Il a eu un père enrichi. En effet, grâce à la fortune familiale, il a acheté une charge. Il a perdu sa mère à l'âge de sept et n'a pas eu beaucoup de liens avec son père. Dans le collège jésuite Louis Le Grand, il a eu une éducation solide, une culture classique. Il a également été initié à la rhétorique et au théâtre qui sont les bases jésuites. Ce collège très réputé…. Traité sur la tolérance
2647 mots | 11 pages
Azoulay Devoir de Français: Questions de lecture 21/11/12
Nessim Texte: « Traité sur la Tolérance » de Voltaire
1ES3 Vers la lecture de l'œuvre
Note: Commentaire:
Questions
Faits et arguments:
1) Le Lieu de l'affaire (ville de Toulouse et sa région) a de l'importance dans l'affaire Callas car de nombreuses années auparavant, Henri IV, pour rétablir la paix…. Traite
1278 mots | 6 pages
Le traité sur la Tolérance, composé de 25 chapitre, de Voltaire est parut en 1763. Texte argumentatif sur l intolérance video. Ce traité découle essentiellement de l'affaire Calas. Une affaire publique qui ne laissa point indifférent les grands penseurs de ce siècle, les philosophes des Lumières.
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A cette petitesse sont associés la dénonciation du ridicule et des erreurs: « erreurs attachées à notre nature »; « usages ridicules »; « lois imparfaites ». Voltaire condamne la cruauté attaché à l'homme: « pour nous haïr »; « pour nous égorger »; « ne déteste pas ». Enfin, il condamne l'orgueil humain: « jouissent sans orgueil »; « dans ces vanités ». L'ensemble du texte s'attache à dévaloriser l'image de l'homme pour lui ôter tout orgueil et toutes vanités. Le texte de Voltaire ressemble à une prière dans les choix énonciatifs qu'il opère: ✖ Choix de la 2e personne au singulier: « toi, tu, te... Texte argumentatif sur l intolérance au lactose. ». ✖ Impératif: « fais que... ». ✖ Formule répétée: « que ceux qui... ». On a ici un Dieu acteur sur la destinée humaine. Dans les lignes 6 à 21, chaque proposition est construite de façon binaire: il s'agit de propositions subordonnées complétives introduites par « fais que » qui annonce une périphrase. C'est donc sous le signe de la tolérance, de la justice et de l'acceptation des contraires que Voltaire place son adresse à Dieu qui, à toute fin du texte s'amplifie pour devenir une adresse aux hommes.
» La tolérance n'est pas le laisser-faire, le laxisme. La tolérance n'est pas une faiblesse mais une qualité supérieure: elle accepte l'altérité de l'autre. C'est dans ce dernier membre de phrase qu'elle trouve son fondement le plus authentique. Respecter l'autre en tant qu'autre et ne pas le juger à ce que l'on est soi-même, ou de ce que l'on croit savoir. Cela implique de ne pas juger autrui, car on ne peut connaître le tout de son caractère et de son histoire. Les relations faites de respect et de vérité permettent de débloquer bien des situations conflictuelles. Texte argumentatif sur l intolérance action. Oui, encourageons la tolérance dans nos équipes! Published by ROMAIN BERNARD
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Rediffusion
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> G. Apollinaire, "Le brasier" Document envoyé le 17-07-2010 par TF Comment et pourquoi ce poème joue-t-il des contraires? Pistes de commentaire. > G. Apollinaire, "Zone" Document envoyé le 17-07-2010 par TF Du début jusqu'à "avenue des Ternes": pistes de commentaire. En quoi "Zone" est-il un poème-clé dans le recueil Alcools? > Apollinaire, "Le pont Mirabeau" Document envoyé le 14-07-2010 par Sarah Blancard Questions organisées sur le poème pour trouver les procédés d'écriture et aboutir à un plan complet pour une lecture analytique.
Lecture Analytique Mai Apollinaire Il
Le vers 10 « sur les nixes nicettes aux cheveux vert et naines «, confirme la menace que connaît l'automne. En effet, ces nymphes des eaux, présents dans la mythologie germanique ont des « cheveux vert «, cette couleur annonce la mort et la malédiction. La violence tourbillonnante et destructrice de la neige et du vent est suggéré au vers 2 et 3, créant ainsi une nouvelle menace. En effet on passe d'un vers très court (le vers 1) à un très long (le 2ème), qui fait penser à une rafale de vent qui enfle jusqu'à perdre haleine. De plus les animaux selon Apollinaire ont déjà senti la menace de cette mort. Par la scène classique des vers 12 et 13 « Aux lisières lointaines / les cerfs ont bramé «, Apollinaire crée une sorte de plainte. En effet le passé composé « ont bramé « donne un caractère résolu au chant d'amour de ces animaux. Lecture analytique mai apollinaire il. De plus les assonances en [è] et en [é] crée une sorte d'harmonie suggérant une longue plainte des cerfs. Cette nature est en attente, c'est un moment triste. Le vers 16 « le vent et la foret qui pleurent « nous le confirme.
Lecture Analytique Mai Apollinaire Et
L'emploie de l'adjectif « vierge » a des connotations négatives puisqu'il s'oppose à la nature féconde et l'emploie du verbe « secouer » exprime la violence. Ces éléments négatifs renvoient alors à une nature dépouillée et bafouée. Le mouvement et l'immobilité se montrent aussi opposés. Nous pouvons tout d'abord le constater par le lexique du mouvement: « barque », « s'éloigne » et « suivait » et par le lexique de l'immobilité et de la lenteur: « se figeait » et « lentement ». Lecture Analytique Du Poème Mai d’Apollinaire - Mémoires Gratuits - maud08. Les éléments du paysages sont acteurs de cette opposition, en effet, le fleuve coule à flot, il est en mouvement tandis que la montagne, elle, reste immobile. De plus, le poète est mobile sur sa barque contrairement aux dames qui semblent figées. Cette opposition est particulièrement sensible dans la 3ème strophe puisqu'on y trouve verbes de mouvement « menés », « suivaient », « traînée », décrivant la lente et lourde marche des tziganes et s'éloignait » qui sont contrastés dû à l'emploie de l'imparfait qui donne un effet de lenteur.
Lecture Analytique Mai Apollinaire Les
La présence d'êtres vivants
s'efface et on ne nous donne pas à voir le cortège des
soldats « le son du fifre ». Les deux cortèges de cette strophe suggèrent le passage du temps. Ce temps passe très lentement comme le suggère le rythme de cette
strophe et de sa longueur (strophe de 5 vers dans un contexte de quatrains). De plus, le cortège s'éloigne comme la barque du premier quatrain: représente le passage du temps. Lecture analytique mai apollinaire youtube. 4ème strophe:
Il n'y a plus de présence humaine, la vie a disparu pour laisser place à un monde végétal et minéral où le seul bruit est celui du vent. On a une vision de ruines qui contraste avec l'idée du temps qui passe différente de l'idée de permanence des ruines: même
si détruit, continue d'exister sous forme de traces, comme le sentiment amoureux sous forme de souvenir. Les vers 16 et 17 donnent à entendre le bruit du vent par l' allitération des sons « s », « v », « f », « z ». Dans le poème Mai s'expriment des thèmes qui apparaissent dans le poème La
chanson du mal-aimé.
Lecture Analytique Mai Apollinaire Youtube
Elles sont toutes contenues
dans le premier alexandrin: « Le mai le joli mai en barque sur
le Rhin ». Elles sont reprises dans la suite des
quatrains: « cerisiers en mai » et « Le mai le joli
mai a paré les ruines » qui forme anaphore avec le premier
vers; « Le vent du Rhin » et « vignes
rhénanes ». Ces notations, par leur imprécision,
empêchent le poème d'être réaliste et laissent au souvenir un caractère
flou. 2/ La
promenade en bateau
Elle n'est évoquée de manière
explicite que par un verbe de mouvement: « la barque s'éloigne ». De façon indirecte, le mouvement est
suggéré par le vers: « Or des vergers fleuris se figeaient en
arrière ». En effet, l'imparfait fait allusion à
la disparition progressive des arbres hors du champ visuel du locuteur et
la locution adverbiale de lieu indique le mouvement de la barque, son
éloignement. 3/ La
présence de l'observateur
Certains détails ne peuvent être
observés que par quelqu'un qui est dans la barque. Lecture analytique « Zone » - Alcools , Guillaume Apollinaire - Note de Recherches - Plum05. Il remarque des personnes:
« Des dames » situées sur le « haut de la montagne »
II/ La
description d'un paysage
1/ Un
univers à dominante végétale
Il est constitué d'abord par des
arbres: « saules » que le poète fait
« pleurer », redonnant de la vigueur au syntagme figé
« saules pleureurs », et « vergers » de
« cerisiers » dont tombent des « pétales ».
Lecture Analytique Mai Apollinaire D
Guillaume Apollinaire incarne « l'esprit nouveau » selon l'expression qu'il utilisera lors d'une conférence en 1917. Dans son recueil Alcools, initialement nommé Eau-de-vie, ce vent de modernité est palpable puisqu'il s'affranchie des règles de versification classique tout en s'inscrivant, néanmoins, dans une certaine tradition poétique. « Nuit rhénane » s'inscrit dans une série de 9 poèmes regroupées sous le nom de: « Rhénanes ». A 21 ans, Apollinaire part en Allemagne pour être précepteur. Il rencontre Annie Playden, une jeune gouvernante anglaise dont il tombe amoureux pourtant cet amour n'est pas partagé. Lecture analytique mai apollinaire. Ces 9 poèmes rendent compte de cette déception sentimentale mais aussi de la fascination du poète pour la mythologie et les légendes germaniques. Dans « Nuit rhénane », poème composé de trois quatrains et d'un vers isolé, Apollinaire choisit un vers traditionnel: l'alexandrin mais le libère de toute ponctuation. Il évoque, lors d'une nuit d'ivresse, une légende germanique: celle de la Lorelei, une sirène entraînant au fond des eaux les marins.
Mélange du lyrisme traditionnel avec le thème de l'amour, du regret, de la force du temps, de la résignation face à cette continuité mais modernité par la forme du poème. Etude linéaire
Le ton du poème est lyrique. 1ère strophe:
Cette strophe traite d'une rencontre impossible. Tout paraît annoncer
une idylle printanière: Vers 1 -> on est en mai, le jeune homme
passe « en
barque sur le Rhin ». Vers 2, des « dames » regardent
et le vers 3 marque l'exclamation admirative du jeune homme face à leur
beauté « Vous êtes si jolies ». Mais au vers 2, les femmes sont inaccessibles et, au vers 3, « la barque s'éloigne » -> la rencontre est impossible. Le jeune homme accepte son destin, mais, sur la rive, les arbres déplorent à sa
place les amours impossibles: « qui donc a fait pleurer les saules riverains ». 2ème strophe:
Evocation allusive de la femme aimée. Passé composé « celle que j'ai tant aimée » au
vers 7 -> l'amour est fini. Le souvenir demeure « figé en
arrière ». Le souvenir est comme « les vergers fleuris ».