux et sûrs de ton amour
Tu nous as rassemblés dans la joie de ta présence,
Et c´est toi qui nous unis. 1
C´est toi qui nous unis,
Ton amour a fait de nous des frères,
Tu es vivant au milieu de nous. 2
Les mains tendues vers toi,
Nous venons t´offrir le chant du monde. 3
Venus à ton appel,
Nous voulons entendre ta Parole. 4
Seigneur, nous avons faim,
Que ton corps soit notre nourriture. 5
O Christ ressuscité,
Nous chantons la vie que tu nous donnes. 6
Tu donnes ton Amour;
Ton esprit fait vivre ton Eglise. 7
Venus à ton festin,
Que ce vin déride nos visages. Tu es vivant au milieu de nous.
En cas d'erreur, prendre le corrigé sur le cahier du jour en vert. Donner le cahier du jour à la fin du corrigé. 5
Evaluation
Évaluer les connaissances. - Connaître et utiliser les unités de mesure des durées et leurs relations: jour, semaine, heure, minute, seconde, dixième de seconde, mois, année, siècle, millénaire. 5 minutes (1 phase)
Fiche d'évaluation. Différenciation: Prévoir une horloge à manipuler. 1. Evaluation | 5 min. | réinvestissement
Reprendre avec les élèves ce qu'ils ont appris et ce que l'enseignant attend d'eux. Lire les consignes de l'évaluation afin que les élèves comprennent tous ce qui est attendu. Durée - Problèmes - Cm1 - Exercices - Cycle 3 -1 -. Poser des questions en cas de besoin. Fermer
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Exercices de mathmatiques CE2
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2. Recherche par groupe de 3 | 15 min. | recherche
Choisir un secrétaire et un porte parole. Noter les réponses sur une feuille de couleur (Groupe A: rose; Groupe B: vert; Groupe C: jaune) Réguler les recherches des élèves en passant dans chaque groupe, les aiguiller sur les réponses attendues. Réguler le niveau sonore de la classe Mettre en route le minuteur afin de réguler le temps
3. Mise en commun des resultats trouvés | 15 min. | mise en commun / institutionnalisation
Récupérer les feuilles de résultat par groupe. Demander à chaque porte parole de venir au tableau pour expliquer ce qu'ils devaient chercher et leur cheminement afin d'arriver au résultat. Demander aux autres élèves si le raisonnement leur parait correct. Expliquer à l'oral l'objectif qui leur était donné. Les durées | CM1 | Fiche de préparation (séquence) | grandeurs et mesures | Edumoov. Expliquer leur démarche pour arriver au résultat. Noter au tableau les différentes démarches afin de créer la leçon. 3
Application des méthodes
Dernière mise à jour le 11 mars 2021
Réutiliser les méthodes vues lors de la séance précédente
20 minutes (2 phases)
Ardoise blanche pour chercher le résultat
Cahier du jour pour noter sa réponse.
B/ Déterminer un instant à partir d'un instant initial et d'une durée
Répondez maintenant à la question 2
3- Récolter les différents résultats des binômes et questionner les élèves sur la vraisemblance de leur réponse. Heure d'arrivée + temps resté
15h40 min+ 45 min = 15h85 4- Si les élèves ont répondu 15h 85 questionner les:
Cette heure « 15h 85 » existe – t-elle? Non, pas sous cette forme. Lorsque l'on arrive à 60 min, on gagne 1 h
Donc écrire 15h 85 = 15h 60min + 25 min
=15h +1h +25min =16 h 25min
C/ Calculer une durée à partir de l'instant initial et de l'instant final
5- Lire la situation et demander aux enfants de s'aider du schéma pour répondre à la question 3
16h30 +30min 17h +1h 18h +15min 18h15;
30min + 1h + 15min = 1h45 D/ Déterminer un instant à partir d'un instant final et d'une durée
6- Lire la dernière situation et l'astuce. Expliquer l'astuce si nécessaire. Le Matou matheux : les problèmes. Astuce: Si on doit retirer des minutes à un instant et s'il n'y a pas assez de minutes dans cet instant donné, on peut transformer une heure en 60 min.