L'installation d'une pompe à chaleur à la maison vous permet de réaliser jusqu'à 1 000 € d'économies sur vos factures. Mais en choisissant un modèle avec Inverter, vous gagnez encore plus en confort et contrôlez mieux votre chauffage. On vous explique comment ça marche! A saisir! 1000 € d'aide supplémentaires pour votre pompe à chaleur 👇
Le fonctionnement de l'Inverter
La technologie Inverter permet à votre PAC de consommer moins d'énergie grâce à un meilleur contrôle de sa puissance. La pompe à chaleur Inverter est capable de moduler la chaleur en fonction des besoins de votre maison. Cette modulation est possible grâce au compresseur de la pompe à chaleur. Grâce à une programmation au préalable, il calque sa puissance sur vos habitudes de vie et vos besoins en chauffage. La technologie Inverter est disponible sur les modèles de pompe à chaleur air-eau et de pompe à chaleur air-air. Les différences avec une pompe à chaleur classique
👉 Une pompe à chaleur dite "classique" fonctionne à puissance constante, peu importe la température qu'il fait à l'extérieur.
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Pompe À Chaleur Bering Inverter
Cela signifie que lorsque la température de l'eau désirée est atteinte, la pompe se met à tourner au ralenti; ce qui entraîne une réduction de la consommation énergétique. Ces pompes peuvent vous permettre d'atteindre jusqu'à 30% d'économies substantielles par rapport à un modèle traditionnel. Il faut également savoir qu'au-delà de la réduction énergétique mais aussi sonore, les pompes à chaleur inverter ont la possibilité de passer d'un système de chauffe à un système de refroidissement. En effet, durant les périodes de canicule, la température de votre piscine peut dépasser les 30°, ce qui favorise la prolifération d'algues et micro-organismes. Selon vos besoins, vous pourrez refroidir l'eau de votre piscine. Aboral a sélectionné pour vous des marques performantes et faciles d'utilisation parmi un large choix de marques comme Kristal d'Aboral, Silverline ou Poolex. Les équipes Aboral sont disponibles pour vous recommander la meilleure pompe à chaleur en adéquation avec votre budget. Découvrez aussi nos accessoires de pompes à chaleur.
Prolongez votre plaisir dans une eau à 28° en toutes saisons. + Produit
Compactes et silencieuses
Isolation phonique renforcée
Gaz écologique R32
Module Wifi intégré
Application smartphone
Fonctionne jusque -10°C
+ Services
Garantie 3 ans P&MO sur site
Garantie compresseur 5 ans
Garantie échangeur titane à vie
Réseau SAV national
Caractéristiques Physiques et Techniques
Discipline
Découvrir les nombres et leurs utilisations
Niveaux
PS. Auteur
C. MARTIN
Objectif
- Reconnaitre globalement la quantité 1 et la quantité 2
- Reconnaitre diverses représentations des quantités 1 et 2 (doigts, constellation, chiffre). - Construire des collections de 1 ou 2 éléments. Compétences langagières:
- S'exprimer de manière compréhensible
- Construire des phrases simples
- Utiliser le pronom "je"
Relation avec les programmes
Cycle 1 - Programme 2021
Réaliser une collection dont le cardinal est compris entre 1 et 10. Déroulement des séances
1
Séance préalable
Dernière mise à jour le 03 décembre 2017
Discipline / domaine
- Mémoriser des comptines et des chansons pour chanter en chœur avec ses pairs. Freebox : avoir la TV sur son pc avec VLC ou son navigateur web - Tux-planet. Durée
5 minutes (1 phase)
Matériel
- Comptine
1. En regroupement | 5 min. | découverte
Tous les matins lors des rituels commencer à appréhender le sujet en mémorisant la comptine "la tête à Toto": "Qu'est ce qu'il y a sur ma tête? J'ai deux yeux, Un nez, Une bouche, Deux oreilles Deux joues Une tête Et beaucoup de cheveux dessus"
2
La tête à Toto
- Mémoriser une petite quantité (1 ou 2 éléments)
- Associer 2 collections ayant le même nombre d'éléments
25 minutes (3 phases)
- 1 assiette en carton par élève
- des pinces à linge
- du matériel de construction pour pouvoir faire les éléments du visage
- des bouchons pour les yeux
- de la pâte à fixe.
La Tête À Toto Ps 8
La tête à Toto
Activité mathématique en Petite Section
Ma tête
Deux yeux
Un nez
Une bouche
Deux oreilles
Deux joues
Une tête
Et beaucoup de cheveux dessus! Activité inspirée de « Vers les maths PS
Less
La Tête À Toto Ps En
S'approprier la comptine | 5 min. | découverte
Ma tête deux yeux (pointer chaque oeil) un nez(tirer sur son nez) une bouche(faire le tour de sa bouche) deux oreilles(tirer sur ses deux oreilles en même temps) deux joues (enfoncer un index sur chaque joue) une tête (faire le tour de sa tête avec son index) et beaucoup de cheveux dessus(ébouriffer ses cheveux avec ses deux mains) Faire les gestes réciter la comptine et faire les gestes en même temps que l'enseignant
2. Mémoriser une petite quantité | 15 min. La tête à toto ps.com. | entraînement
-réaliser une tête en posant des éléments sur l'assiette en carton. Les éléments sont placés sur une table voisine -aller chercher les éléments demandés par le M pour réaliser sa tête pour les cheveux, les LV vont chercher beaucoup de pinces à linge ex: poser les yeux, un et encore un, ça fait 2. Le M montre deux doigts (varier les doigts)
3. associer deux collections ayant le même nombre d'éléments | 10 min. | réinvestissement
Aller chercher de petites boules de pâte à fixe pour fixer les éléments sur l'assiette - fixer d'abord les yeux, combien faut-il de pâte à fixe?
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> Demander aux équipes de sortir une réglette violette. > Demander aux élèves de trouver d'autres réglettes qui sont de la même longueur lorsqu'elles sont placées côte à côte (p. ex., 2 réglettes rouges). > Leur demander de trouver d'autres possibilités. > Faire une mise en commun pour faire ressortir les solutions. > Attribuer une valeur numérique aux combinaisons. Par exemple, la réglette violette est égale à 4 unités (4 réglettes blanches) et la réglette rouge à 2 unités, donc 4 = 2 + 2. Accueil - Actualités en Ariège sur Azinat.com. > Poursuivre avec les autres combinaisons: 4 = 1 + 1+ 1 + 1, 4 = 1 + 3, 4 = 2+ 1+ 1, etc.
> Demander aux élèves de choisir d'autres réglettes et de faire ressortir les différentes combinaisons. Exemple de fiche séquence en MS
MS/GS - Les Frites MATHS
Activité sur le principe des réglettes Cuisenaire proposée sur le site de la Méthode Heuristique en Mathématiques. MS/GS - Le jeu du plus gros tas
Jeu de carte proposé par l'APMEP
La variante proposée permet de travailler les décompositions des nombres
MS/GS - 10 dans un bateau ( Vers les Maths MS, pages 166-167)
Approcher les décompositions du nombre 10 et les compléments à 10
MS/GS - L'attrape-nombres (jeu en ligne)
Recherche des compléments (approche des calculs additifs)
Présentation du jeu
MS/GS - Greli Grelo
Travailler les décompositions dans des situations additives
Accéder au document (à adapter en fonction du niveau de classe)
GS - Les coccinelles
Connaître les décompositions du nombre 6.
La Tête À Toto Ps Series
On peut fixer la feuille avec un morceau de masking tape (scotch repositionnable) pour que ce soit plus facile. c) L'enfant retire les figurines et colorie les dessins réalisés s'il le souhaite. Les élèves peuvent s'inspirer de photos extraites de l'ouvrage « Photos en bazar » de Ursus Wehrli ( cliquez ici pour quelques exemples). Ils doivent prendre deux photos des mêmes éléments, dans une version lambda et dans une version « rangée ». Tot a mis en ligne une super vidéo explicative pour présenter ce défi aux familles. (merci Tot! La tête à toto ps series. ) On aurait tort de s'en priver! Ce défi consiste à créer un bonhomme à la manière de Christian Voltz avec divers objets. Les enfants doivent créer un bonhomme avec ce qu'ils trouvent dans la cuisine (ustensiles et/ou nourriture). En prolongement, j'ai lancé un autre défi (qui prend un peu de temps à mettre en place mais que je trouve sympa): retrouver qui a créé chaque bonhomme de la classe. Pour cela, j'ai numéroté chaque photo et j'ai donné dans le désordre le prénom des participants avec une description permettant de l'associer à sa création.
Alors oui, l'élève ne fait peut-être pas tout en autonomie mais ça fait super plaisir de ressentir l'émulation familiale! ❤)