Ferme ta porte! Ferme les rideaux! Ferme la lumière! Enferme-toi! Confine-toi! Tampons auto-encreurs animaux de la ferme - Croc'livres - Croc'jeux. Isole-toi! Enferme! Confine! Isole! Le jour est
Sans danger
Beau soleil
Douce journée
Dans la rue
Des voisins
Tu salues
Ceux qui tiennent
N'est-ce pas doux
Ce printemps? Sans les nuits
Tout est calme
Ceux qui restent
La nuit on cogne
Retiens ton souffle
Attends qu'ça passe
Ils s'en iront
Ça cogne plus fort
Puis ça arrête
Tu sens les larmes
Couler sur tes joues
Les jours sont calmes, mais là, on entend crier
Tu te d'mandes si tu devrais rejoindre tes amis
T'as fait des réserves, mais l'important, tu l'as oublié
Le gouvernement n'est pas clair: Es-tu danger?
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Fiche de cours sur les suites arithmétiques et géométriques
Représentation graphique d'une suite: On procède comme pour les fonctions « ordinaires »: En
abscisses, la variable n et en ordonnée, l'image s(n) = sn. La seule différence avec les fonctions de la
variable réelle, c'est qu'ici, seul les points d'abscisses entières sont marqués. Sens de variation d'une suite:
Lorsque chaque terme de la suite est plus grand que son précédent, on dit que la suite est croissante. C'est à dire que, si pour tout entier n, on a: Sn+1 ≥ Sn, on dit alors que la suite (Sn) est croissante. Suites arithmétiques et géométriques - Espace pédagogique. Lorsque chaque terme de la suite est plus petit que son précédent, on dit que la suite est décroissante. C'est à dire que, si pour tout entier n, on a: Sn+1 £ Sn, on dit alors que la suite (Sn) est
décroissante. Si la suite n'est ni croissante, ni décroissante, on dit qu'elle n'est pas monotone. Suites arithmétiques:
Lorsque l'on passe de n'importe quel terme d'une suite au terme suivant, en ajoutant (ou en
retranchant) toujours le même nombre, on dit que la suite est arithmétique.
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En particulier, la suite des puissances d'un nombre réel a non nul, de terme général Un = an
est la suite géométrique de premier terme U0 = 1 et de raison a
Par conséquent, la représentation graphique d'une suite géométrique de raison différente de 1
est formée de points qui ne sont pas alignés (ils sont situés sur une courbe exponentielle). On dit qu'on a alors une croissance (ou décroissance) exponentielle. Les suites arithmétiques et géométriques cours de piano. Illustrations graphiques:
suite arithmétique telle que:
s(0) = 1 et s(n+1) = s(n) + 2
s(n) = 2 n + 1 (fonction affine)
Croissance linéaire. suite géométrique telle que:
s(0) = 1 et s(n+1) = s(n) × 2
s(n) = 2 n (fonction exponentielle)
Croissance exponentielle.
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APMEP Lorraine
de la maternelle à l'université
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Le BAC PRO 2022 était attendu et pour plusieurs raisons. Il s'agissait d'un BAC post-covid, mais pas trop. En effet, si la majorité des cours ont été assurés en présentiel, beaucoup d'élèves ont raté des cours, mais aussi les enseignants. L'an dernier, on nous avait supprimé les intégrales cette année aucune note de service dans ce sens et pourtant pas d'intégrale. C'est compliqué, jusqu'à une coquille dans le formulaire. Exercice 1: BAC PRO 2022 ou DNB 2002? Cet exercice ne présentait aucune difficulté particulière et relevait plus du brevet que du BAC PRO. Il s'agit d'un simple calcul de pourcentage, donc un produit en croix. 588 100 95 95×100÷588=16. 2%
2) Parmi les professionnels du paramédical, donc parmi les 347 personnes, on s'intéresse à Argenteuil donc 211 personnes. À nouveau un produit en croix. Programme TV : Super Pumped : la face cachée d’Uber, The Queen… que regarder à la télé ce soir ?. 347 100 211 211×100÷347=60. 8%
3) Pour compléter le tableau, il suffit de faire ce qu'on a réalisé au préalable. C'est-à-dire par rapport au total de chaque catégorie, calculer le pourcentage correspondant à Argenteuil et Cergy.
3) Cette question a posé des problèmes à mes élèves et elle posera des problèmes aux correcteurs. En effet, si l'élève a fait faux à la question précédente, il ne pourra pas retrouver le résultat. Une lecture attentive pourtant de rapidement s'en sortir. On veut une proportion, donc à nouveau un produit en croix. On sait qu'en 2019 on a 211 médecins pour 336 530 habitants, on souhaite ramener à 100 000 habitants. 211×100000÷336530=62. 69 soit environ 63 100 000 211 336530
4) La réponse de la dernière question est évidente … si on a mis la bonne suite dans sa calculatrice. En utilisant la partie graphique il apparait que c'est pour u 49. Soit 49+2015=2064. Le département a de la marge. Exercice pas si difficile mais qui ne laisse pas de place à la réussite si on s'est planté au début. Les suites arithmetique et geometriques cours d. Exercice 3: étude de fonction classique
1) À l'instar des pourcentages, on voit que ce sont des questions qui tiennent à cœur nos inspecteurs. Des questions pratiques, qui ont du sens, compter des heures. Soit le calcul 4+5h30+4+5h30+4=23h.