Séance 2: lancement des recherches en groupe
Comme je ferai cette séance après les vacances, je ferai un retour bref sur le diaporama, puis je présenterai le personnage de Napoléon (sa jeunesse, sa famille)
J'utiliserai l'arbre généalogique ci-dessous:
Je lancerai la recherche en groupes et les dossiers suivants seront distribués:
1. Comment Napoléon a-t-il accédé au pouvoir en France? 2. Comment Napoléon a-t-il rétabli l'ordre après la Révolution? 3. Comment Napoléon devient-il empereur? 4. Comment Napoléon a-t-il conquit l'Europe? Dvd dis maitresse pour. 5. Quel est l'héritage laissé par Napoléon? Des questions "coup de pouce" pourront être proposées pour les élèves qui peinent devant les documents. Questions intermédiaires:
Séance 3: rédaction d'une affiche et début de la mise en commun
Séance 4: fin de la mise en commun et rédaction de la trace écrite
Trace écrite pour les élèves:
Trace écrite pour l'enseignant (le "je retiens" sera rédigé à partir des réponses des élèves):
Évaluation
Finalement, j'ai évalué cette séquence et j'étais très satisfaite car ça a super bien marché.
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Spectateurs 3, 1 15 notes dont 1 critique
noter: 0. 5 1 1. 5 2 2. 5 3 3. 5 4 4. 5 5 Envie de voir Rédiger ma critique
Synopsis
"Dis Maîtresse! " raconte une belle histoire. Une école maternelle… Premier jour de l'année scolaire, la porte de la classe se referme. Les parents confient leur enfant, pour la première fois, à d'autres personnes. La caméra, elle, a le droit de rester. Dvd dis maîtresse. Comme une petite souris, elle accompagne ces bambins, leur maîtresse et l'ATSEM, une année durant. Volontairement placée à hauteur des enfants, elle révèle, de l'intérieur, un monde inconnu: l'Ecole. Petits drames et grandes joies - notamment celles d'apprendre et de « travailler » - construisent un film, à la fois réaliste et optimiste, sur cette aventure humaine: une classe de « tout petits »; autrement dit, des enfants âgés de moins de trois ans, au début de l'année scolaire. Ils habitent au cœur des Minguettes, à Vénissieux, dans le Rhône.
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Numéro de l'objet eBay: 265014873311
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Jean-Paul Julliand s'est immergé des heures durant dans le milieu de l'enseignement, une caméra à la main. De son propre aveu, les regards-caméra des enfants comme des enseignants furent monnaie courante, la présence de l'objectif orientant leur attitude. Sur le tournage de Dis Maitresse!, il a pourtant expliqué n'avoir pas observé cet effet, certains enfants ne lui ayant dit bonjour qu'en fin d'année scolaire. 5 Secrets de tournage
Infos techniques
Nationalité
France
Distributeur
Chapeau Melon Distribution
Année de production
2015
Date de sortie DVD
-
Date de sortie Blu-ray
Date de sortie VOD
11/01/2022
Type de film
Long-métrage
5 anecdotes
Box Office France
732 entrées
Budget
Langues
Français
Format production
Couleur
Format audio
Format de projection
N° de Visa
143393
Commentaires
Un retour sur la période révolutionnaire était plus que nécessaire toutefois, puisque l'action de Napoléon ne peut être comprise sans un minimum de connaissances sur cette période. Voici donc ma séquence, qui contient 4 séances sans l'évaluation. Séance 1: les grands monarques de l'Ancien Régime et grandes idées de la Révolution
Je donnerai à mes élèves une petite recherche à faire pour identifier un grand roi des Temps Modernes. Film "Dis maîtresse" | FCPE. Cette recherche servira des support à l'élaboration d'une frise. La frise à construire avec les élèves:
Une fois cette frise complétée, je proposerai à mes élèves de visionner une vidéo sur la Révolution: j'utiliserai celle proposée dans le DVD-ROM de l'ouvrage Histoire CM1 chez Retz (Thème 3, Chapitre « les événements de la Révolution », séance 3) mais il en existe d'autres qui la résument très bien (n'hésitez pas à proposer vos liens! ). Enfin la séance s'achèvera sur un diaporama qui a pour but de présenter la situation de la France à la toute fin du XVIIIème.
Site sur l'histoire de l'éclairage:
A partir de ce site, les élèves vont créer un document informatique indiquant les grandes inventions de l'éclairage. Ce document devra être constitué de la façon suivante. Sur chaque page, nous trouverons:
— une invention,
— une année ou une période historique (frise chronologique),
— une (ou plusieurs) illustration(s),
— une explication simple indiquant le fonctionnement,
— un inconvénient et un avantage. — un repère historique pour situer l'époque (voir pièces jointes-images)
Les logiciels utilisés peuvent être:
Photorécit (film): logiciel joint à cet article. Movie Maker: logiciel installé avec windows. ()
Cartoon Story Maker: Afin de réaliser des bandes dessinées personnalisables. • 1914-1918 - Première Guerre mondiale Librairie en ligne - Page 28 sur 39 - La porte de l'histoire. Les sites pour réaliser des animations-présentations:
moovly:
prezi (avec inscription), voir exemple:
Powtoon (dessin animé): plateforme de présentation en ligne. Si vous souhaitez enregistrer votre texte et le transformer en fichier voix:
Ensuite pour le convertir en fichier mp3 afin de l'insérer dans un logiciel de momntage vidéo comme movie maker, il vous faudra utiliser par exemple format factory.
Frise Chronologique De L Histoire De L Éclairage Public
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